打造职业教育领军人才队伍 促进江苏职教又好又快发展——访江苏省教育厅职业教育与社会教育处马斌处长

经过30年的改革开放,江苏省职业教育在规模和质量方面都有了很大的发展,已经成为一个职教大省、强省。为了使江苏省职业教育长期保持一个良好的发展态势,江苏省教育厅于2006年启动了“职业教育领军人才”培养计划,旨在造就一支精通职教、热爱职教、奉献职教的专业人才队伍,构建江苏职教的思想高地,引领江苏未来的职教发展。在计划实施2年之际,就有关问题我们采访了职业教育与社会教育处马斌处长。     

江苏省职业教育加快改革发展步伐

１０月９日，江苏省召开全省职业教育工作会议，贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神。到２００５年，江苏省职业教育发展的总体目标是：从现在起中等职业教育每年增招７万人，到２００５年，中等职业教育年招生数达到５０万人左右，保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当；重点建设１００所在校生规模３５００人以上的示范性中等职业学校；建设３００个中等职业教育重点专业。高等职业教育在校生规模达到５０万人左右；重点建设３０所职业技术学院；创办１０所高级技工学校；建设６…     

江苏省常州纺织服装职业技术学院

正江苏省常州纺织服装职业技术学院位于国家高职教育改革发展综合实验区常州科教城内,是江苏省教育厅主管的一所全日制普通高等院校,始建于1958年,2001年6月由国家级重点中专独立升格为高等职业技术学院。学院占地825亩,建筑面积29.1万平方米,固定资产7.36亿元,现有全日制在校生1.1万人。学院坚持"人才强     

江苏省溧阳市天目湖中等专业学校 王云清

<正>王云清江苏省特级教师江苏省职业教育领军人才江苏省优秀教育工作者王云清,现任江苏省溧阳市天目湖中等专业学校校长、江苏省溧阳中等专业学校副校长,江苏省特级教师、江苏省优秀教育工作者、江苏省职业教育领军人才、江苏省职业教育机电技术应用名师工作室领衔人、江苏省职业教育信息化中心组成员。     

湖南确立2010年职业教育发展目标

2月26日公布的《湖南省人民政府关于加快职业教育改革与发展的决定》,确定了该省职业教育的发展目标:到2010年,中等职业教育年招生达到35万人左右,在校生达到100万人左右;高等职业教育年招生达到20万人左右,在校生达到60万人左右。到2010年,全省中、高等职业学校都要达到合格以上标准。成人高等教育在校生达到20万人左右;各级各类职业教育年培训农村劳动力500万人次,年培训城镇在职职工200万人次,年培训下岗失业人员10万人次。据2004年2月27日三湘都市报湖南确立2010年职业教育发展目标     

常州工程职业技术学院

常州工程职业技术学院是隶属于江苏省教育厅的全日制公办普通高校,位于常州高等职业教育园区,占地一千余亩,建筑面积30余万平方米,在校生10000余名,拥有现代化实训中心42个。2006年,学院以优秀成绩通过教育部高职高专院校人才培养工作水平洋估,获江苏省职业教育先进单位称号;2008年,被确立为江苏省示范性高职教育园区建设院     

第二届江苏职业教育创意论坛综述

由江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院和江苏省职业技术教育学会主办,江苏技术师范学院承办的第二届江苏职业教育创意论坛,于2006年12月27日至28日在江苏技术师范学院隆重举行,省内职教界专家、学者、教师,以及一、二等奖获奖论文作者等250多人参加了此次论坛。论坛开幕式由江苏省教育厅职业教育与社会教育处处长马斌主持,江苏技术师范学院院长史国栋、常州市教育局副局长杭永宝分别致词。江苏省教育厅副厅长殷翔文、江苏省教育科学研究院副院长杨九俊出席开幕式,并发表讲话。殷翔文在讲话中说,江苏职业教育起步早、发展快,已走在国内的前…     

凝聚精英智慧开拓创新之路--"首届江苏职业教育创意论坛"会议综述

首届江苏职业教育创意论坛于2005年12月2 日-3日在南京举行。论坛由江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院、江苏省职业技术教育学会主办,江苏教育出版社、江苏教育报刊社、江苏省职业教育科研中心协办。来自全省的300余名职教工作者出席了会议,整体上反映了江苏职业教育的总体水平与蓬勃发展的局面。     

我国中等职业教育在校生2020年将达到2350万人

到2020年,我国中等职业教育在校生将达到2350万人,专科层次职业教育在校生为1480万人,接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。这不仅对国家转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义,也将帮助每个家庭创造更大人才红利。     

发展职业教育急待解决的几个问题

在经济信息时代,职业教育的发展方兴未艾.据统计,2002年我国的初等职业学校有984所,年招生30万人,在校生83万人;中等职业学校有16300多所,年招生470万人,在校生1197万人;独立设置的高等职业学校有568所,年招生72万人,在校生161万人.各级各类职业学校为国家经济发展做出了巨大的贡献.但是,在经济转型期,在市场经济体制逐渐完善的过程中,职业教育的发展面临着一些问题.诸如:职业教育特别是高等职业教育如何定位?政府主体投入如何保障?怎样坚持职业教育办学方向?在市场经济条件下,职业教育如何更贴近市场?振兴地方经济,发展支柱产业,究竟需要什么样的人才?     

科学化 规范化 精致化 口岸中学积极铸造“自主式”的办学特色

江苏省口岸中学创建于1926年,是一所具有悠久历史、优良传统的学校。1996年被确认为江苏省重点高级中学,2001年成为国家级示范高中,2003年转评为江苏省首批四星级高中,2005年被江苏省教育厅批准更名为“江苏省13岸中学”,2009年通过省四星级高中复评。学校占地面积172亩,校舍建筑面积5万多平方米,绿化面积3万多平方米。现有高中教学班54个,在校生2610人（其中内地新疆班8个,学生357人）。     

学习贯彻《江苏省实施<职业教育法>办法》 暨纪念中等教育结构改革20周年大会隆重举行

1999年10月24日,江苏省人大教科文卫委员会、省教委、计经委、劳动厅、人事厅、财政厅、司法厅、总工会等部门在南京隆重集会,学习贯彻《江苏省实施<职业教育法>办法》,纪念中等教育结构改革20周年,表彰62个“江苏省职业教育先进单位”和118位“江苏省职业教育先进个人”。改革开放的20年,是江苏经济和社会发展取得重大历史成就的20年,也是教育改革和发展取得重大突破、职业教育得到大力发展的20年。江苏省1979年开始中等教育结构改革,恢复发展职业教育。全省现有中等职业学校847所,建成省级以上重点职业学校近300所,中等职业学校的招生数和在校生数分别为1978年的11倍和19倍,占高中阶段教育的比例分别达到了53%和56%。20年中,全省职业教育共培养技术、管理人才和较高素质的劳动者200多万人,开展了数百万人次的短期实用技术     

陕西职教30年在校生增长13倍

改革开放三十年,陕西职业教育从无到有,从弱到强,教学设施逐步改善,教师素质迅速提高,培养能力显著增强,为陕西经济社会发展培养了大批实用人才。截止2007年底,陕西省中等职业教育学校共有603所,在校生71．6万人,分别是1978年的8．7倍和13．3倍。其中职业高中在校生38．2万人,职业中专在校生1．5万人,技工学校在校生16．5万人。     

江苏省职业教育课程改革实验工作现场推进会

2007年7月6日—8日,由江苏省教育厅、江苏省教育科学研究院主办的"江苏省职业教育课程改革实验工作现场推进会"在太仓市举行。江苏省教育科学研究院副院长杨九     

实现职教富民、优化发展:江苏的思路

进入新世纪以来,江苏省坚持以科学发展观为指导,从经济社会发展大局和教育发展实际出发,大力发展职业教育,取得了比较显著的成效.全省现有中等职业学校521所,在校生139万人;有高职高专院校78所,在校生72万人,中、高等职业教育在校生总数位居全国第一.     

江苏省职业教育“三创”征文颁奖暨宣传工作会议在南京召开

2011年12月17日,江苏省职业教育"三创"征文颁奖暨宣传工作会议在南京召开。江苏省教育厅副巡视员洪流、职业教育处副调研员徐萍、江苏教育报刊总社社长孙其华、副总编辑丁昌桂等领导与省内70余家中等职业学校的校长出席了会议。洪流指出,《江苏教育》作为江苏省教育厅的专属媒体之一,是开展职业教育宣传的重要     

常州工程职业技术学院简介

<正>常州工程职业技术学院创建于1958年,坐落于常州科教城,是由江苏省人民政府举办、江苏省教育厅主管的公办全日制普通高等学校。学校占地1000余亩,建筑面积35.14万平方米,是江苏省高职示范园区建设院校。学校现有全日制在校生1万余人,成人学历教育及自考学生4700余人。教职工597人,其中专任教师456人,正高30人、副     

山东高技能人才每年增加一倍才能满足需求

由山东社会科学院、山东经济学院人才供需预测课题组13前发布的2008年秋季报告显示,2001年至2007年问,山东省高职和中职在校生数量增长较快。2007年,全省高职在校生已达到45．94万人,增长11．5倍;中职在校生121．52万人,增长2．91倍;高、中职在校生合计达167．46万人。但南于历史欠账太多等原因,与一些兄弟省份相比,山东省职业教育在规模总量、发展速度等方面仍有差距。     

教育部领导谈加快职业教育的改革与发展

国家教育部副部长王湛前不久在谈到我国职业教育时 ,对职业教育的工作作了回顾 ,指出了目前职业教育存在的问题 ,并就如何改革发展我国职业教育提出了新的思路。　　王副部长指出 ,2 0 0 1年 ,全国初等职业教育在校生达 83万人 ,中等职业学校在校生 116 4万人 ,独立设置的高职院校在校生为 72万人。与 1980年相比 ,中等职业学校在校生规模增加了 4倍多 ,独立设置的高职院校在校生的规模增加了 11倍。职业教育的发展 ,既扩大了我国教育的总体规模 ,也使我国教育结构得到了历史性的改变。改革开放以来 ,各级各类职业学校已培养了 5 0 0 0多万…     

认清形势，抓住机遇，努力推动我省职业教育的改革发展

随着新世纪第二个十年的到来,职业教育发展进入了一个新的发展阶段。去年全国中职招生873万人,在校生达到2200万人,职业教育已经具备了承接九年义务教育、大规模提高劳动者素质和培养高技能人才的能力。下一步,职业教育如何科学发展,才能使人才培养的规模、质量和效益与国家产业发展、经济增长方式乃至综合国力的提升协调起来,是我们面临的新形势、新任务。