科学利用零件测绘周提高学生的测绘能力

零件测绘是工科院校的学生在学完机械制图（工程制图）课程后，综合运用理论知识，以实际动手操作绘制出接近生产实际的零件图，装配图为目地的综合演练。在具体实施中，应注意结合生产实际，选取测绘内容，针对学生的能力状况，做好地任务的分配，还要做好测绘成绩的考核评定，切实有效地让学生充分利用专用周的时间，提高学生的绘图技能。     

谈提高实训课教学效果的途径

实践教学的地位和教学质量的高低,直接影响高等职业教育的办学特色和人才培养特点.近几年来高等职业技术实践课主要体现在实训课上.但由于存在着与实训相关的问题,造成实训课教学效果不佳,因此我们必须对有关问题进行探索性研究.     

提高电工电子实训教学效果的思考与实践

电工电子实训是高职电气、电子、机电、机械设计与制造、数控等专业非常重要的实践性教学环节,对学生实践技能、综合素质的培养具有十分重要的作用。高职电工电子实训应构建较为科学合理的电工电子实训教学体系,建立具有针对性、应用性、实践性较强的实训内容体系,采用与高职教学相适应的实训模式、方法和考核评价体系,完善、开发满足电工电子实训的实践环境,以切实提高电工电子实训教学效果。     

高职实训教学考核方式的创新研究

在实践教学中结合企业文化和企业要素,改进实践教学的考核方式,以养成教育、发展性的观点建立对学生的考核标准,强调过程控制、多方为主体的评价方式,细化素质考核项目,对高职教学改革有着重要作用。     

关于智能实训模式与实训方法的探索

职业教育要办出特色,就是必须注重培养学生的专业技能、创业能力和创新精神,特别要把培养职业能力与培养职业道德紧密结合起来,因此,实训教学在高职教育中尤为重要。对于智能实训,要建立多层次的实训模式,完善多元化实训方式,从而提高实训的效率。     

如何提高《机械零件》课程设计的教学质量

一、精心准备是提高课程设计教学质量的前提课程设计题目应满足教学性、实用性和可能性要求。因此机械零件课程设计题目应包括本课程的主要内容,但不宜过多涉及专业知识,设计资料要齐全,设计难度和工作量大小要合适,通常各校都选用齿轮或蜗杆减速器为题进行机械零件课程设计,能较全面地达到上述要求。题目选定后,笔者并不是急于求成让学生盲目去设计,因为任何设计都不可能脱离前人长期经验积累的资料而凭空想象出来,熟识和利用已有资料,可避免许多重复工作,也是提高设计质量、加快设计进程的重要保证,善于掌握和使用各种资料正是设计工作能…     

高职制药专业实训教学考核方法研究

从分析高职院校在实训教学中所存在的问题作为切入点,通过整合教学资源、优化社会及企业资源等新思路,构建了实践教学考核体系。该体系充分体现了以能力为基础,以岗位技能培训为标准的原则,能够培养学生的实践能力,使学生能与准职业人结合相融,同时也促进了高职院校专业建设和课程建设的改革。     

高职院校实训教学效果探析

实训教学是提升高职学生专业技能和综合素质的重要环节,是满足社会和企业对技术人才需求的重要途径,是凸显高职"职业"特色的重要手段。目前,高职院校实训教学普遍低效,原因主要有:实训教师企业经验不足、实训基地无法满足实训教学需求、实训内容缺乏科学性。     

怎样提高钳工实训教学效果

以就业为导向,以能力为本位,实现以学科为本位向职业岗位和就业为本位转变,是新一轮中等职业教育教学改革的立足点和切入点。实习实训课教学,要以技能训练为突破口,强化动手操作,促使学生尽快形成职业能力。面对枯燥单调,又脏又累的钳工实训     

机械制图与CAD成图和机械零件测绘课程融合教学研究

现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求,在此过程中,课程融合是现代社会发展对教育教学活动提出的最新要求.教师需要对其加强重视,综合探究机械零件测绘、CAD成图和机械制图三门课程的融合策略.     

谈五年制高职机械测绘实训中基础技能的培养

基础技能是生活和工作所必需的,识图、草绘、工具应用和计算机绘图都是五年制高职机电一体化专业学生必须掌握的基础技能。本文以机电一体化专业高职学生必修的实践课程——机械测绘实训作为典型案例,探讨该课程中基础技能的培养方法。     

提高电子商务实训教学效果的对策

信息技术的快速发展导致电子商务学科的理论严重滞后于实践,电子商务实训的硬件和软件滞后于实际发展。本文根据西南政法大学国际经济与贸易专业的电子商务课程实际,分析了当前影响电子商务实训课程教学效果的主要问题,并针对这些主要问题提出了可行性对策。     

提高数控实训教学效果的探索

文章结合数控实训中心数控实训实践教学,分析和总结了提高数控实训教学效果的有效措施。     

提高数控实训教学效果的探讨

本文针对如何提高数控实训效果提出了几点见解。即教学内容上应注重基本原理的理解、加工时良好心理素质的培养,而对不同的教学内容应使用不同的教学方法,使其相得益彰。     

高职化工专业实训教学效果的提升策略探究

如今的高职教育教学在强调理论教学的基础上,更重视实践教学环节.要提高实践教学效果,必须加强实训环节的教学,以培养学生较强的动手能力,积累相应的探作经验,并逐步提高其独立解决问题的能力与创新意识,实现高职教育的预定目标.本文对当前高职化工专业实训教学存在的主要问题进行了分析,并且提出了相应的提升实训教学效果的策略.     

谈高职院校实训教师队伍建设

高等职业教育主要培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能专门人才,实训教师是实现这一培养目标的关键,是职业教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强实训教师队伍建设,是高等职业教育健康发展的要求.本文介绍了实训教师的内涵和作用,分析了实训教师队伍的现状和存在的问题,有针对性地提出了加强实训教师队伍建设的途径.     

优化数控实训提高教学效果

实践教学直接影响教学目标的完成质量,包括设备的投入、企业的参与、双师型教师队伍、考核模式的改革等,需要全面优化,构建科学规范的实践教学体系,切实提高实践教学效果。     

高职院校会计综合实训课程存在的不足与解决对策

开设会计综合实训课程可以大大提高学生的动手能力,让学生真实体验到会计的整个业务流程,参加工作的时候能尽快适应。但是,该课程在实际开设过程中仍存在一系列问题。本文从更加全面的视角,分析高职院校会计综合实训课程在教学中存在的主要问题,并提出相应的解决对策。     

提高中职会计实训教学效果的探讨

在中职中专教育中,会计实训是会计专业学科建设和教学改革的重要内容。高质量的会计实训是中职中专教育的特色和优势的体现。为此,文章在研究会计实训意义和会计实训环境的基础上,指出了会计实训在发展过程中存在的主要问题,提出了完善会计实训的对策。