兴趣:用兴趣叩响信息技术大门——浅谈小学信息技术课学生兴趣的培养

针对目前小学信息技术教学中学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况,指出要提高学生对信息技术知识的兴趣,关键在教师。如何通过课堂教学激发学生兴趣、使学生学以致用,让学生体验成功的喜悦等方面的优化来进一步激发学生的学习兴趣,以提高信息技术课堂教学效益。     

上好信息技术课 提高学生的信息素养

信息技术教育、信息技术课如何开展?怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力、促进学生学习方式的转变?这要求我们从事信息技术的教师要转变教育观念，改革教育模式，在教学中积极应用体验成功这一策略，让学生成为学习的主体，积极地研究、探索：大胆地展示、交流，在解决实际问题或完成具体任务的过程中体验成功，发展自我。     

优化信息技术教材内容 提高学生信息素养

本文以教学实践中的经验为基础，探讨在信息技术教学中优化教材内容的几点做法，对激发学生学习新技术的兴趣，培养学生的创造能力和自主学习能力，实施任务驱动，通过实际操作，培养学生利用计算机获取信息、分析信息、处理信息能力、创新能力和自学能力等诸方面的素质的重要作用。     

小学信息技术课中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣在小学生的学习中起着非常重要的作用。作为学习活动的主导者——教师,在学科教学中无论是教学内容,还是教学形式,都要力求体现出学科的趣味性,以求达到好的课堂教学效果。在小学信息技术教学中,同样需要教师利用多种教学手段来培养和激发学生的学习兴趣。文章结合教学实践,多方面阐述了应该如何培养、激发小学生对小学信息技术课的学习兴趣的问题。     

激发学生兴趣 提高信息技术课质量

兴趣是最好的老师，要想提高学生的学习兴趣，课堂就应坚持寓教于乐，寓学于动，调动学生自主学习的主动性、积极性、创造性；教师应努力活跃学的形式，改革学的方法，调整学的结构，那么在信息技术课的教学中如何使课堂充满生机与活力呢？     

挖掘趣味,培养兴趣——浅谈小学信息技术课中学生的学习兴趣培养

教学效果的优化离不开对学生学习兴趣的培养。兴趣是促进学生深入学习的动力,是促进学生长效发展的内驱力。基于这一认识,本文首先分析了小学信息技术课堂上学生学习兴趣的培养现状,阐述了进一步培养学习兴趣的策略,旨在为调动学生的积极性、主动性和创造性提供有价值的借鉴和参考。     

在小学信息技术教学中,培养学生自主学习的能力

培养学生在现代技术环境下的自主学习能力是当代教育工作者必备的素养。教师应当立足课堂教学,教给他们运用现代技术手段自主学习的方法。善于组织和引导学生,让学生在上机实践活动中主动地探索,积极地思考,让学生在"做中学,学中做",就可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,并顺利地建构学生的知识结构。     

浅谈中学信息技术课程学生实践能力的培养

信息技术与现在社会经济发展和人们日常生活的息息相关,由此信息技术的教育显得越来越加重要。从中学生的教学出发,让学生自己动手运用信息技术学习一些基本技能,逐渐培养中学生在信息技术方面课程的兴趣,鼓励他们发挥创新能力,才能够为未来的信息技术研发工作提供实用的人才。本文对实践能力在信息技术课程的教学中的运用进行探讨,并简要地阐述中学教育如何在信息技术课程教学中不断增强学生的实践能力。     

提高学生对信息技术课兴趣的尝试

本文遵循教育心理学的原则，依据《信息技术新课程标准》（新课标）对信息技术课程要求的新理念，结合我校的现有设备和学生的实际情况，尝试了“寓教于乐”和“启发——思考——实践——创新”的新型教学方法，提高学生对信息技术课的兴趣，有效地提高了信息技术课的教学质量。     

重视学生兴趣培养引导学生自主学习

数学教学中,教师应努力营造和谐的教学氛围,激发学生的学习兴趣,培养其参与意识,倡导学生主动参与、合作交流、积极探究,引导学生积极主动地参与学习的全过程,促使他们在自主探索学习的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想方法,提高解决问题的能力,学会学习,从而使学生形成有效的学习策略和终身学习的能力.为持续发展打下坚实的基础.     

结合信息技术课特点培养学生学习兴趣

信息技术课已经被列为高中学生学习的一门必修课。如何根据这一学科的特点来引导、激发和培养学生的学习兴趣是一个值得探讨的问题。笔者拟从信息技术课的特点及多年的教学实践出发,结合学生的实际学习状况,探讨一下如何引导、激发和培养学生的信息技术课学习兴趣。     

浅议初中信息技术课学生学习兴趣的培养

浓厚的学习兴趣不仅是学生进行有效学习的前提,更是学生进行学习的动力源泉。要想让学生学习由被动学习变为主动学习,对学习怀有高涨的热情,提高学生的学习兴趣很重要。在教学中,教师要站在学生的角度,从学生的具体学情出发,把教学内容和学生的兴趣点有效结合起来,培养学生的学习兴趣,让兴趣成为学生最好的老师,兴趣在初中信息技术的学习中发挥着重要作用。     

谈信息技术课教学中的兴趣培养

信息技术课是一门独立的知识性和技能性相结合的基础性学科,教学效果的好坏与学生的学习兴趣有直接关系。培养学生学习兴趣是完成信息技术教学任务的根本途径之一。下面就自己几年来的信息技术教学谈谈激发学生兴趣的几点做法。     

培养学生信息技术课学习兴趣的方法

＂兴趣是最好的老师＂。对于天真好动的中小学生说,兴趣更是他们投入学习活动的原动力。心理学研究表明,当人对某一事物感兴趣时,认识就快;如果毫无兴趣,认识就慢,或者不予接受。那么学生的学习兴趣从何而来呢？苏霍姆林斯基曾说：＂兴趣的源泉在于体会到智慧能统帅事实和现实,人的内心里有一种根深蒂固的需要——总要感到自己是发现者、研究者、探索者。     

浅谈小学信息技术教学中学生学习兴趣的培养

一、抓首因效应，上好第一堂课 我们知道，兴趣是开发学生智力的原动力。实践证明，学生一旦对所学知识有了浓厚的兴趣，就会花时间去追求、去探索，就会由被动变主动，使注意力变得集中和持久，心情会变得愉快，从而达到爱学、乐学、善学。信息技术教育在小学作为一门特色课程开设，对于刚刚接触计算机的小学生来说，大家都怀着一种既神秘又好奇的心理，很想知道计算机是个什么东西，能用来干些什么？想切身体会一下操作计算机的乐趣。教师要善于抓住学生的这一心理特征，充分利用首因效应，及时启发，将学生引入其乐无比的计算机世界。可以说，上好第一堂课是吸引学生今后学习这门课的关键。     

信息技术课中学生学习兴趣的培养

要搞好计算机的课堂教学,关键是要让学生对这门课产生浓厚的学习兴趣,充分发挥他们学习的主动性,这就要求教师要在激发和提高学生的学习兴趣上做文章。本文通过几个方面的分析论述了如何提高学生学习信息技术课的兴趣,提高学习效果的问题。     

培养小学生学习信息技术课兴趣

有人说：“蒸汽时代我们已经错过了,所以我们落后挨打,但是我们不能错过信息时代。”的确,要适应这个经济腾飞的信息时代,我们必须熟练掌握一定的信息技术知识。而要掌握信息技术知识必须从基础教育——小学计算机教学抓起。     

浅谈如何在小学计算机教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是事情成功的决定因素,是一切动力的源泉。因此,作为一名教师,要想在教学上取得成功,关键在于启发学生的兴趣,唤起学生的求知欲和好奇心,从而让他们在轻松快乐的氛围中锻炼分析问题和解决问题的能力。     

浅谈初中信息技术课兴趣的培养

课堂是学生接受信息技术教育的主渠道,上好每节信息技术课,对培养学生的信息能力具有至关重要作用。结合近几年的信息技术教学实践,作者着眼于培养学生的终身学习能力和自主、合作能力。