在体育教学中合理运用激励手段

在体育教学中正确合理地运用激励手段可以刺激学生的需要、动力、兴趣，增强学生的自信心，从而以积极的态度去完成体育课的教学任务，提高体育课的教学效果。     

体育教学中多媒体手段的运用

在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,为学校体育教学提供了新的教学手段。在传统体育教学中,教师的教具主要是场地、器材和简易的挂图,这显然适应不了现代化教学的要求。在科学技术迅速发展的今天,学校教学已将先进的电教手段引进课堂,如录音机、电视机、录像机、投影机、多媒体计算机等。充分发挥其优势,调动学生学习积极性,提高教育教学效果。     

体育教学中现代化教学手段的运用

随着科技的进步,电化教学在学校教育中已日趋普及。作为学校教育重要组成部分的体育教学,结合自身的特点,在进行技术能力教学的同时充分利用现代化教学手段,激发学生的兴趣,调动广大学生积极参与锻炼,从而尽快提高身心健康水平已成大势所趋。     

体育教学中激励教学法的运用

激励是指教师在教学过程中,对学生所产生的思想、行为和个性等方面变化,施以的一种激励性反馈信息。它是一个教师的教学思想、教学作风、教学技巧的独特表现。管理心理学认为:通过激励,可以巧妙地给学生造成一种兴奋的心态和强烈氛围,从而诱发其内部“能源”。最大限度地调动和发挥他们的积极性、主动性和创造性,提高教学效果。对课堂     

课堂教学中激励手段的运用

德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在教学的各个环节运用激励手段,激发学生学习的内趋力,引导学生愉快求知、大胆创造、主动发展,同时完成健康的人格甥造,这才是教学的本质意义。     

浅谈体育教学中激励措施的运用

感情的支配力量有时胜过理智控制能力。体育教学中恰当地运用激励机制,能够充分调动学生的积极性,提高课堂效率。激励措施可以从目标的展示、问题的创设、竞争与成功的喜悦、积极性评价、和谐的情感等几方面实施。     

体育教学中情感激励的运用艺术

《体育与健康课程标准》将课程目标分为五类，不仅要求学生增强体能，掌握基本的运动知识和运动技能，而且期望学生形成坚持体育锻炼的习惯，健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的生活态度。由此可见，体育与健康课程十分重视对人的情感、态度等的培养，体现身心的共同发展。     

在体育教学中激励法的运用

体育教学要贯彻“健康第一”的指导思想,除了在课堂上要教会学生健身的基本技能和方式、方法以外,还应特别重视对学生心理健康方面的教育。先天个体的差异、生活习惯的影响、体育认识的不足以及自卑心理的影响造成了学生的胆小、害羞、不爱运动。针对这些情况,我们应该如何调动他们的积极性,让这一部分学生回到体育课当中来,感受体育乐趣,培养优良品质呢？除了帮助、关心他们之外,还应该注重自身教学方法的提高,适时对学生进行激励和鼓舞。其实激励就是以激发、     

怎样在初中数学教学中运用激励的手段

正哈佛大学的某教授做过一项关于激励对一个人能力作用的研究,研究结果表明:一个人如果没有受到任何激励,那么他仅能发挥他能力的20%—30%;然而当一个人受到适当、合理地激励之后,他就能发挥他80%—90%,抑或是更高的能力。由于数学是一门抽象、精确、严谨的基础学科,学好数学知识对学习其他东西有很大的帮助。但是如果学生对数学没有浓厚的兴趣,所有的一切都是成为泡影。所以,在数学教学中,老师应该把握     

浅谈体育教学中启发教学手段的艺术运用

在全面提倡学生德,智,体,美,劳,全面发展的今天,随着全民健身计划的推广和终身体育思想在学校的传播,学校体育扮演着重要的角色。而体育教师是体育教学的策划者和领导者,所以体育教师的任务则显得尤为艰巨。体育教学是实现学校体育目的、任务的基本途径,也是当前实施向素质教育转轨的重要方面。     

中职体育教学中游戏化教学手段的运用

在中职体育的教学中,体育游戏的运动,对于激发学生体育运动兴趣、培养学生规则意识、促进中职体育教学改革具有积极的作用。这就要求教师在中职体育的教学中,应当结合教学的实际情况,将体育游戏有机地融入到课堂教学中,活跃课堂教学气氛,全面提升中职体育的教学效果。     

运用激励手段建立体育差生自信心的探讨

激励是学生建立自信的基础,自信是学生获得成功的必要条件,成功又是学生积极进取的动力之源。本文通过当代教育中存在的种种误区来唤醒教师运用扬长避短,扬长促短的激励机制从学生个体出发,采用分层教育来树立体育差生对学习的自信心,让差生也发现自身的价值,由此恢复追求成功的自信,从而达到以健康教育为宗旨的终身体育的思想。     

作文教学应运用多种激励手段

写作是一复杂的思维过程,很多学生怕写作文,作文越写越空、越写越假。写了作文渴望得到老师的赏识,是学生写作的直接动力之一。因而作者在作文教学中多用表扬激励法,激发学生的创作热情,刺激他们的创作冲动,使他们由怕写作文到愿写作文、爱写作文,从而提高作文水平。     

运用电教手段 优化体育教学

一．激发体育学习兴趣,提高学习积极性体育学习动力调节系统的心理成份主要由动机、态度和兴趣组成,体育学习动机是学习行为的动因和内驱力,态度是学生体育学习认识、情感及行为的反应,而体育学习兴趣在教学中起着最直观的、原始的动力作用,学生的体育学习兴趣一旦被...     

善于运用激励手段

家长都希望自己的子女“成龙”“成凤”,都不愿培养不亮的“太阳”。要使“太阳”发光,照亮他人,就要讲究家教艺术,善于运用激励手段。激励的方式是多种多样的,概括起来主要有以下几种:     

运用电教手段优化体育教学

运用电教手段优化体育教学○颜国金（南昌市右营街小学）一、、运用电教，激发学习体育的兴趣根据室内室外体育课的特定条件，结合教材的性质和知识结构，适时应用电教手段，可使体育课堂教学新颖、有趣。如“耐久跑”，是发展耐力的主要运动项目。但由于内容单调，学生大...     

谈激励手段的运用

激励的作用就是激发人不断地向上,产生激励的内在动力就是人有多方面、多层次的需要。中专学校学生生源复杂,素质较低,唯有恰当地运用激励手段,用热心、爱心、诚心去激发他们的自尊心、进取心,才能达到教育人、培养人的目的。     

学校目标管理中激励手段的运用

目标能激励人们的行动,鼓励人们为争取实现愿望而努力。在学校办学目标既定的条件下,必须运用各种激励手段来努力满足教职工实现愿望的需要,形成管理的动向感,挖掘和发挥教职工的工作能力,激发教职工的积极性、主动性和创造性,为实现学校目标而奋斗。我校是一所有五十年历史的完全中学。近年来,我们最大限度地调动教职工的积极性,充分发挥群体的聪明才智和创造力,努力实现学校的办学目标。这方面我们主要做了以下几项工作:     

试论企业管理中激励手段的运用

激励,是一个心理学术语,它指激发人的动机,使人有一股内在的动力向所期望的目标前进的心理活动过程。把这一概念运用于现代化企业管理中,也就是企业管理者如何通过有效的方法,激发劳动者的动机,使劳动者自愿地发挥积极性和创造力,朝着管理者所期望的目标前进。在社会主义国民经济中,随着社会化大生产的发展,科技文明的进步,企业如何恰到好处地运用激励手段对于部门经济的生产以至于整个国民经济的发展都有着不可估量的作用。