关于线描教学的思考

线条是绘画的重要造型语言。画家笔下的线条往往包含着艺术家的丰富情感,以及对所表现物象的理解。在美术教学中,要让学生通过欣赏感受、对比分析、尝试运用来认识中国画线条的作用和表现,充分地感受线条这种造型语言的无穷魅力。     

造型的传神与线描和赋色--中国画人物教学浅谈

一、 线描是人的精神活动和象征，对线的完美锤炼是人们修养的体现。二、赋色是人的面貌的体现，是对丰富色彩的提炼，是在学习过程中的升华。三、历史画家成功地运用了线描和赋色，使他们成为传世佳作。     

浅谈“硬笔线描造型”在中国画教学中的意义

在高校中国画课程的教学中,＂硬笔线描造型＂既有利于提高学生造型的能力,又方便搜集创作素材。硬笔线描造型的工具——硬笔,是指除了软笔以外的硬材质的笔,如铅笔、钢笔、炭笔等。虽然毛笔是中国画教学的主要工具,但时代的节奏逐渐在变快,中国画的训练手段也变得多元化,像类似铅笔、炭条、钢笔等各种方便快捷的硬笔造型也开始在教学中崭露头角。     

浅析线描教学

线描是绘画教学的基础，线描教学应从培养学生的绘画兴趣入手．通过分阶段有步骤的教学活动，使学生掌握一定的绘画技能和基本知识．增强对事物的感知与表达能力，提高审美意识与创造思维。     

关于中国画教学的几点思考

中国画是一个多元文化的集合,人格的树立、品德的修养、古典诗文的掌握、经典作品的继 承以及读书阅历的积累,都是中国画发展的必由之路。     

关于中国画教学的几点思考

中国画是一个多元文化的集合，人格的树立、品德的修养、古典诗文的掌握、经典作品的继承以及读书阅历的积累，都是中国画发展的必由之路。     

关于中国画教学中造形的思考

中国画的物象造形追求意象造形,那些突破客观物象的明暗、体积和写实手法的作品,将绘画的表现提到＂传神＂的理念高度,从而使中国画形成了独树一帜的绘画形态,构成了中国画独特的审美意境。造型是中国画教学中的一个环节,中国画造形教学中存在着一些问题,由此对造形教学产生了思考。     

《好伙伴线描》油画棒画

我有很多好秋伴，他们和我一起玩，很开心!     

儿童线描写生的教学与思考

文章指出：线描写生教学是集心理学、教育学、美学为一体，开发幼儿智力的基础课程，必须从兴趣入手，激发审美，从构图入手，养成良好的写生习惯，从个性入手，创造展示的自由的写生空间。     

线描教学点滴谈

中国的传统线描，运用于儿童美术教学，不仅符合儿童生理、心理特点，也更有利于提高儿童的认识能力，只要教学方法得当，就可以取得事半功倍的效果。     

线描课程的教学研讨

素描作为当今美术绘画中的一种重要艺术表现形式得到了广泛的运用,并且得到了蓬勃的发展,而线描作为素描中的一种自然而然地在美术教学中得到了很大的重视,在幼儿美术教学中线描就作为了一个主要内容,但是在高校的美术教学中,除了各大美术学院在很早以前就把线描课程加入到日常基础教学中,其他大部分综合性高校在美术教学中均未能对线描课程的重要性有充分的认识,这也就使线描教学在高校教育中存在不少不容忽视的问题,这些问题直接影响了美术专业的学生在线描方面的缺陷.     

浅谈传统线描与装饰线描的异同

在现代教学中,线描因其工具简单、表现力强以及应用领域广泛,越来越受广大师生的欢迎。传统线描和装饰线描两者既有很大的相似之处,也有本质的区别。认识它们的异同有助于更好地用线造型和表现物象,画出精美的、极富创造力的作品。     

关于小学美术课堂线描教学的几点思考

<正>当前,我国教育事业发展日渐繁荣,美术作为艺术类课程在小学阶段的课程设置上也逐渐增多,很多家长选择在孩子的小学阶段培养他们的美术兴趣,以此来提升学生的审美能力,促进学生综合素质的形成,有利于其身心健康发展。线描教学作为小学美术课的基础内容,是小学生学习美术课程最先接触的一部分内容,     

浅谈中国画教学

浅谈中国画教学□兰州市第十一中学帅春华中国画在初中美术教学中占有很大的比重。中国画是我们中华民族灿烂文化的组成部分，在世界美术艺苑中独树一帜。中国画融诗、书、画、印为一体，代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的国之瑰宝和骄傲。通过...     

浅谈中国画教学

中国画是中华民族的艺术瑰宝,它独特的造型、写意、表趣等审美形态,使得中国画艺术更具有了鲜活的生命力。中国画在意境和神韵方面有着深厚的历史沉淀,它的用笔、配诗都有着严格的界定。而如何将这门艺术传承下去是摆在我们美术教育工作者面前的一个沉重课题,只有教会学生理解中国画,更好地培养学生的意境及品行,才能使中国画教学日益趋于完善。     

小学美术线描教学初探

线描教学活动是小学美术教学的重要组成部分。线描是一种带有趣味性、游戏性的儿童美术活动,这种活泼自由的美术活动形式不仅能让学生在实践中获得美术知识和基本技能,更能为学生今后更加系统和专业地学习美术打下坚     

关于中国画教学中传统人文精神的创新模式分析

伴随着社会经济的飞速发展,中国画教学也呈现出新的发展趋势。从传统的教育模式到新型教育举措,中国画将写意教育和人文价值融合到一起,进一步深化现代文化的发展举措,强化了中国画的艺术价值。本文围绕中国画教学中传统人文精神的实施价值及创新模式展开探究,供大家借鉴参考。     

谈创作意识与中国画教学

围绕如何培育中国画创作人才这一目标,文章提出最重要的问题是如何把握临摹、写生与创作三者的教学,处理三者之间的关系.从培养目标看:三者的目的都是为培养中国画创作新人服务,那么中国画教育的全盘方案与教学大纲就应以"创作意识"作为三者教学的指导思想,使教学的一切活动都建立在有利于创作培养这个基础上.