长度测量7问(初二)

1.什么是测量的准确值和估计值? 答:测量物体的长度时,在刻度尺上能够准确读出的长度值即为准确值,不能在刻度尺上准确读出而需要测量者估计出来的长度值即为估计值.如图,物体的长度是1.42厘米,其中1.4厘米就是在刻度尺上准确读出的长度值,是准确值.而0.02厘米是靠眼睛“看”出来的,是不准确的,可能会因人而异(比如有的同学“看”成0.01厘米),因此是估计值.     

多法解一题

如下图所示,甲、乙两个圆柱形容器的底面半径分别是2厘米和3厘米,已知甲容器装满水,乙容器是空的。现将甲容器中的水全部倒入乙容器,乙容器中水面的高度比甲容器的2/3少6厘米,则甲容器的高是()厘米。(2015年小学"希望杯"全国数学邀请赛第1试六年级第15题)甲乙     

“保底”对不对?

正请看下面两个问题:(1)老师带来4本相同的书要奖励给甲、乙、丙三个同学,每人至少一本.问:老师有多少种不同的发放办法?(2)老师带来4本不同的书要奖励给甲、乙、丙三个同学,每人至少一本.问:老师有多少种不同的发放办法?对于(1)许多同学是这样做的.先给每位同学一本(即保底),由于书是相同的,故只有一种给法,再将剩下的一本书给甲、乙、丙三个同学中的任一个,有三种给法.故总数有3种给法.     

初中物理总结性测验卷(四)

解答本卷所需的一些物质密度数值: 一、填空(20分) 1.用铜做成直径分别为5厘米、7厘米、9厘米的甲、乙、丙三个实心球。它们的密度、质量、体积加以比较得:(填“>”“=”“<”) ρ甲____ρ乙____ρ丙; m甲____m乙____m丙; V甲____V乙____V丙。 2.体积1分米~3的铁块,它的重量是____     

这种切法对吗?（初三）

有这样一道中考题: 一质量分布均匀的长方体铝块放在水平地面上,对地面的压强为p,若把它截去二分之一后仍平放在地面上.关于剩下铝块对地面的压强有三位同学判断如下:甲认为有可能为p/2,乙认为有可能为p,丙认为有可能为2p,以上判断中( )     

可笑可乐

星级:★★★★人物画的很有感觉,线条运用得不错。如果能上点网点,这样作品会更丰富啊! 考试让谁发疯同学甲:你怎么了? 同学乙:考试真把人逼疯了!说话语无伦次, 行动怪异……同学甲:不会吧,我看你蛮正常的。同学乙:谁说是我了?我是说我的爸爸妈妈。 (李华)     

日光灯管为何会烧坏?

在测量20W日光灯管工作电压的学生实验中,学生甲把电压表接在ab端,学生乙把电压表接在a′b′端(如图所示).已知每端的灯丝电阻都是4Ω.学生认为,由于灯泡电阻小可以忽略不计,所以用这两种接法测得的结果应该是相同的.但实验时,甲同学将电键     

“助人”为“乐”

甲:请问,假如你的弟弟与同学都掉到河里,你先救谁?乙:这不可能!甲:是不可能,我是说假如。乙:那当然是救我的同学喽!甲(惊愕地):真的吗?这是为什么?乙(小声对观众):现在都是独生子     

巧用方程算水深

李娟：老师，下面这道题怎样计算？有甲、乙两个长方体容器，从里面量，甲容器长20厘米，宽10厘米，深14厘米，乙容器长30厘米，宽20厘米，深15厘米，现在把甲容器装满水后，倒人乙容器里一部分，使乙容器中水的深度是甲的2倍，求这时乙容器中水的深度。     

关于化学反应速率与化学平衡——答卢芳冰同学来信

江西省铜鼓中学卢芳冰同学来信谈到在做有关化学平衡的练习中,遇到这样一个问题:在相同条件下(T=500K),相同体积的甲、乙两容器中,甲容器充入lgSO_2、lgO_2,乙容器中充入2gSO_2、2gO_2,问达到平衡时所需时间哪个长? 要判断甲、乙两容器中反应速率的大小及化学平衡移动的方向,首先要考虑的是反应条件。根据题目所提供的信息,     

1999年物理总复习质量检测题

一、填空题(每空1分,共24分) 1.地球到月球的距离是3.8×10~5______.长度测量所能达到的准确程度是由__________所决定的. 2.甲、乙两辆汽车均在平直公路上做匀速直线运动,甲汽车的速度为15米/秒,乙汽车的     

校园幽默

到此即彼同学甲问同学乙:“我会成为画家还是成为诗人?”同学乙:“当然是画家!”同学甲兴奋地说:“你看过我的画?”同学乙:“不,但我读过你的诗!”(口佚 名)     

创新思维训练例析

【案例1】甲、乙两个女子篮球队比赛。甲队上场的5名队员身高分别是164厘米、167厘米、172厘米、167厘米、170厘米 ;乙队上场的5名队员身高分别是169厘米、172厘米、167厘米、168厘米、174厘米。哪个队队员的平均身高占有优势?此题教师以竞赛的形式 ,要求学生开动脑筋想办法 ,找出最简便的解法。生1 :甲队5名队员的平均身高为 :(164 +167 +172 +167 +170)÷5=168(厘米)乙队5名队员的平均身高为 :(169 +172 +167 +168 +174)÷5=170(厘米)所以 ,乙队队员的平均身高占有优势。生2 :我用160厘米作标准 ,把余下厘米数的和除以5来求得甲、乙两队的…     

文明小使者 和谐大社区

一、队会仪式(略)二、活动过程主持人甲:青山碧海绕赤湾主持人乙:安居乐业笑开颜主持人甲:社区学校齐发展主持人乙:和谐共处美名传甲:美丽、和谐的大社区永远是我们成长的依托,然而在我们的现实生活当中有些不文明行为,破坏了我们和谐的社区生活。请大家观看“第一现场”。1.情景短剧。(1)社区图书室里,同学甲不小心把同学乙的书碰到了地上,同学甲说:“我不是故意的。”同学乙不依不饶,于是俩人大吵大闹、争执不休。(2)早晨上学的路上,学生a手拿包子边吃边走,学生b端着饭盒吃早餐。发现快迟到了,学生a随手将包子扔进了路边的小树丛中,学生b…     

应用数学手段解决物理问题

初中物理习题中,有些问题要应用物理知识(公式、原理、条件定律等)建立关系式,然后应用数学方法进行讨论、分析,解方程加以解决。同学掌握这些解题规律能提高解题效率,加深对物理知识的理解、应用,可以提高解决问题的能力。1比值类这类问题可直接利用公式或变形,将要比的量分别表示出来,然后列出比例式解决。例甲、乙两物体,甲的密度是乙的密度的2/5,乙的质量是甲的2倍,则甲的体积是乙的体积的()A.0.2倍。B.0.8倍。C.1.25倍。D.5倍。析解由密度公式ρ=Vm,变形分别表示出V甲=mρ甲甲。①V乙=mρ乙乙。②然后将①、②两式相比,即VV乙甲=m…     

这样解法对吗?

题目:一项工程,甲独做要10天完成,乙独做要15天完成。谁的工作效率高?高百分之几?韦然同学是这样解答的:(15-10)/(10)=5/(10)=50%答:甲的工作效率高,高50%班上很多同学认为韦然的这种解法是错的。韦然说:我试验过,类似这样的题目,用这种方法解答都可以得到正确的结果。说明这种解法是行得通的。可剜韦然也讲不清其中的道理。大家你一言,我一语,争论不下。他们一起去问数学老师。老师认为:这样解是对的。为什么呢?     

骨骼常识

甲:各位老师, 乙:各位同学, 甲、乙(齐声):大家好!(鞠躬) 乙:今天我们来给大家说段相声。甲:听说你生物学得特好。乙:(得意地)有那回事。甲:那敢情好,今天我向你请     

掌握基本知识,提高实验能力(下)

二、熟悉仪器性能,搞好仪器的选择与配合(1)测量的准确度和测量误差测量准确度是指被测量的测量结果与其真实值(可以是校准值、理论值或公认值等)之间的符合程度。测量误差则是指测量所得结果与被测量的真实值之差。前者用相对误差的形式。例如,测量一个实际值为3.254厘米的长度,而游标卡尺得出的读数为3.256厘米,我们就说该长度的测量准确度为3.256-3.254/3.254×100％=0.06％;测量误差则为3.256-3.254=0.002厘米。     

伏安法测电阻考点大聚焦

一、现象分析题例1在做用伏安法测量电阻的实验中,电源电压恒定,甲、乙两位同学的实验器材都完好,各自的读数也准确,他们测量的三组数据分别记录在下面的两表中:     

力学,热、光学,电学检测题

一、填空题 1.托盘天平是称量物体的__的工具,弹簧秤是测量__的工具。 2.某同学用刻度尺测量铅笔的长度是15.82厘米,他用的刻度尺的最小刻度应是__,这个测量结果的准确值是__厘米,估计值是__厘米。 3.两个力作用在同一物体上,物体作匀速直线运动,则这两个力必定是__、__、__。 4.一个物体受到一对平衡力作用时,这个物体必定处于__状态或__状态。 5.行驶的汽车关闭发动机后,还能继续向前行驶