义务教育优质均衡发展究竟是什么?

义务教育优质均衡发展究竟是什么?它不只是义务教育发展方式的转变,更是义务教育价值取向的调整,是为了实现所有人所有可能方面的发展。它始终应是一种大视野的教育发展观,不能局限于一些学校、一个地区、一段时期、一个环节和教育一域。它的核心任务仍然在于要合理配置资源,而非意味着"资源均衡"向"质量均衡"的转变。它不是政策修辞,不是一般性的行政工作,也不是政府对于人们的恩惠,而是一种法律要求,是政府的责任。     

品茶

说不清茶是什么时间以怎样一种方式进入中国人生活的,也说不清它为什么可以那么广泛那么长久地与那么多不同的中国人相伴。是因为它口感良好,宜于啜饮吗?是因为它能祛病延年,利于养生吗?是因为它品性清新雅致,有助静思吗?是因为它清香微苦的特性,暗合了文人们的心境吗?……是,也不全是。似乎没有人能给出圆满的答案。好在穷根究底并不是茶的秉性,我们大可直接吃茶去。或许在茶香的萦绕中,我们倒可以悟出点什么。     

教育的神圣

教育是神圣的吗?我们还感到它是神圣的吗?它本该是神圣的,还是本不神圣而只是某些人认为它神圣?如果教育那样神圣,为什么1966年全国的学校都停了?那时,神圣的是造反和打砸抢,何以是教育?如果教育那样神圣,为什么教师作为知识分子都成了“臭老九”?为何教育也轻而易举地渺小了呢?当然,这种极端已经成为历史,很可能是一去不复返的历史。然而,教育自己怎么又出了那么多的问题?教育是最需要良心的领地,为何腐败也大举地进入了?是教育自身不神圣了,还是有人把它弄得不神圣了?是教育本还应神圣,却被人弄得不像样了?在平民心目中,教育依然是神圣的,…     

沐浴时刻装备风

每天晚上给宝宝洗澡其实都是一个神圣的时刻,你意识到了吗?想让你家的浴室变得"神圣"起来吗?来听听专家的建议。游戏时刻对于2～3岁的孩子来说,洗澡更是游戏时间,而不是为了清洁身体。所以他更热衷于拍水、踩水,总之是玩水。这有时会让你恼怒,觉得很浪费时间。但是要是你能明白这短短的时间是属于孩子的神圣的"游戏     

创特色,需要个性化的思考

学校的特色就是学校的个性，它更多的是文化的东西(即文化个性)，包括学校的教学规范、精神积淀、价值取向、师生共同追寻的行为准则等等。创建特色学校需要学习、借鉴，但不是复制人家的模式。有的东西在人家那里是经验，用在自己学校却不灵验。我们不是有句古话叫“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”吗?这是因为，学校个性的形成需要积累，     

关于报告文学的美学思考

在所有文学形式中,有小说美学、诗歌美学、散文美学、戏剧美学等,唯独没有“报告文学美学”。难道因为它是一种新的文学样式吗?是因为它受新闻性的限制吗?是因为它离政治、时代、现实太近了吗?……或许它的美就在人们不屑思考的诸因素之中,在评论家们的偏见之中。不是吗?我们的一些评论家手中的尺子,往往是用量小说、散文的标准来衡量报告文学。他们认为报告文学的文学性就是人物刻划,心理描写,意境的创造,情节的安排等,而不是以报告文学自身的特性出发去研究。特别是近几年宏观综合式报告文学的兴起,淡化了人物和情节,强化了哲学意识,许多人便指责现在的报告文学议论太多,形象太少(还是用小说的尺度在衡量),是报告文学的“危     

服务·科研·创新——李竹成理事长在中国建设教育协会四届二次理事会议上的总结讲话摘要

<正>一、坚持以服务为宗旨,是协会发展的根本指导思想这些年我们一直在强调要增强服务意识。这是因为教育协会是社会团体,它既不是政府,又不是企业和事业单位,它是政府联系学校、企业以及学校和企业之间相互联系的桥梁和纽带,这种无形的桥梁和纽带作用靠的是"服务"。     

重塑学生身体之学校经验谈

目前,我国孩子身体逐步玻璃化,稍微有点体能训练的活动诸如站军姿、升国旗、跑跑步等都会导致学生晕倒、呕吐、骨折等问题。而且这种现象不是个别现象,它已经成为一种普遍情况存在于学校教育现场之中。脆玻璃成了当代学生的新新代名词,然而它仅仅是对学生身体脆弱的耻笑嘲讽吗?不是的,实际上它是对当代教育的拷问,对当代教育的批判!     

对“敬畏自然”的深入系统思考——《敬畏自然》一书评介

之所以要敬畏自然,是因为自然是独立的,是一个整体有序的系统,它不是我们能够创造的;是因为自然是无限的,我们不能够完全掌握自然的规律,因而无法预知我们干预自然的后果。敬畏自然的最终目的还是为了人类自身,为了人类能够更好、更长久地生存。既然人类自视为自然的“主人”,那就应当负起主人的责任,而不是对于自然为所欲为而不顾后果。敬畏自然,表明了人类的高贵和尊严。     

精彩的开头

1.人生中什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫过于身上背着一种未了的责任。     

莫把校长当官做

校长是官吗?有人说:"不是!",理由是从古至今,"官"这个词,都指的是"政府机关或军队中经过任命的、一定等级以上的公职人员。"——《现代汉语词典》就是这样解释的。学校因为不是政府机关和军队,所以校长也自然就不是官。校长是官吗?也有人说:"是!",理由是他具备了"官"这个具体职业的基本特点:人事决策权、财务使用支配权……     

教育发展中的政府责任探析

教育发展中的政府责任区可以分为积极责任和消极责任.防范过度的积极责任、履行维持教育秩序和教育公正的消极责任,是保障基层学校办学自主权的基础.界定政府责任的边界需要从形而上、政治上、与学校自主发展匹配上三个层面设定原则.政府的责任不是一成不变的,但政府责任的变更需要有基本的条件和策略.     

欧美国家“家庭学校”立法研究

学校教育适合我的孩子吗?如果我的孩子不适应学校的生活，我能做主在家教育自己的孩子吗?儿童教育究竟是政府的责任还是父母的权利?目前，欧美国家关于孩子“在家上学”相关的立法引发了广泛的争议。     

试述网络治理的多重困境

网络治理是伴随全球化与信息社会的来临而兴起的,是环境和实践发展的产物。网络治理不同于政府统治,有其自身内涵和特征。网络治理并不是万能的,它面临着多重困境,诸如国家空心化、合法性的缺失、可治理问题、治理机制的脆弱、网络治理主体责任的模糊等。     

我多想从分数中跳出来

我哭了。雨淅淅沥沥地下着,是老天在为我的遭遇哭泣吗?叶儿哗啦哗啦地摇着,是树木在为我的命运叹息吗?青蛙呱呱地叫着,是它在为我鸣不平吗?分数啊,你是一条坚韧的绳,将我紧紧地束缚在试卷上;你像一道坚固的墙,将我与轻松快乐隔开;你如一座高大的牢,将我囚于不安与担忧之中。分数啊,我多么想跳出你这个怪圈。那天测验得了79分,为什么?是因为我基础不好?是因为我没有用心学习?是因为我没有认真对待考试?不,都不是,是因为考试时紧张的心理。我怕分数考得不理想,我是带着不安的心情去参加考试的……79分!妈妈的脸色晴转多云,爸爸的嘴角开始抽搐…     

我们的教育在“教本能”吗

一、短序狮子和狼知道在攻击猎物时首先咬住对方喉咙。为何?是因为它们得到过这样的教导吗?是因为它们理解了其中的原理吗?不是。山羊的喉管联结呼吸和动脉的原理"有一匹布这么长",足可写一本书,我们当然不会认为狮子们需要读这本书。它     

实习工作之问

<正>实习是对学生专业素养的检验、专业能力的补充完善,也是学生职业能力的实战训练提升过程。学生在实习过程中出现伤害事故,说明了学生的岗位操作规范掌握存在疏漏,工作中自我保护意识、安全意识薄弱。对此,学校没有责任吗?学校有没有将现有岗位的规范操作与安全教育落实于实习前的教育中、督查于实习全过程中?教育的效果、教育的质量不是学校自我标榜出来的,而是实实在在地体现在每一个学生身上、每一个具体的工作岗位     

爸爸变成甲壳虫飞走了

上一期《大嘴猜猜猜》中,夏壳壳头顶上的那个巨大黑影子是死人骷髅头怪鸟!好不容易来到奶奶家的夏壳壳发现:奶奶家居然住着一个神秘人物!既然是这样,我决定再多问一些关于水晶球的事情。“奶奶,水晶球为什么会选择我作为它的主人?是因为我勇敢吗?”我以为水晶球选择我,是因为我是一个舍己救人的英雄。“不是。”奶奶为了不打击我的自尊心,故意不抬头看我。我不服气地问:“那它为什么偏偏选中了我?”     

创特色,需要个性化的思考

学校的特色就是学校的个性,它更多的是文化的东西(即文化个性),包括学校的教学规范、精神积淀、价值取向、师生共同追寻的行为准则等等。创建特色学校需要学习、借鉴,但不是复制人家的模式。有的东西在人家那里是经验,用在自己学校却不灵验。我们不是有句古话叫“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”吗?这是因为,学校个性的形成需要积累,需要吸收“本土养料”。所以,我们要立足本土,注意挖掘、扩展自己的教育资源,在这个基础上再去借鉴、吸收别人的东西。我校(广州市第八十中学)从一所农村地区的普通高级中学,发展成为广州市一级学校、广东省一…     

我国义务教育发展中的政府责任视角

对我国义务教育中政府责任问题的理解要顺应新时期我国政府职能的重新诠释。作为一种公共服务的义务教育，政府在其中的责任应该得到重视和重新建构。这种责任在宏观上应做以下三个设问：我国义务教育中政府责任承担的现状怎样?“以县为主”达到预期的政策目的了吗?对现存问题的解决路径在哪里?基于我国义务教育的发展现实，我国政府责任在义务教育发展中处于缺位状态，仅仅片面强调“以县为主”也无法完全解决当前义务教育中存在的实际困境。提出对我国义务教育中的问题，应从发展的角度，通过发展各地方在义务教育发展中的权利与能力来构筑问题解决的路径。