基于发展差异性的教师多元评价策略

教师发展的差异性是一种客观存在。如果教育管理者不能清醒地认识到这一点,难免会喊出"百分之百的教师参与教科研","百分之百的教师发表教育论文"的盲目口号,也就难免强制性地要求教师走片面的发展道路,缺少了对教师个性化的尊重。从从职的心理看,教师的发展内驱力存在着个体之间的极大差别,因而具有层次性的特点。首先当教师是一种职业的选择。在计划经济模式下当教师,便自然地成了具有"铁饭碗"资格的国家干部。有些教师凭借自己那雷打不动的岗位,不思     

目标

很多人应该听过"磨杵成针"这个成语故事。这样一个简简单单的故事却很明确地告诉我们有明确目标的重要性。哈佛大学曾做过一个关于目标对生活的影响的跟踪调查,调查的对象是一群各方面条件都相似的年轻人。结果发现,目标对象中,百分之二十七的人没有目标,百分之六十的人有模糊的目标,百分之十的人有清晰但比较短期的目标,百分之三的人有明确且长期的目标。25年后,没有目标的人,几乎     

关于分数三种应用题的教学

求一个数是一个数的几分之几(百分之几),求一个数的几分之几(百分之几)是多少,已知一数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数,一般称为分数的三种应用题。它是小学数学教学重点之一。这类问题,比较抽象。特别是第二、第三两类应用题,特殊点不大突出,学生容易混淆,也     

如何提高学生的写作兴趣

在对初中学生进行的作文调查时,当问及"你对写作文有何看法"时,百分之五十的学生表示"无所谓",百分之三十五的是"为了完成作业",表示"很喜欢的"仅占百分之上五.由此可知,缺少激情和动力是导致学生整体写作能力较差、写作水平流于肤浅的关键所在,要增强学生的写作能力,提高学生的写作水平,就要从兴趣教学开始.     

青春的迷茫与成长的期待

也许你也曾在"笨鸟先飞早入林"与"枪打出头鸟","吃得苦中苦,方为人上人"与"天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都     

着眼基础 拓宽思路

已知甲数比乙数多(少)几分之几(百分之几),求乙数比甲数少(多)几分之凡(百分之几)这类问题。是分数应用题中的一个难点。     

一堂毕业班的数学复习课

有一节毕业班的数学复习课,复习分数、百分数应用题,对学生的帮助比较大。上课开始,教师要求学生回忆分数、百分数应用题的三种类型:1.求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)?2.求一个数的几分之几(百分之几)是多少?3.已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数。在学生回答的基础上,启发学生根据     

检查,提高学习成绩的法宝

随着新课改的不断深入,教师都在不断地总结经验,归纳方法,反思教学,可谓"仁者见仁,智者见智"。现在每位教师都有了一套适合自己的教学方法。有"七二一"教学法,即百分之十的知识由老师点拨会,百分之二十的知识学生自己预习会,百分之七十的知识由学生互相讨论会;有"三为主"教学法,即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,此外还有很多方法,花样繁多,令人眼花缭乱。但是效果如何呢?这需要通过实践来验证。     

习题评介(一)

(习题)分析条件和问题间的关系,选条件列式。条件:凯歌电视机厂去年生产彩电36000台,比今年少25％。比今年少生产12000台;今年生产彩电48000台,比去年增产1/3。问题:(1) 去年生产的台数相当于今年的几分之几(百分之几)?(2)今年生产的台数是去年的几倍?(3)去年生产的台数比今年的少几分之几(百分之几)?(4)今年生产的台数比去年的多几分之几(百分之几)?(5)去年生产彩电多少台?     

我的催眠大法

<正>说起催眠大法,巫师和魔术师都会。说起来会吓你一跳,我也会"催眠术"。我好像天生就缺少睡觉,脑袋只要一沾枕头,百分之百睡着。可那一天,我竟失眠了,真     

清华大学法学院召开2012年度实践教学研讨会

11月18日,清华大学法学院召开2012年度实践教学研讨会。会上,清华大学法学院院长王振民围绕"卓越法律人才培养"作主题发言。他详细介绍了清华法学院的人才培养理念和卓越法律人才培养计划的实施情况,并提出清华法学院未来要实现让百分之百的学生到基层实践和百分之百的学生到海外实践的两个"百分之百"目标,努力培     

“百分数的应用”教学实录与评析

教学内容人教版六年制小学数学第十一册第五单元第三节"百分数的应用"例3. 教学目标1.通过教学让学生学会求一个数比另一个数多(或少)百分之几的方法,并能用这一知识解决生活中的实际问题.     

五个“百分百”实现外来工子女就学零障碍——访安徽省合肥市教育局局长方东玲

近年来,安徽省合肥市本着开放和包容的城市理念,提出“五个百分之百”政策,对符合条件的进城务工人员随迁子女实行零障碍入学。即进城务工人员只需提供经商证明或务工证明、暂住证、户口本等证件,其子女人学就可以确保五个“百分百”——百分之百有学上,百分之百上公办学校,百分之百享受“同城待遇”,     

美国受虐待儿童多五十万以上儿童得不到妥善照顾

据新华社华盛顿4月2日电　美国卫生与公众服务部专管全国虐待儿童情况中心1日公布一份调查报告说,美国受虐待或得不到妥善照顾的儿童多达100万。这份报告归纳了美国47个州和华盛顿哥伦比亚特区1994年的统计数字。但联邦政府官员说,实际数字可能要超出统计数字的两倍,因为许许多情况下,州政府无法查实儿童受虐待的情况。报告说,在这100万儿童中,有百分之五十三的人得不到妥善照看,百分之二十六挨打,百分之十四受到性骚扰,百分之五在感情上受折磨,百分之二十二的儿童受到其他形式的虐待,有的还多方面受到摧残。美国受虐待儿童多五十万以上儿童…     

浅谈较复杂的分数、百分数应用题的解题技巧

分数、百分数应用题的基本类型有三种：（1）求一个数是另一个数的几（百）分之几？用除法计算,即比较量÷单位“1”的量=几（百）之几：（2）求一个数的几（百）分之几是多少？用乘法计算,即单位“1”的量×几（百）分之几=比较量;（3）已知一个数的几（百）之几是多少,求这个数,用除法或方程解答,即比较量÷对应的分率=单位“1”的量.     

浅议语文教学中的心理健康教育

美国教育家卡耐基曾指出:"一个人的成功,百分之十五取决于智力因素,百分之八十五取决于非智力因素.非智力因素包括人格,讲话艺术和处世本领."语文教学既要培养和提高学生语文能力,又注重对学生情感态度、价值观、良好习惯和健康个性等心理品质方面的要求和培养.以人为本,对学生全面发展的教育教学,是我们在课堂教学中渗透心理健康教育的重要方式,心理健康教育无处不贯穿于语文知识与人文情怀教育中.     

小学生课外阅读指导的有效策略

著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时说:"同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧,也就是说,百分之七十是得之于课外阅读。"吕叔     

恰是未曾着墨处 适当补白意万千——结合教学实例谈补白艺术

小学教材中的课文大多是精挑细选的短小精美的文学作品。海明威说:"好的文学作品像冰山只露一角,百分之九十藏在水下。"在似乎无物的水面之下,蕴藏着极丰富的"有"。语文教学就是与学生一起通过探究与填补空白来发现和阐释藏匿     

5-6岁幼儿分享行为和分享动机研究

本研究以厦门市某幼儿园的40名5-6岁幼儿为被试,运用实验法和访谈法,探讨"偶得物品"和"拥有性物品"下幼儿分享行为及其分享动机的特点。结果如下:(1)百分之百的幼儿具有正确的分享判断,但绝大部分幼儿并不愿意分享,"偶得物品"和"拥有性物品"之间的分享行为并没有明显差异。(2)愿意分享的幼儿中,被动分享占主导,其中一大部分是伪分享行为。(3)分享动机中,"同伴倾向"占主导,尤其是"偶得物品"的分享动机;"权威/规则倾向"和"移情倾向"也占有重要地位。     

浅谈如何激发小学生的课外阅读兴趣

《语文课程标准》指出:要让学生"喜欢阅读,感受阅读乐趣"。著名语言学家吕叔湘也曾说:回忆自己的学习过程,百分之七十得之于课外阅读。可见课外阅读的地位有多么重要。那么如何才能激发学生课外阅读兴趣呢?下面谈谈我的几点浅见。