2008年北京奥运会开幕前夜恰逢中国传统节日七夕节

记起七夕节,有一个美丽的传说：天上的织女下凡,爱上了勤劳的牛郎。两口子恩恩爱爱,小日子过得有滋有味。王母娘娘发现后,追到人间强迫织女返回天庭。结果、王母娘娘挟持织女在前边飞,牛郎担着箩筐,箩筐     

课堂意外巧处置

《牛郎织女》是一篇民间故事，讲的是牛郎织女结婚后，男耕女织，过着自由，欢乐，幸福的生活，可是王母娘娘却不顾牛郎织女的反抗，无情地把织女抓回了天宫，最后由牛郎和织女的抗争，才允许他们每年七月七日在鹊桥相会，     

千年大审判

在公元3000年,宇宙中已有数百颗星球成为了垃圾星,被包围的宇宙最高级法院法官——宙斯即将审理几起非同寻常的世纪之案。 第一起 原告:牛郎、织女被告:喜鹊 宙斯:(极不耐烦)快说吧！我还要回去洗澡呢。自从人类上天以后,弄得到处乌烟瘴气,乱七八糟。 牛郎:大伙都知道,王母娘娘硬把我和织女拆开,只有每年七月     

多元解读不忘价值引领

我在教学《牛郎织女》一课时，最后出示了这样一个问题：“谁来说一说，王母娘娘是一个怎样的人？”学生的观点各不相同，大致可分为两类：1．反对王母娘娘的，例如，王母娘娘非常霸道，对自己的女儿都那样狠毒；王母娘娘十分专横，没有同情心，破坏了牛郎和织女的美好生活；王母娘娘不讲骨肉亲情，心狠手辣等。2．赞成王母娘娘的，例如，王母娘娘大公无私，秉公执法，     

给学生一个怎样的王母娘娘

前不久,听了窦桂梅老师的一节《牛郎织女》,教学中的一个片断让我记忆犹新,留下了深刻的印象——【片断】师:说说你对王母娘娘的评价。生:心狠。生:厌恶。生:心狠手辣。师:有不同观点吗?生:有原则,但无人情味。师:我们来看看下面的一段话:出示:从此,牛郎和织女只能泪眼盈盈,隔河相望,天长地久,玉皇大帝和王母娘娘也拗不过他们之间的真挚情感,准许他们每年七月七日相会一次。师:现在,你感受到一个怎样的王母娘娘?生:有点人情味。生:刀子嘴,豆腐心。师:再联系到同学们自己提出的问题,为什么王母娘娘要等到牛郎不在家的时候将织女带走?     

动人的传说,美好的愿望——《牛郎织女》简析

我国有许多美丽动人的民间传说,“牛郎织女”就是脍炙人口的一个。它和“孟姜女”,“白蛇传”等故事一样,千百年来流传很广,并为劳动人民所喜爱。 课文《牛郎织文》就是根据民间的有关传说编写的。故事中朴实勤劳的牛郎,渴望自由的织女,会说话的善良老牛,蛮横残忍的王母娘娘,把我们带进了一个奇妙的神话世界。牛郎织女在地上的生活是那样美好幸福,在天上的鹊桥相会又是那样真挚感人;我们为王母娘娘破坏了他们的美满生活而气愤;又为他们的坚贞爱情终于取得胜利而欢欣。这个故事反映了人民群众在旧社会黑暗生活中的美好愿望。我们从牛郎织女同王母娘娘的斗争中看到了劳动人民对封建压迫的反抗斗争精神,以及对美好生活的追求。     

难题让学生破解了

课文《牛郎织女》(苏教版小学语文第十二册)讲述的是孤儿牛郎和王母娘娘的外孙女织女之间优美动人的爱情故事。这样一则流传甚广的民间故事,很多同学小时候在夏夜纳凉的小板凳上就听老人们讲起过,他们太熟悉故事中的那些人物了:憨厚老实的牛郎,贤惠温柔的织女,神奇的老牛,还有天庭中那无情无义的王母娘娘……是这些生动     

《牛郎织女》第二课时教学设计

教学内容：苏教版六年级上册第13课学情分析：《牛郎织女》的故事情节动人,学生很容易被课文内容所吸引。但是学生对人物所代表的精神不能一下子领悟。还需要点拨：如牛郎和织女在婚后男耕女织,过上了幸福的生活,说明美好生活是靠劳动创造的。再如王母娘娘为什么要拆散他们,因为牛郎与织女私自结婚不合乎封建礼教而硬生生被拆散,也体现了封建专制者六亲不认的丑恶嘴脸。     

六仙女的网络奇缘

六仙女是谁?就是七仙女,也就是织女的姐姐呀!想当初,织女因为偷偷到凡间与牛郞成婚,惹恼了王母娘娘,老太太便挥袖用玉簪划了一道银河,令牛郎、织女隔河相望, 痛断肝肠。可今非昔比,织女早和互联网结下不解之缘。你瞧,这会儿她又上网了。瞧她和牛郞在网上互诉衷肠的缠绵样,六仙女还真有点嫉妒。唉,天庭虽好,却难遇有情郎!不     

牛郎织女新传

话说这公元二○○二年,又是一个七月七日的到来,亲爱的牛郎帅哥和织女靓妹在王母娘娘的安排下再一次相见。     

我上《牛郎织女》

“牛郎织女”的故事在中国可谓家喻户晓:衣食无着、倍受欺凌、忠厚老实的农村穷孩子牛郎竟然和“宇宙皇后”王母娘娘攀上了亲——娶了天仙织女作妻子,但终因门不当户不对、惨遭棒打鸳鸯而夫妻分居、在水一方。     

七仙女和彩虹

天庭又要开蟠桃大会了,王母娘娘爱臭美,要穿新的漂亮宫装。可是织女因为思念牛郎和她的两个孩子,愁眉不展,经常走神发呆,织布的效率大大降低,还经常跳纱断丝出次品。玉皇大帝怕耽误了新宫装的i裁剪,王母娘娘又要     

课堂上,面对学生眼中的“色”

课文《牛郎织女》(苏教版小学语文第十二册)讲述的是孤儿牛郎和王母娘娘的外孙女织女之间优美动人的爱情故事。这样一则流传甚广的民间故事,很多同学小时候在夏夜乘凉的小板凳上就听老人们讲起过。因此,当这故事完完整整地印在语文课本上,走进我们的课堂时,学生们自然会感到分外的亲切。他们太熟悉故事中的那些人物了:憨厚老实的牛郎,贤惠温柔的织女,神奇的老牛,还有天庭中那无情无义的王母娘娘……是这些生动鲜明的人物,让孩子们小小的心中对夏夜的星空充满了美好、纯洁的幻想。故事里牛郎与织女的结合具有很浓的传奇色彩。首先是老牛提供…     

现代牛郎织女的幸福生活

转眼又到了七月初七牛郎织女相会的日子,已经是2005年了,这么多年过去了,不知道他们现在过得怎样……银河的一边,牛郎披着牛皮,带着他的儿女们飞奔而来。银河的另一边,织女也加快了脚步。他俩终于碰面了。“牛郎哥!孩子们!”织女激动地大声喊。“织女妹!”“妈妈!”牛郎和孩子们也兴奋地叫起来。又是整整一年没见面,牛郎和织女互相倾诉着思念之情。说着说着,织女伤心起来:“牛郎哥,王母娘娘太狠心了,她无情地拆散了我们,只允许我们一年见一次……”说到这里,织女不由得哭起来。“织女妹,你别哭,明天我就去求玉皇大帝,让他老人家成全我们。”…     

在Valentino,回望"七夕"

2.14，Valentino。当我们沉浸在《TITANIC》的“Youjump，Ijumptoo”，cry得满脸泪痕，用去纸巾无数时。回过头来，却望见了“七夕”———中国的“情人节”！牛郎织女：（“七夕”的来历）孤儿牛郎，只有一头老牛相伴。有一天，美丽的仙女们私自下凡到银河沐浴、嬉戏。在牛郎的恳求下，剩下的织女答应做他的妻子。婚后，男耕女织，相亲相爱。玉帝和王母娘娘知道后，下界抓回了织女。牛郎急忙披上牛皮，担起两个小孩追去。眼看就要追上，王母娘娘拔下头上的金簪一划，天空出现另一条银河，浊浪滔天，牛郎再也过不去了。于是，牛郎织女隔…     

“雀”和“鹊”

百灵鸟是树林里著名的故事大王,这不,它又开始讲它的故事了:“天上有条银河,隔河相望的是牛郎和织女。牛郎和织女本是一对恩爱的夫妻,可狠心的王母娘娘硬是拆散了他们。”好奇的黄鹂连忙问:“难道他们就一直不能相见了吗?”     

给学生一个怎样的王母娘娘

前不久,听了窦桂梅老师的一节《牛郎织女》,教学中的一个片段给我留下了深刻的印象。师：说说你对王母娘娘的评价。生：心狠。生：心狠手辣。师：有不同观点吗？生：有原则,但无人情味。师：我们来看看下面的一段话。（出示）从此,牛郎和织女只能泪眼盈盈,隔河相望。日久天长,玉皇大帝和王母娘娘也拗不过他们,准许他们每年七月七日相会一次。     

课堂上,面对学生眼中的"色"

课文<牛郎织女>(苏教版小学语文第十二册)讲述的是孤儿牛郎和王母娘娘的外孙女织女之间优美动人的爱情故事.这样一则流传甚广的民间故事,很多同学小时候在夏夜乘凉的小板凳上就听老人们讲起过.因此,当这故事完完整整地印在语文课本上,走进我们的课堂时,学生们自然会感到分外的亲切.他们太熟悉故事中的那些人物了:憨厚老实的牛郎,贤惠温柔的织女,神奇的老牛,还有天庭中那无情无义的王母娘娘……是这些生动鲜明的人物,让孩子们小小的心中对夏夜的星空充满了美好、纯洁的幻想.     

火红的枫叶

很久很久以来,流传着这样一个故事。曾经有一阵子,王母娘娘下凡来到人间,她在人间一住就舍不得回去啦!这年秋天,玉皇大帝派托塔李天王下凡请王母娘娘回宫,并对李天王说,不管用多么狠毒的方法,也要把王母娘娘带回去。李天王来到人间就四处打听王母娘娘的下落,终于在一位老大爷帮助下找到了王母娘娘。李天王看到王母娘娘,心里无比高兴。王母娘娘说:“李天王,你既然来了,就在这儿住上一两天再回天宫吧。”李天王连忙说:“不,不,王母娘娘,玉皇大帝让我把您请回去。”王母娘娘说:“李天王,你可不知道,天宫哪比得上人间!整天待在那冷冰冰的天宫太…     

祝寿

时间：公元3000年。地点：天庭。人物：王母娘娘、玉帝、嫦娥、牛郎、织女、门神、灶王爷、太白金星。玉帝：（手拿一部新技术合成的电话,笑容可掬）爱妻今日过生日,朕送你一部“一点通”手机,日后,你我才会心有灵犀一点通啊!随时都可以聊天。