物理实验课程教学方法探讨

本文阐述了物理实验课程重要地位,从四个方面探讨了物理实验课程教学的方法。强调启发教学和因人施教,培养学生的动手能力和独立思考能力,使学生逐步建立起开拓创新的意识。     

物理教学方法探微

当前,物理教学方法在物理教学中的地位日益凸现,物理教育工作者应不断探索教育方法,引导学生更加积极、主动参与到课堂中来,不仅可以不断提升学生的能力,也是提高课堂效率、提高教学质量的关键因素之一.     

《物理选矿》课程教学方法探讨

《物理选矿》是矿物加工工程专业学生的一门核心必修专业主干课程,本文在简介《物理选矿》课程内容的基础上,针对物理选矿理论性和实用性的特点,结合研究型大学的办学思想和创新教育的要求,从教材、教学方法和考核方式等方面进行课程教学的探讨,并应用于《物理选矿》的课程教学中,通过教学实践,表明了课程建设的有效性。     

《高分子物理》课程建设及教学方法探讨

高分子物理作为高分子材料及相关专业的专业基础课,受到人们的广泛重视。本文介绍了中国地质大学(北京)高分子物理课程的内容设置,探讨了特色专业中高分子物理的教学方法;以结构与性能关系为中心,从基本概念、影响因素分析入手循序渐进的教学方式,结合科研实验教学,增进学生的互动思维能力,得到同学们的一致认可。     

初中物理的教学方法

物理是一门重要的自然科学。随着科技的发展,社会的进步,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,激发学生对物理学科的爱好,引导学生学好物理知识,提高分析问题、解决问题的能力,是我们每个物理教师的热门话题。     

职业中学物理教学方法的探讨

职业教育是我国教育事业的重要组成,同时也是是促成劳动就业的一个重要途径。它的目标就是培养社会需要的、大量的,同时具有一定专业技能的熟练劳动者和实用人才。职业高中学生毕业后,就能够进入劳动力市场,走入职场。职业中学的性质已经确定了在教学过程中会遇到很多问题,尤其是物理教学中职业中学的物理学习要注意哪些方面？是注重理论知识的教授呢,还是更加注重实际操作的物理能力培养呢？下面就仔细探讨一下关于中职物理教学的方法。     

浅谈初中物理教学方法

物理是推动人类文明进步的一门重要的自然学科,学生除了学习相关的物理知识外,也要重视兴趣的培养和了解物理知识在生活中的应用。这样不但可以提高学生的学习成绩,也可以提高课堂教学效率,实现良好教学的最终目的。     

浅析初中物理教学方法的选择

课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育的关系,使学生在智力、能力等方面都得到发展。课堂教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学方法。     

物理教学方法的探究

物理教学的创新关键在于活化概念,培养抽象思维能力;穿插置疑,训练发散思维能力;颠倒时空,发展逆向思维能力;超越常规,提高求异思维能力;学会"互译",增强识图思维能力。最终达到培养学生的创新意识、创造思维和创新能力的目的。     

基于建构主义的物理教学方法探讨

根据建构主义的教学观,学生是建构知识的主体。在物理教学中,必须关注学生的心理特征,进而才能有针对性地进行教学。因此,探讨了基于建构主义的中学物理教学方法。     

改革物理实验教学培养学生动手能力

本文探索了改革物理实验的教学方式和内容。在课堂内 ,每个学生都要独立完成实验 ,实验室每一周都有几天开放。同时 ,让高年级学生辅导低年级学生的实验 ,实验内容包括基础实验 ,必做实验 ,综合性设计实验如小制作、整机装配与调试、仪器维修等     

培养学生兴趣活跃物理教学

在物理教学中,要通过联系实际,多做实验,以“疑”引趣,以史激情,语言生动,多媒体教学等各种可能的方式或途径,去培养学生兴趣,活跃物理教学,以达到良好的学习效果.     

物理学教学实践的思考

结合物理学教学实践,对如何提高教学质量提出了几点体会：帮助学生尽快从中学物理学习向大学物理学习过渡;针对不同专业学生合理调整教学内容;注重教学手段的多样性;教师应注重不断提升自身专业素养;把对学生能力的培养贯穿于教学始终。     

关于高职物理教学的改革讨探

高职物理教学是一门基础课程教学,学好该门课程对后续专业课程(如电工、电子、电机、建筑力学、环境保护等)有很大的帮助。如何学好该门课程,是一个难题。本文从高职物理教学的改革的几个方面来探论这个问题。     

中学物理探究能力评价的方法与案例

本文介绍了笔者在教学实践中评价学生物理探究能力的三种常用方法,并就评价实施给出了案例。就我国目前的国情来看,采用工作单加纸笔测验的方法是相对可行的。     

物理教学改革探析

学习物理的一个重要目的是要学会用物理的方式去思考物理问题,用物理的眼光去看世界、去了解世界、去发现世界。物理教学需要强调运用物理思维,而物理的思维就要求人们用相对的观念去认识世界。在教与学的过程中要体会相对的观念,并用这种相对思维去指导生活。     

大学物理教学与学生科学素质的培养

大学物理作为理工科学生一门重要的基础课程,对于培养和提高学生的综合素质和能力具有不可替代的作用。文章对如何在大学物理教学中,改变传统教学模式,将科学素质教育渗透其中进行了具体的分析。     

大学物理教学与学生科学素质的培养

大学物理作为理工科学生一门重要的基础课程,对于培养和提高学生的综合素质和能力具有不可替代的作用。文章对如何在大学物理教学中,改变传统教学模式,将科学素质教育渗透其中进行了具体的分析。     

采用多种形式丰富历史教学

在历史课教学中,怎样才能激发学生学习历史知识的积极性,怎样根据教学内容的具体特点去探索新的教学方法,以更好的完成历史课的教学任务,这是摆在每一个历史课教师面前的课题.文章结合历史课的教学实际,从探索新的教学方法的角度,提出了一些看法.     

初中物理教学渗透德育初探

在物理教学过程中,通过对中外科学家、发明家的传记和发明创造进行适当的介绍,用他们锲而不舍、百折不挠、坚持不懈的优秀品质和献身科学的精神来教育学生,把德育渗透到初中物理教学中.