体育课堂提高女生学习兴趣的探索

体育兴趣的培养,对于全面贯彻和实施新课标的要求,树立“健康第一”的教育思想,促进学生全面发展有着积极的意义,由女生在生理和心理方面与男生相比存在诸多差异,提高女生的学习兴趣,激发学习动机,是女生体育课堂必须认真考虑的问题。本文从教育观念的转变、教学手段的采用,以及各种激励方法的鼓励进行了探讨。     

浅析高校女生篮球课堂教学中运动战术意识的培养策略

课程改革背景下篮球教育地位越来越突出。近年来教育部门给高校篮球教育突出更高的要求,尤其是女生篮球教学。篮球教学是一项长期的教育任务,女生篮球教学中教师提高对培养其运动战术意识的重视,在此基础上强化女生基本动作训练,以此提高女生配合度,这是提高女生篮球技能水平的关键。但当前高校女生篮球教学仍然存在几个方面的问题,如教师不重视培养女生运动战术意识、女生观察能力和应变能力不足、女生对运动战术的不全面等。为了培养学生运动战术意识,教师应针对性给女生灌输篮球战术意识、加强篮球心理教学并强化作风训练、结合实践活动培养女生运动战术意识。     

根据中专女生特点进行体育教学

根据中专女生的生理、心理特征 ,阐述了学校体育教学要从女生的特点出发 ,通过科学、合理地进行教学 ,能使学生获得良好的生理、心理体验 ,同时 ,加强学生思想教育 ,端正学生的体育学习态度 ,树立科学的体育价值观 ,也是学校体育教学中势在必行的     

浅谈如何提高中职女生体育兴趣和锻炼积极性

本文根据中职女生的生理心理特征,通过加强思想教育、合理选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用、培养骨干、课外作业、体育竞赛等几个方面,对怎样提高中职女生体育兴趣、提高锻炼积极性所进行的探索。     

女生形体课教学与学生个性发展

形体课教学的创新与改革,其目的就是将女生的体育要求与女生主体的体育要求有机地结合起来,只有符合女生主体要求和个性发展的教学内容才具有生命力。所谓个性是指具有一定倾向的、比较稳定的心理特征,是决定人独特行为和思想的内部动力组织。由于遗传素质,生活环境,教育方式的不同,学生来自五湖四海,在个性上有很大的区别,这就要求在女生形体课教学中应根据个性差异区别对待。     

对中专女学生心理特点与体育教学的探讨

中等专业学校的女生已发育到青年初期阶段 ,加强体育教育、提高身体素质水平有特殊意义。在长期观察和调查的基础上 ,分析了该年龄段女生的生理和心理特点 ,并根据学生的兴趣、爱好和心理因素 ,加强思想教育 ,积极改革体育教学内容与方式 ,激发自觉锻炼的积极性 ,使体育教学质量有明显提高。     

女生经期应如何注意训练卫生

<正> 答山东读者贾明 对女生的经期课余训练,大致有三种安排:一种是停止训练,完全休息;一种是以“练思想、练意志”为由,坚持正常训练;还有一种是让女生根据自己的身体反映情况能活动什么就活动什么。总的来说科学性都不强。 女生在月经期由于体内激素分     

加强对女生的保护与帮助

<正> 有些女生不愿让青年男教师保护与帮助,给教学带来一些困难,那么怎么解决这个问题呢? 一、解决师生的思想认识问题作为体育教师要正视这个问题,不能回避,不能畏缩不前,要有认真负责的精神,对女生进行正面的思想教育,耐心讲清保护帮助与不保护帮助的区别和利害关系(可让一名女学生做有保护帮助的练     

社会性别视角下高校女生体育教育公平研究

从女性主义的社会性别视角研究发现,高校女生在体育教育过程与结果方面存在着不平等,女生在体育教育中的不平等地位体现了我们思想深处的一些传统的性别角色观念和性别刻板印象,这也正是我国女性体育劣势与弱势的根源所在.旨在为我国高校体育教育决策者与管理者在组织和管理体育教学中的性别平等提供一些理论参考.     

教校园集体舞的心得

这几天的体育课是教学生学跳校园集体舞,截至现今有的班学完了,有的班学了一大半了。教学过程中感受颇多,教学心得体会如下： 一、加强思想教育 开始学习时,因为有男生和女生牵手一齐完成的动作,学生们有些不好意思,不去牵手,也就无法完成动作。我只好做一番思想工作,给学生们讲了鲁迅讲的一个小笑话：     

大学一年级学生体育锻炼坚持性培养研究

开展＂阳光体育运动＂的基本要求是学生每天能够坚持锻炼,在此前提要求下,对刚进入大学校园的一年级学生来说,正是从初期培养其参与阳光体育运动,并养成自我锻炼的内部约束机制的最佳时机,为其顺利完成大学体育教育,终身受益体育锻炼带来的益处,具有重要意义。通过对200名大学一年级男生与女生体育锻炼价值认识、坚持性意志品质的自我认识、运动技能掌握情况的调查结果分析,提出培养大学一年级学生体育锻炼坚持性需从终身体育锻炼思想培养、课内体育锻炼技能培养、课外体育活动兴趣激发、加强女生锻炼的组织引导几个主要方面进行。     

体育教育专业男女大学生Wingate测试分析

为分析比较体育教育专业男女大学生无氧代谢能力的特征,对186名体育教育专业男女大学生进行30 s Wingate测试,结果显示,体育教育专业男大学生的最大无氧功率、平均无氧功率显著高于女生,不同时段最大转速、平均功率趋势一致,均显著高于女生,最大转速出现时间男生早于女生,男生的疲劳指数显著高于女生,女生在10～30 s各组的相对峰值显著高于男生.体育教育专业男生的无氧代谢能力显著大于女生,男生与女生比较,其无氧代谢能力表现为启动速度快,峰值功率高,但无氧功率的递减率快.     

在高校艺术体操选修课程中培养女生终身体育能力的研究

通过对艺术体操项目特点，高校女生生理、心理特点及高校女生接受终身体育培养的重要性分析，认为艺术体操应是高校女生进行终身体育教育的重要内容之一。文中重点论述了运用艺术体操教学对高校女生终身体育能力的培养。     

对普通高校女大学生体育锻炼认知行为的研究

本文采用问卷调查、座谈、访问、数理统计等方法对玉林师范学院女生体育锻炼的现状进行调查分析。结论是：该院女生体育锻炼的主观思想有时代性的进步,认识较深刻,但行动与思想认识出现反差现象。整体上女生体育锻炼的人数、次数较少,体育锻炼的场所主要是校内的运动场和空地,对体育锻炼项目有选择倾向。学校的场地器材和学习压力是制约女生体育锻炼的主要客观因素,在此本文提出一些改革的建议。     

湖北省高校高水平篮球运动员运动损伤的现状与预防对策分析

对湖北省高校高水平篮球运动员进行运动损伤调查。结果表明运动损伤发病率男生为98.57%;女生为57.45%,其损伤特点男生多是急性伤,女生多是慢性劳损伤,损伤呈多发性。运动损伤得原因最多的依次为准备不充分、疲劳、负荷过大、思想麻痹等方面。运动损伤的部位和性质主要为足/踝、膝、手/腕和擦伤、挫伤、骨折等。建议：加强对运动员进行竞赛规则教育、体育道德和自我保护意识培养,加强技术训练和力量练习以及科学的训练方法和医疗监督。     

高一女生体育与健康课的学习兴趣调查研究

本文通过对本校2008届新高一年级女生的问卷调查,数据统计文献资料等方法,针对高中女生的生理、心理特点。从问卷中了解这一届新课改实施璐后的新高一女生对体育与健康课的态度需求和对体育锻炼思想的理论认识,从而在高中新课改的教学实施中加以正确引导,顺利完成初中到高中新课改的衔接,培养女生终身体育的习惯和态度。     

运用新的教学模式提高网球课教学质量的研究

改革开放以来 ,国内的教育随时代的变革产生了许多新的教育思想 ,其中最有影响的一种 ,是把体育的教育融汇到“终身体育”思想之中 ,以教师为主导 ,以学生为主体。体育教学要从教育学生懂得技术、形成技能入手 ,以发展学生运动能力和锻炼身体、增强体质为着眼点和落脚点 ,把道德品质和意志品质教育、培养学生的体育能力和对体育的情感贯穿到体育教学的全过程 ,更加注重学生的综合素质的培养和发展。1 　 研究对象与方法1 .1　研究对象以辽宁师范大学 99级二年级女生中随意抽取的 4个班为研究对象 ,其中随机抽 2个班为实验组 ,另 2个班为对照…     

体育教学中调动初中女生练习积极性的策略

<正>一、根据初中女生特点,进行思想教育初中女生随着年龄的增长及身体形态的变化,皮下脂肪增厚,体重增加,肌肉力量减弱,完成动作比较困难。有的因腼腆害羞,或因个人兴趣不高不愿参加活动,因而借故缺席的情况较多。或者,练习时往往怕脏怕累,做动作拖拖拉拉,能让就让、能躲就躲,在男生面前更是如此。针对这些现象,笔者做了以下几个方面的工作。(一)利用室内课,向学生宣传党的教育方针和中学体育教学的目的任务;体育     

提高农村中学女生体育达标成绩的探讨

运用文献资料、调查访问、实验对比等方法就如何提高农村中学女生体育达标成绩的问题进行了探讨.认为加强学生的思想教育工作,安排适当的健美操内容,采用多样的教学方法等有利于体育达标成绩的提高.     

浅谈高校女生游泳训练的几点问题

高校游泳选项课一直是备受青睐的体育课程之一,游泳运动在高校女生中的影响也日益加深,她们学习游泳运动的热情空前高涨。在游泳选项课中,特别是对女生的游泳训练显现出不少问题,比如如何对待女生对游泳运动的恐惧心理,如何培养女生将游泳运动作为终身体育项目的思想,如何引导女生积极参与游泳运动中等。本文针时这几点问题进行探讨。