作为一位小学生要知道的聪明作文新常识(二)

△挑战自己不愿坐下来动笔的良方 写作的能力已经是日常生活中离不开的终极能力,因此就是“护身符”了。无论你要用电话,购物,谈吐、表述自己新的想法……你就是在发挥写作能力。动笔,不但让你学会表达,还让你养成优雅、潇洒的举止。特别是,也有些人为了快乐而在写作时大肆发挥心灵的智力。只     

怎样批改小学生作文(三)

(三)面批北京市第一实验小学王有声老师曾介绍过他面批学生作文的经验,现在摘要转介如下: 有一次,王老师指导学生写《一篇日记》。有一个优等生,写了一篇《参观玩具展览》。从全篇看,写得不错。可惜结尾是这样写的: “今天,通过看玩具展览,我很受教育。我一定要好好听党的话,用‘三好’标准严格要求自己,长大做革命事业的接班人!”显然,这样的结尾段对全文来说,是美中不足的。王老师认为,这样的文章,如果只在成绩上打个“优下”,对提高学生的写作能力是没有帮助的。于是他就利用课间休息的时间,找这个学生在走廊上无     

怎样批改小学生作文(一)

现在许多教师主张,小学生的作文,应该让他们自审自改,教师不必越俎代疱。理由是:批改作文是一项十分繁重的劳动,但当教师把经过辛辛苦苦批改好的作文本发下去以后,学生看了一下成绩,就把它往书包里一塞,并不认真揣摩教师的批语和改笔,更不想对自己的作文再进行修改,这样,批改作文岂不成了无效劳动?这种看法,貌似有理,其实不然。我一向主张,对小学生的作文,要精批细改。从理论上讲,自己的作文,最好应该自己去修改;但对小学生来说,他们还处在逐渐培养的过程。在这个过     

聪明三题(随笔)

司马光砸缸的故事为什么迷人,你想过吗? 这是因为,小小的司马光特别灵巧,他不慌不忙,他极善于变通。不是吗?常规的救人方法是“使人离开水”,他却毫不犹豫地来了个“使水离开人”,即,只要毫不犹豫地立刻砸了那缸使水流掉,就能使不慎落缸的孩子立刻得救!     

超级聪明豆(三)

Word Family Question:The words in Column A are all related to each other in some way. The words in Column B rhyme with the words in Column A, but what characteristic do all the words in Column A have?     

环保常识(三则)

什么是环保生活方式一、节约资源,减少污染。如节水、节纸、节能、节电,多用节能灯,外出时尽量骑自行车或乘坐公交车、减少尾气排放等等,把消费限制在生态圈可以承受的范围内;二、绿色消费,环保选购。选择那些低污染低消耗的绿色产品,像无磷洗衣粉、生态洗涤剂、环保电池、生态食品,以扶植绿色市场,支持发展绿色技术;三、重复使用,多次利用。尽量自备购物包,自备餐具,尽量少用一次性制品,这些生活中的小事,却可以减缓地球资源的耗费,并减少垃圾灾难;四、垃圾分类,循环回收。捡回当年垃圾分类、废品回收的老传统,让它成为…     

一位知识分子的风范(三)

特写四:急公好义,无欲则刚,具有知识分子的傲骨一九九四年,陈老师被评为烟台市百名优秀市民。在百名优秀市民审批表主要事迹一栏里,有这样一段文字:陈泰田热爱党,热爱社会主义,热爱人民群众。他教育子女不忘党的养育之恩,子女在读大学时,经常荣获奖学金,陈老师写信鼓励子女把奖     

来自特色学校的聪明作文报告(四)

<正> 上海市江苏路第五小学是一所有80年历史、非常重视综合素质开发的名校。该校的传统是倡导创新,勇于培养,敢为天下先的意识和能力。1983年,邓小平爷爷到上海展览馆考察,看到小学生在     

认识篇 聪明宝宝加油站(三) 关于智力,你应该知道的

“智力”概括地说就是人适应环境的一种潜能。它包括学习、记忆、思考和推理等能力,是人与周围世界沟通的基础。要培养聪明宝宝,父母并不需要了解有关智力的深奥研究,但有必要掌握智力的一些基本知识。     

来自特色学校的聪明作文报告(二)

正当许多学生为他们作文成绩难以提高苦恼的时候,广大家长、教师也在为此困惑不已。从上海市传出了一个令人振奋的消息,有一批在作文教学中“敢吃螃蟹”的人,他们大胆地把儿童诗诗教引入作文教学,创造了诗化作文,上海市光复西路三小是一个典型。由于教育界的肯定和核心媒体的重视,这一成果已在推广,产生了越来越大的影响。本刊长期关注着这一创造性教学的进展,这里发表的,就是我们组织的稿件中的部分内容。     

聪明(外一篇)

有个故事。老师让两个学生画一幅画,画的主题是“母爱”。第一个想了想,画了一幅宁静的夜色图:蓝天,月牙儿,星星,月光下的妈妈正晃着摇篮——弯弯的摇篮也像个月牙儿,摇篮里睡着她的孩子。第二个想了想,先画了汹涌的海浪、陡峭的悬崖和狂暴的骤雨,然后在悬崖上画了一只鸟妈妈——她一边支起宽阔的翅膀挡着风雨,一边极投入极安详地喂着她的孩子。那么,究竟哪一幅更好?显然,是第二幅,因为第二个人聪明——为表现母爱,他安排了一个震撼人心的背景。不是吗?第一幅画虽然美丽恬静,却平淡无奇,既然“宁静的母爱”与“宁静的背景”间全无反差,也就…     

批阅小学生作文要有一颗童心

如何科学、有效地批阅小学生作．这是新课程下改革小学作教学中一个值得探讨的课题。笔在教学实践中深刻体会到：教师在批阅小学生作时。只有怀着一颗童心才能在字里行间发现学生内心世界的美。从而有的放矢地引导他们善于观察，勤于思考。乐于表达。     

作文教学要着眼培养小学生的三种能力

《小学语文新课程标准》中指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程”,“作文教学要贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,表达真实感情。”笔者在教学实践中感到,要搞好作文教学,就是要按照《小学语文新课程标准》要求,着力培养学生的三种能力。     

怎样批改小学生作文(二)

(二)教师批,学生改还是让我们先看实例。下面这篇习作是贵阳铁路分局第二职工子弟小学六年级一个差等生写的。由陈晓燕老师指导批改。(《亲人》系老师出的范围题,《父与子》系学生自拟题。)     

哲学常识导练(三)

九、创造性思维和创新精神【考点解读】1.创造性思维要求人们以科学理论为指导,从实际出发,敢于提出新问题、解决新问题。创新包括知识(理论)创新、体制创新、科技创新等。我们之所以要有创新精神,是因为发展要求创新。万事万物处于不断的变化发展之中,发展的实质是新事物代替旧事物。发展要求创新,创新才能发展。创新是知识经济时代发展的必然要求;创新是解放思想、实事求是的必然要求和根本体现;创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。2.怎样才能创新?要在科学理论指导下,从实际出发;树立创新精…     

怎样批改小学生作文(四)

江西省南昌师范附属实验小学邓澍清老师曾介绍过他指导学先进行互评自改的经验,现在也摘要介绍如下: 一天下午,学校组织学生看飞车走壁杂技团演出。观看之前,邓老师要求学生认真观摩飞车怎样“走壁”,演员的动作和表情怎样,看后想想自己最     

一位中学语文教师的手记(三)

丁丽英在《中外之别》一文中言：“……美国上大学用不着参加百里挑一的残酷高考,每个人都有受教育的机会。”（《新民晚报》）此言可为中国的应试教育做一注脚。故要想由应试教育转向素质教育,当使每个人都有受高等教育的机会。而提供此机会,须经济高度发达。 读到梁玉奇在《光明日报》所撰的《高考模式与素质教育的关系》一文,对于目前中学教育现状,有通达之见识。原文如下： “从表面上看,应试教育似乎是高考的‘孪生兄弟’,殊不知,这是我国教育投资水平特别是高等教育普及率偏低与人们接受高等教育的超前预期之间矛盾的客观反映…     

来自特色学校的聪明作文报告(一)——上海古北路小学文选

上海古北路小学咕咕儿童诗社是1998年12月成立的,由著名儿童诗诗人常福生任指导老师。常老师在该校学生课余诗歌艺校系统讲课,始终热心辅导学生学诗写诗。学校以诗社为点,有计划地在全校铺开诗教活动,上海古北路小学走近你     

特色文体升格作文三例(一)

【原文】在事关民族存亡的机会前(剧本、三类文)某考生时间:1936年某夜。[不明确,应点出月、日。]地点:西安。西北军驻地。[也不明确。]人物:张学良、杨虎城。张学良:(肃立)[应有地图、电话机之类的道具。]杨虎城:少帅,这可是不可多得的机会呀!你快说话呀!要赶快作决定了![缺少表情提示。]张学良:(痛苦地)虎城!他是总司令,一党之主、一国之主啊……再说,他待我张学良也不薄,我怎能忍心下手?[可在“是”之前加“毕竟”,显出矛盾心情。]杨虎城:少帅,他的真面目你没有看出来?他是利用咱们,借刀杀人啊。你不忍对他下手,日本人对东北人、对全中国…