构建互动平台 创建和谐课堂

提高化学课堂教学质量,既要认真充分的备课,又要灵活的运用各种教学方法和手段,充分调动学生的学习积极性,把枯燥的理论课堂变成互动平台,让学生在和谐气氛中最大限度地理解和掌握所学的知识,从而提高化学课堂教学质量.     

优化课堂教学模式,让化学知识更加丰富多彩

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,因此,课堂教学要抓好每一个环节。     

提高化学课堂教学质量浅谈

化学课堂教学质量的提高是教师、学生、教材、知识、情感等的多边活动.教师要把握教材,根据学生的具体情况,采用相应教学方法,有效控制化学信息的传输,善于运用反馈信息调节教学,适应学生.使学生轻松愉快的学习,感到充实,有成就感.从而大大提高化学课堂教学质量.     

浅谈化学课堂教学中如何激发学生学习兴趣

为了增强学生学习兴趣,提高学生化学学习成绩,本文笔者从化学实验、诱导探究、化学竞赛和多媒体多方面对培养学生学习兴趣进行了简要的阐述,竭尽所能提升课堂教学质量、培养学生学习兴趣。     

提高化学课堂教学质量浅谈

化学课堂教学质量的提高是教师、学生、教材、知识、情感等的多边活动。教师要把握教材，根据学生的具体情况，采用相应教学方法，有效控制化学信息的传输，善于运用反馈信息调节教学，适应学生。使学生轻松愉快的学习，感到充实，有成就感。从而大大提高化学课堂教学质量。     

浅谈化学计算的课堂教学设计

遵循课堂教学设计的原则,不断优化课堂教学设计,以优质的设计实施化学计算的课堂教学,就能使学生在化学’计算中做到思路清晰,方法正确,从而理清质变,分析量变,巧找守恒,准确运算,规范表达,不断提高化学计算的技能,并不断发展智力和能力,达到全面提高课堂教学质量的目的。     

九年级化学课堂教学的有效性探讨

化学是一门应用性的课程,对于提高学生的实践动手能力,提升理论解读水平都是有很大的作用帮助。随着新课程改革的不断推进,其主要要求就是提高课堂教学方式和采取有效的教学手段来提高课堂教学质量,以此来培养学生的相应能力。九年级化学教学,对学生而言是重要的阶段,开展有条不紊的九年级教学活动,不仅可以提高学生的化学知识,而且有利于促进学生的全面发展。本文重点对九年级化学教学存在的问题,以及所采取的较少方法进行相关的分析与研究。     

关于高中化学课堂有效教学的思考

教育质量是教育事业的生命,而提高教育质量不能寄托在“加班加点”补课上,主渠道仍是提高课堂教学效率。为此,在高中化学课堂教学中引入有效教学理念,是顺应新课程改革关于实现学生知识能力发展的全面性和学生素质发展的差异性目标的有效渠道。本文从“教”和“学”两方面对提高高中化学课堂有效性做了简单探讨,希望能对化学课堂教学有所启示。     

浅析新课改背景下高中化学课堂教学评价体系的构建

课堂教学评价作为提高课堂教学质量的重要抓手,在新课改背景下的应用尤为广泛。高中化学的课堂教学评价,不仅是提高化学教师教学技能的手段,同时也是提高教师工作积极性的关键。所以说,在化学课堂教学中,应该积极探索课堂教学评价的思路与方法,关注教学过程的设计、学生的课堂体验,从学校评价、教师评价和学生评价入手,真正实现课堂教学的有序进行。本文主要是从当前高中化学课堂评价的现状出发,从三个方面提出了课堂教学评价体系的构建,以期能够为高中化学课堂教学效率的提升做准备。     

新课改后的高中化学教学怎样培养学生的学习兴趣

在化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,是提高课堂教学质量、使学生充分享受学习中的乐趣、减轻学生课业负担的有效途径,也是新课改赋予中学化学教学的任务之一。学生有兴趣才能创新,怎样激发培养学生学习化学的兴趣呢？一是备课明了师生知识储备,研读新教材;二是课堂教学注重创设情境,激情引趣,以学生为本;三是家校结合创情境,培养学生的科学素养和创新能力。     

中学化学课堂教学优化探索

随着教学改革的不断深化,减轻学生的课业负担的呼声越来越高,因此提高教学质量,提高全民族素质,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。 一、教学目的、任务明确具体 要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,要以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。教师组织一堂课,首先要根据教学大纲,教材和学生实际,确定教学目的和任务。教     

提升大学课堂教学质量的研究

提高大学课堂教学质量是提高高等教育质量的关键。针对大学课堂教学学术性、探究性、学生主体性的基本特点,提高其教学质量必须从改变教师教学观念和教学方法入手．本着以学生为本的理念,培养学生新的知识观和卓越的价值观,同时客观上还应建立课堂教学质量评估体系,来检验课堂教学质量。     

生活化教学在中职化学课堂中的探索

目前,中职化学教学坚持的仍然是"以学科为中心"的学科型教学模式,与中职教育以"就业为导向"的培养目标背道而驰,导致化学教学脱离学生生活实际,学生对化学课程失去兴趣。化学是一门实践性和应用性很强的学科,化学知识很多都是来源于生活实际,生活就是一个巨大的化学课堂。课堂教学"生活化"即是将教学置于学生广阔的生活中,以解读学生生活,引领学生生活,并贯穿企业知识为目的的教学方法。因此,加强课堂教学的"生活化",是提高化学课堂教学的有效方法。     

如何提高卫生中化学课堂教学效率

针对目前卫生中专学生的实际情况,如何提高化学课堂教学效率,不仅是摆在学生面前的"要提高听课效率",也是教师应该思考的"如何提高教的效率"的重要问题.为全面提高学生的素质和教育教学水平,通过在课堂教学过程中的探索,探究出适合学生的教与学的方法,在课堂教学中积极运用,从而提高课堂教学效率,最终达到提高教育教学质量的目的.     

如何提高卫生中专化学课堂教学效率

针对目前卫生中专学生的实际情况,如何提高化学课堂教学效率,不仅是摆在学生面前的“要提高听课效率”,也是教师应该思考的“如何提高教的效率”的重要问题。为全面提高学生的素质和教育教学水平,通过在课堂教学过程中的探索,探究出适合学生的教与学的方法,在课堂教学中积极运用,从而提高课堂教学效率,最终达到提高教育教学质量的目的。     

高中化学课堂教学中的“成就动机”训练策略

很多高中学生对化学学科学习感到困难。针对这一情况,在化学课堂教学中利用成就动机的理论模型,通过设计最佳的教学目标和最佳的课堂教学流程并重视科学评价的原则,从而帮助学生逐步掌握一定的学习方法与策略,从根本上提高化学学习效果,化解学生学习化学困难的问题。     

谈卫生中专化学教学中的成功与兴趣教育

针对目前卫生中专学生的实际情况,如何提高化学课堂教学效率,是教师面临的一个重要问题。为全面提高学生的学习效率,通过多年在课堂教学过程中的探索,提出成功教育和兴趣教学在中专课堂教学中的积极运用,全面地提高课堂教学效率,最终达到全面提高教育教学质量的目的。     

新课改下如何构建高效语文课堂

课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性,我们必须要立足教材,以教学理论作指导,充分发掘学生的兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,发挥学生的主体作用,真正地提高课堂教学的质量,提高学生学习的质量。     

小议化学课堂教学中提问的作用

欲提高化学课堂教学的有效性,所用的教学方法是多样的,而提问的教学方法只是其中的一种而已。化学课堂的有效提问,可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,启迪学生的思维和提高教学效率。     

如何运用概念图提高高职院校化学教学效率

概念图直观形象,简洁高效,广泛应用于高职院校化学课堂教学中,对提高学生的逻辑思维能力、知识迁移能力、信息处理能力、归纳总结能力和创新能力,以及提高教师化学教学和学生学习效率具有重要的意义。