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教师发展的差异性是一种客观存在。如果教育管理者不能清醒地认识到这一点,难免会喊出"百分之百的教师参与教科研","百分之百的教师发表教育论文"的盲目口号,也就难免强制性地要求教师走片面的发展道路,缺少了对教师个性化的尊重。从从职的心理看,教师的发展内驱力存在着个体之间的极大差别,因而具有层次性的特点。首先当教师是一种职业的选择。在计划经济模式下当教师,便自然地成了具有"铁饭碗"资格的国家干部。有些教师凭借自己那雷打不动的岗位,不思 相似文献
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求一个数是一个数的几分之几(百分之几),求一个数的几分之几(百分之几)是多少,已知一数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数,一般称为分数的三种应用题。它是小学数学教学重点之一。这类问题,比较抽象。特别是第二、第三两类应用题,特殊点不大突出,学生容易混淆,也 相似文献
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王广仁 《新课程导学(上)》2010,(34)
在对初中学生进行的作文调查时,当问及"你对写作文有何看法"时,百分之五十的学生表示"无所谓",百分之三十五的是"为了完成作业",表示"很喜欢的"仅占百分之上五.由此可知,缺少激情和动力是导致学生整体写作能力较差、写作水平流于肤浅的关键所在,要增强学生的写作能力,提高学生的写作水平,就要从兴趣教学开始. 相似文献
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也许你也曾在"笨鸟先飞早入林"与"枪打出头鸟","吃得苦中苦,方为人上人"与"天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都 相似文献
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有一节毕业班的数学复习课,复习分数、百分数应用题,对学生的帮助比较大。上课开始,教师要求学生回忆分数、百分数应用题的三种类型:1.求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)?2.求一个数的几分之几(百分之几)是多少?3.已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数。在学生回答的基础上,启发学生根据 相似文献
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随着新课改的不断深入,教师都在不断地总结经验,归纳方法,反思教学,可谓"仁者见仁,智者见智"。现在每位教师都有了一套适合自己的教学方法。有"七二一"教学法,即百分之十的知识由老师点拨会,百分之二十的知识学生自己预习会,百分之七十的知识由学生互相讨论会;有"三为主"教学法,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,此外还有很多方法,花样繁多,令人眼花缭乱。但是效果如何呢?这需要通过实践来验证。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(5)
<正>说起催眠大法,巫师和魔术师都会。说起来会吓你一跳,我也会"催眠术"。我好像天生就缺少睡觉,脑袋只要一沾枕头,百分之百睡着。可那一天,我竟失眠了,真 相似文献
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教学内容人教版六年制小学数学第十一册第五单元第三节"百分数的应用"例3.
教学目标1.通过教学让学生学会求一个数比另一个数多(或少)百分之几的方法,并能用这一知识解决生活中的实际问题. 相似文献
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近年来,安徽省合肥市本着开放和包容的城市理念,提出“五个百分之百”政策,对符合条件的进城务工人员随迁子女实行零障碍入学。即进城务工人员只需提供经商证明或务工证明、暂住证、户口本等证件,其子女人学就可以确保五个“百分百”——百分之百有学上,百分之百上公办学校,百分之百享受“同城待遇”, 相似文献
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据新华社华盛顿4月2日电 美国卫生与公众服务部专管全国虐待儿童情况中心1日公布一份调查报告说,美国受虐待或得不到妥善照顾的儿童多达100万。这份报告归纳了美国47个州和华盛顿哥伦比亚特区1994年的统计数字。但联邦政府官员说,实际数字可能要超出统计数字的两倍,因为许许多情况下,州政府无法查实儿童受虐待的情况。报告说,在这100万儿童中,有百分之五十三的人得不到妥善照看,百分之二十六挨打,百分之十四受到性骚扰,百分之五在感情上受折磨,百分之二十二的儿童受到其他形式的虐待,有的还多方面受到摧残。美国受虐待儿童多五十万以上儿童… 相似文献
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詹素萍 《中国科教创新导刊》2014,(6):180+182-180,182
分数、百分数应用题的基本类型有三种:(1)求一个数是另一个数的几(百)分之几?用除法计算,即比较量÷单位“1”的量=几(百)之几:(2)求一个数的几(百)分之几是多少?用乘法计算,即单位“1”的量×几(百)分之几=比较量;(3)已知一个数的几(百)之几是多少,求这个数,用除法或方程解答,即比较量÷对应的分率=单位“1”的量. 相似文献
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美国教育家卡耐基曾指出:"一个人的成功,百分之十五取决于智力因素,百分之八十五取决于非智力因素.非智力因素包括人格,讲话艺术和处世本领."语文教学既要培养和提高学生语文能力,又注重对学生情感态度、价值观、良好习惯和健康个性等心理品质方面的要求和培养.以人为本,对学生全面发展的教育教学,是我们在课堂教学中渗透心理健康教育的重要方式,心理健康教育无处不贯穿于语文知识与人文情怀教育中. 相似文献
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著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时说:"同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧,也就是说,百分之七十是得之于课外阅读。"吕叔 相似文献
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小学教材中的课文大多是精挑细选的短小精美的文学作品。海明威说:"好的文学作品像冰山只露一角,百分之九十藏在水下。"在似乎无物的水面之下,蕴藏着极丰富的"有"。语文教学就是与学生一起通过探究与填补空白来发现和阐释藏匿 相似文献
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本研究以厦门市某幼儿园的40名5-6岁幼儿为被试,运用实验法和访谈法,探讨"偶得物品"和"拥有性物品"下幼儿分享行为及其分享动机的特点。结果如下:(1)百分之百的幼儿具有正确的分享判断,但绝大部分幼儿并不愿意分享,"偶得物品"和"拥有性物品"之间的分享行为并没有明显差异。(2)愿意分享的幼儿中,被动分享占主导,其中一大部分是伪分享行为。(3)分享动机中,"同伴倾向"占主导,尤其是"偶得物品"的分享动机;"权威/规则倾向"和"移情倾向"也占有重要地位。 相似文献