再议角镜问题

题 如图1（a）所示,平面镜OM与ON夹角为θ,光线AB经过平面镜的两次反射后出射光线为CD．现将平面镜OM与ON同时绕垂直纸面过O点的轴转过一个较小的角度β,而入射光线不变,如图1（b）所示．此时经过平面镜的两次反射后的出射光线将（ ）     

互成直角的两平面镜转动时反射光线的取向问题

原题:如图1所示,两块平面镜M_1、M_2互相垂直地固定在一起,入射光线AB经两次反射后的反射光线CD.现在以两平面镜的交线为轴将镜转动θ角(两     

有关钟表指针夹角的竞赛题

时钟、表盘被均分成12大格、60小格,指针每转过1小格就转过6°的角.其中分针每分转过(1小格)6°的角,时针每小时转过(1大格)30°的角(每分转过0.5°的角).相同时间内,时针转过的角度(或格数):分针转过的角度(或格数)=1:12.根据这些关系,可以解决下列竞赛题.     

大芯径直锥形塑料光纤的制作

理论分析了子午光线通过直锥形塑料光纤的光线传输原理,模拟计算了直锥形光纤的锥角α、光纤中心轴线夹角θ(m)与反射次数m三者的变化关系.通过重力垂直拉锥实验制作了大芯径直锥形塑料光纤,并得出相关的实验结论.     

《光学的初步知识》单元检测

一、填空题1．光在真空中传播的速度是米／秒。光在水中传播速度是在真空中传播速度的倍。2．在我国古书《墨经冲记载了世界上最早的光学实验，此实验说明了光在同一种物质里传播的路径是的。3．闪电与雷声是同时发生的，但我们却先看到闪电后才听到雷声，这是因为4平面镜有和改变的作用。5．水平桌面上竖直放一平面镜M，镜前立一支铅笔N，如果铅笔按顺时针方向转过gQo角，则铅笔在镜中的像，按方向，转过。（如图4－13所示）6·人射光线不变，若平面镜转过5“角，则反射光线转过角，反射角改变了角。7．某人高1．70米，站在竖直放置的镜…     

全面准确理解折射定律及其应用

一、折射定律的内容1.内容:折射光线跟入射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.入射角的正弦跟折射角的正弦成正比,即sinθ1/sinθ2=常数.     

光学趣题探解

下面的几道有关反射现象的几何光学题 ,不但有趣 ,同时还蕴含着比较深刻的数学哲理 .1　“沿原路返回”的条件题目 :如图 1所示 ,两平面镜 M1、M2 的夹角为θ.过 P点有一条与 M1成α角的方向射向 Q点的光线 .要使该光线经两面镜若干次反射后能沿原路返回 ,试推导α、θ应满足的关系式 .(设 0 <α<90°,0 <θ<90°)图 1　　　　　　　　　图 2解析 :设射到 Q点的光线经两面镜第 1、2、…… n次反射后 ,反射线与发生反射的那个面镜间的夹角分别为 θ1、θ2 、…… θn,如图 2所示 .根据反射定律及图 2所示的几何关系不难推知θ1=180°- α,…     

将asinα+bcosα化为(a~2+b~2)~(1/2)sin(α+φ)的教学设计

教师 :如图 1所示 ,设M( a,b)是角θ终边上的一点 ,点 M到原点的距离为 r,则 cosθ =?,sinθ =?学生 :cosθ =ar,sinθ =br.教师 :由此我们得到 a =rcosθ,b=rsinθ.这两个等式说明了一个什么问题 ?学生 :这两个等式表明 :角θ终边上的任意一点 M的坐标 a、b可以分别用角θ的余弦和正弦来表示 .教师 :点 M的坐标 a,b可以取哪些实数 ?由此说明了一个什么问题 ?学生 :由于角θ是任意角 ,点 M是θ上的任意点 ,所以点 M的坐标 a,b可以取任意实数 ,这说明对于任意实数 a,b都可以用一个角θ的余弦和正弦来表示 ,即 a =rcosθ,b =rsinθ,其中r =…     

一个美妙的立体几何题链

下面三题都是高中《立体几何(必修)》教材中的习题. 题目1 如图,AB和平面α成的角是θ_1,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′,所成角为θ_2,设么∠BAC=θ.求证: cosθ_1·cosθ_2=cosθ.(P.117第3题) 题目2 经过一个角的顶点引这个角所在的平面的斜线.如果斜线和这个角两边的夹角相等,那么斜线在平面上的射影是这个角的平分线所在的直线.     

两条物理规律的数学证明(初二、初三)

规律1 一束光线与水平面成θ角入射,欲使其反射光线沿水平方向(此处仅指水平向左或向右)射出,则所放置的平面镜与水平面的夹角     

单摆的动力学特征

本文从动力学的角度研究了单摆的运动规律．指出了对于单摆的初始摆角θ0存在一个临界值.当θ0小于或等于临界值时，单摆所受合力，随θ角减小而单调递减；当θ0大于临界值时,合力则随着θ角的减小,先单调递减，后变为单调递增，出现了两个极值．同样，单摆运动的加速度也因初始角取值不同而呈现两种完全不同的变化规律．     

立几课本中两个习题的结合运用

立几课本中第33页11题: 经过一个角的顶点引这个角所在平面的斜线,如果斜线和这个角两边的夹角相等,那么斜线在平面上的射影是这个角的平分线所在直线. 立几课本中第122页第3题:AB和平面a所成角是θ1,AC在平面a内,AC和AB的射影AB'所成角θ2,设∠BAC=θ,求证:cosθ1·cosθ2=cosθ.(如图1)     

求异面直线所成角的另一方法——辅助平面法

根据异面直线所成角的定义 ,求两条异面直线所成的角一般需通过平移直线 ,将空间角转化为平面内的角来求解 .这一转化过程通常是解题的难点所在 .倘若解题时能借助适当的辅助平面 ,往往可以避繁就简 ,顺利求出 .(如图 1)引理　已知 a,b是异面直线 ,a α,b β,且α⊥β,α∩β =l,又设 a,b与 l所成的角分别为θ1、θ2 ,a,b所成的角为θ,则 cosθ =cosθ1cosθ2 .它的证明很简单 ,现留给大家 .对任意的异面直线来说 ,这样的辅助平面α、β是否一定存在呢 ?(如图 2 )设 a,b为异面直线 ,在直线 a上任取一点 O,则点 O及直线 b可确定一个平面 ,…     

复数辐角主值问题的求解策略

复数辐角主值问题是复数中的重点内容 ,也是高考命题的热点 .但是复数辐角主值问题又是考生容易出错的内容 .下面给出复数辐角主值问题的三种基本处理方法 ,以便大家对复数辐角及其主值有个深刻的认识 ,同时掌握处理复数辐角主值问题的基本策略 ,提高解题能力 .一、利用复数辐角主值的定义求解将复数ｚ化为ｚ=ａ ｂｉ(ａ ,ｂ∈Ｒ)的形式 ,由ｔｇθ=ｂａ(ａ≠ 0 )及θ∈ [0 ,2π)求出θ=ａｒｇｚ;或将复数ｚ化为ｚ =ｃｏｓθ ｉｓｉｎθ(θ∈[0 ,2π)的形式 ,则θ=ａｒｇｚ .例 1　 (’93上海 )设ｚ=ｃｏｓ75 π ｉｓｉｎ75 π ,ｉ是虚数单位…     

一个二面角公式的推导与应用

立体几何教材中有这样一道习题:如图1,AB和平面α所成的角为θ₁,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′所成的角为θ₂,设∠BAC=θ,则有cosθ₁ cosθ₂=cosθ.将其引申,得如下结论:命题AB和平面所成的角是θ₁,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′所成的角为θ₂,设二面角B-AC-B′为ψ,     

巧用公式cosθ_1cosθ_2=cosθ解直二面角题

如图,AB和平面α所成的角是θ,,AC在平面α内,AC和AB的射影AB′,成角θ2.设∠BAC=θ,求证:cosθ1cosθ2=cosθ.     

用“对称扩角”方法推导倍角公式

如下两公式: cos2θ=1-2sin~2θ =cos~2θ-sin~2θ =2cos~2θ-1, ① sin2θ=2sinθcosθ, ② 是高中数学中关于二倍角的正余弦公式,在解决某些初中数学问题时间或用到。若限制角θ:0<θ<90°,在初中数学范围内也能给出一个简明扼要的推证。本文拟介绍“对称扩角”的办法,即从某个含有角     

神奇的旋转

将平面图形F绕该平面内的一个定点0按一定方向旋转一个定角θ，得到平面图形F’，这样的变换称为旋转变换．O叫做旋转中心，θ叫做旋转角．     

三角函数

任意角的三角函数诊断检测一、选择题1.下列命题中正确的是( )(A)终边相同的角一定相等.(B)第一象限的角都是锐角.(C)第二象限的角比第一象限的角大.(D)小于90°的角不一定是锐角.2.将分钟拨快10分钟,则分针转过的弧度数是     

模相等的复数的差的辐角及应用

两个复数的和、差的辐角,课本中没有提及。本文要研究的是两个模相等的复数的差的辐角与各复数的辐角的关系,首先给一个定理。 定理 设模相等的两个非零复数z_1、z_2的辐角分别是θ_1、θ_2,z=θ_1-θ_2,辐角为θ。 (1)若cosθ_1-cosθ_2≠0,则tgθ=-ctg(1/2)(θ_1 θ_2)