中学英语教学中形成性评价方法的探讨

本依据新的《中学英语教学大纲》及《英语课程标准》的精神和要求，对中学英语教学中形成性评价方法进行了探讨，对形成性评价对学生的学习影响进行了分析，并结合教学实际，总结出了四条切实可行的形成性评价方法。     

形成性评价在中学英语教学中的实施策略

在中学英语教学中，普遍存在着重终结性评价轻形成性评价的现象，如何在教学中具体实施形成性评价？实践证明，在中学英语教学中评价值日生报告以及背诵和听写，评价课堂语言行为以及习作等，可以有效地促进英语教学，调动学生学习积极性，提高学生的语言运用能力。     

形成性评价在中学英语教学中的应用

评价是一种获取和处理用以确定学生水平和教学有效性的方法.相对于侧重知识测量及结果评价的终结性评价而言,形成性评价更注重学生学习能力、学习过程的评价,注重学生的主体参与意识的评价.在实施新课程改革的背景下,正确地运用评价对提高英语教学质量起着至关重要的作用.     

形成性评价在中学英语教学中的实施策略

在中学英语教学中,普遍存在着重终结性评价轻形成性评价的现象,如何在教学中具体实施形成性评价?实践证明,在中学英语教学中评价值日生报告以及背诵和听写,评价课堂语言行为以及习作等,可以有效地促进英语教学,调动学生学习积极性,提高学生的语言运用能力.     

形成性评价在中学英语教学中的实施策略

在中学英语教学中,普遍存在着重终结性评价轻形成性评价的现象,如何在教学中具体实施形成性评价?实践证明,在中学英语教学中评价值日生报告以及背诵和听写,评价课堂语言行为以及习作等,可以有效地促进英语教学,调动学生学习积极性,提高学生的语言运用能力。     

高职英语教学中应用形成性评价的探讨

高职英语教学实施形成性评价具有必要性,可采用多种形式和方法应用形成性评价。     

对英语教学中形成性评价实效性的探讨

文章从英语教学实践的角度出发，通过对传统的终结性评价方式与形成性评价的分析、比较，将英语教学评估理论融入学生有效和有质量地完成学习过程中。从教学评价的原则、内容、方法等几方面阐述了教学评价中应体现以人为本的教育思想，使评价有利于学习者的发展，强化学生的成功意识，促进学生自我学习的能力。     

试析初中英语教学中形成性评价策略

在初中英语教学过程中,对学生的学习效果进行科学的测评,可以更好地掌握学生的知识点理解情况。英语教学的评价包含多个方面,比如,老师可以通过与学生的实时交流互动,了解学生的口语交际能力,通过课堂板书和随堂测试,了解学生的英语书写水平。初中英语教师要了解学生的真实学习情况,就必须进行深入调查,通过测试对学生作出正确的学习评价。本文针对初中英语教学过程中的问题进行了探讨。     

形成性评价与中学英语教学

在中学外语教学改革过程中,对于学生的学习评价是摆在我们面前亟待研究和解决的一个现实问题.实施形成性评价和终结性评价并重,就势必打破原有的评价格局.因此,在操作中要考虑简便易行,不过多加重师生的负担的问题.     

在英语教学中实施形成性评价

教学评价是教学活动的重要组成部分。在英语教学中必须注意形成性评价。本文论述了形成性评价对学生发展的作用、操作模式以及在实际操作中应注意的问题。     

初中英语教学目标形成性评价的探讨

我校初２００２级承担了“实施课程设置计划，控制学校活动总量的实践研究”的省级课题。这项课题研究对英语学科提出了新的目标和要求，改变“时间加汗水”的人才培养模式，探讨如何利用有限的时间获得较大的教学效益，探索英语教学的合理结构以及评价模式，减轻学生过重负担，培养学生自主学习能力，转变以分数为唯一标准的教学质量观和以单向知识灌输为主的教学观，以培养创造性思维习惯和实践能力为重点，使学生得到主动全面发展。进行上述课题研究的关键在于实行“动态分层教学”和“分层评价”，以促进不同层次学生在就近发展区都能得…     

在英语教学中实施形成性评价

教学评价是教学活动的重要组成部分.在英语教学中必须注意形成性评价.本文论述了形成性评价对学生发展的作用、操作模式以及在实际操作中应注意的问题.     

在英语口语教学中实施形成性评价

学习英语的最根本目的在于运用英语实际进行交际的能力。本文针对口语这门实践性很强的课程,指出在其教学中实施形成性评价的必要性与重要性,初步探讨了形成性评价在英语口语教学中的应用及评价中应注意的问题。     

如何在初中英语教学中实施形成性评价

形成性评价是现代教育评价发展的趋势,它改变了传统的以考试分数作为唯一评价标准的方式,使更多的学生体验到了成功的快乐,更能激发学生学习的积极性,挖掘学生的学习潜力。初中英语教师可以在英语教学中实施形成性评价,进行教师评价、学生互评、学生自我评价、家长评价等,使每个学生都能体验到学习英语的乐趣。     

英语教学中形成性评价的实施

初中英语教学中评价体系越来越受到重视,构建促进学生成长、教师发展和课程不断完善的学科课程评价体系,是初中英语课程改革的重要任务。教学从评价主体和评价方式两方面认识形成性评价体系及实施方法,并了解在初中英语教学中运用形成性评价的重要意义。     

基于形成性评价模式的成人英语教学探讨

评价理念落后是制约成人英语课程改革与发展的一个重要问题。传统的终结性评价评价过度强调对单纯的语言知识结构的考查，忽视人文性。在成人函授英语教学过程中进行形成性评价，可以为教学的改革提供可靠的反馈信息和导向，建立和谐融洽的师生关系，增强教学的实效性。     

形成性评价在大学英语教学中的应用

形成性评价在高校英语教学中的应用研究在我国起步较晚，尤其是对于形成性评价具体方法的研究还没有明确系统的阐述。本文结合国内外学者的研究成果，对终结性与形成性评价的区别作了比较分析，提出了大学英语教学中可以采用的形成性评价的具体方法。     

优化教学评价 用心塑造精彩——探讨英语教学中形成性评价的有效实施

评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程标准的重要保障。评价可以着重教学过程,也可以针对教学结果。前者是形成性评价,后者是总结性评价。由于教学过程决定着教学结果,因此,在英语教学中必须重视形成性评价。     

在中学英语教学中的采用形成性评价

本文立足于学生健康成长的基础上,建立适合中学英语教学规律的评价体系,可以及时对师生教与学的状况做出判断和评估,体现学习在语言学习中的个体差异和风格,对英语教师的教学实践有一定的指导意义。