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钟乃映 《中国基础教育研究》2006,2(1):85-86
口语是人与人之间互相进行思想沟通的工具,是用来表达自己的思想和情感。与人交流,促进了解,是现代公民必备的能力。随着社会的不断发展,对新世纪的人才要求是越来越高。做为新世纪的人才,不但要有很好的文笔功底,而且还要有很好的口语表达能力。要培养出这样的人才,就得从小培养。特别是要从低年级的学生开始,低年级阶段是口语训练最佳时期,也是提高学生的语文素养有着重大的意义。那如何培养学生的口语表达能力呢?谈谈我的几点体会。 相似文献
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前言:随着社会的进步,人与人之间的交流日益加强,需要现代人才具有较高的表达能力,才能更好的适应现代社会的发展。初中语文课堂是学生语言能力培养的重要阵地,如何在初中语文教学中提升学生的表达能力,使其更好的进行自我表达,适应社会发展的需要,是素质教育工作者重点关注的问题。一、表达能力的重要性表达能力是人际交流的重要手段,在日常工作和学习的过程中都离不来良好的表达能力。随着社会经济的不断发展,人们之间的联系和交流 相似文献
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庞志影 《中国校外教育(理论)》2014,(12):124-124
人与人之间的思想语言交流是因为有表达能力作为基础,语文教学能够让学生的表达更加自如、有条理、恰当,特别是在初中语文教学中,学生表达能力的提高,能够培养学生的语言组织能力,提高其综合素质。新课改要求,初中语文教学的关键,就是培养学生可以在不同的语境中善于表达。分析了表达能力的重要性,并进一步探讨如何提高初中语文教学中学生的表达能力。 相似文献
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表达能力是人与人之间交流的一种能力,有意识的培养学生的表达能力其意义是非常重要的。本文从教学法的角度探讨了在专业课教学中培养学生表达能力的一些方法。 相似文献
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作为培养学生表达能力的重要课程之一,初中语文应不断地改进、创新教学方式,创造适当的语境让学生开口进行交流,不断地培养他们主动表达自己的欲望。表达能力是人的一种综合能力的表现,恰当地、自然地表达是需要有丰富的知识底蕴的,只有具有丰富的知识才能在交流中得心应手。恰当地、自然地表达,还需要 相似文献
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口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感,达到与人交流目的的一种能力。阅读教学是培养学生口头表达能力的有效途径之一。本文从创设学习情境,激发表达欲望;抓住关键词句,设计有效的语言实践动;发挥独特体验等方面对如何在阅读教学中培养学生的口头表达能力进行阐述。 相似文献
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口语交际指人与人之间的语言交流,是一种重要的表情达意的方式。培养学生的倾听能力、表达能力和应对能力是学生文明、和谐地进行人际交流的关键。因此,教师对学生进行口语交际能力的训练就显得尤为重要。 相似文献
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周立奎 《读与写:教育教学刊》2013,(8):203
口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感,以达到与人交流目的的一种能力。阅读教学是培养学生口头表达能力的有效途径之一。本文从创设学习情景,激发表达欲望;抓住关键词句,设计有效的语言实践活动;发挥独特体验等方面,对如何在阅读教学中培养学生的口头表达能力进行深入的阐述。 相似文献
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柴琳琳 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
语言是人类传递信患、交流思想、表达情感的特殊工具.<语文课程标准>明确指出:"应培养学生倾听、表达和应付的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养."因此,提高少年儿童的口语表达能力既是社会的需要,也是在为他们将来的学习、生活奠定坚实的基础.所以我们应该把握住小学阶段,有计划、有目的地对学生进行口语表达能力的培养. 相似文献
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口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。要达到这一目标,在小学低年级阶段可从注重创设情境,激发表达兴趣;讲究表达方法,提高表达能力等方面培养学生口语交际能力。 相似文献
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我国近年来在中学英语教学方面进行了较大改革,说的教学重要性已受到广泛的关注,新的英语教材编写十分突出说的技能教学,教师在一定程度上注重对学生运用语言进行口语交流能力的培养,但说的教学进度缓慢,其现状总是不尽如人意.他们运用英语口头表达自己思想和情感的能力十分有限,大多停留在打招呼的水平.〈英语课程标准〉明确提出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息,并陈述自己的意见.但现实中,许多学生的口语表达能力与课标中的要求有较大差距.因此,如何改进中学英语口语教学是一个值得探讨的重要课题.随着我国市场经济的不断发展,以及与世界交往的日益密切,能说出一口流畅的英语已是现代人的基本素质之一.这就更凸现了英语教学是让学生能运用所学知识与周围的人进行交流、获取信息这一目标.因此,如何培养和提高初中学生的口语表达能力就显得尤为重要.下面我就培养学生的口语表达能力方面谈谈几点做法. 相似文献
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口语交际是一种新课型,它不仅训练学生口头表达能力,还注重培养他们与人交流的意识和交流的习惯,提高交际能力。新课程标准明确要求:“让学生具有日常口语交际基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
语言表达是人与人之间进行沟通交流的重要方式,良好的表达能力是一个人必备的基本素质。小学低年级阶段是学生基础知识积累的重要时期,也是学生语言能力发展的关键阶段,语文作为培养学生语言技能的重要学科,教学中就需要教师能够科学开展引导教育,从调动学生的表达能力、创设有效的教学情境、抓住有效的教学契机、注重学生的实践运用几个角度入手,培养学生良好的口语表达能力,为实现学生语文素质的全面提升打好基础。 相似文献
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"写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程.写作教学应该着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维.鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达. 相似文献