大学生压力及其心理健康状况分析

本研究以《大学生压力评定量表》和《症状自评量表》为调查工具,分析当代大学生压力及其心理健康的总体情况。结果发现:学习压力和就业前景压力是大学生最主要的压力;与大学生密切相关的学习生活等日常琐事是大学生的主要压力源,而突发性重大事件并非大学生的主要压力源;经济状况对大学生压力和心理健康影响显著。     

大学生宿舍关系与心理健康的关系研究

随着现代社会的不断发展,人们在彼此交往中所产生的人际关系模式越来越复杂化,如果这种人际关系处理不善,就会导致一部分人的心理健康受到不同程度的损害。尤其对于大学生这个群体,他们对现实世界以及现代社会中各种关系的认知还处在形成阶段,其心理健康容易受到人际关系的影响。而在大学生的人际关系塑造中,大学宿舍是大学生各种人际关系形成的重要场所,其中人际关系的和谐与否直接关系到大学生的心理健康。鉴于此,本文分析了大学宿舍中人际关系的现状,并提出了提升大学生宿舍人际关系的对策,以期对促进大学生人际关系的和谐和心理健康发展有所借鉴和参考。     

贫困大学生压力知觉与心理健康的关系探析

此次研究主要是探讨分析了贫困大学生压力知觉与心理健康的关系。通过心理健康量表、压力知觉量表、心理资本量表等对贫困大学生进行调查分析。按照此次研究结果显示,压力知觉与心理资本呈负相关关系,与心理健康总分和各维度呈现正相关关系;心理资本与压力知觉呈负相关关系,与心理健康总分和各维度呈现正相关关系;心理健康总分和各维度与压力知觉呈现负相关关系。压力知觉与心理资本在心理健康与感戴关系中具有中介作用,压力知觉在心理健康与心理资本关系方面具有中介作用。所以影响贫困大学生心理健康的因素主要包括心理资本和感戴。     

大学生压力应对以及心理健康指导措施分析

随着社会的发展,我国现代化进程的发展,人们面临的压力和竞争也随着不断地增加,由于大学生正处于重要的转折阶段,其面临的压力更大,从而造成大学生的存在诸多的心理问题.因此采取各种方式积极应对各种压力,加强大学生心理健康教育指导,使大学生压力转变为动力,从而使大学生具有良好的心理素质,以实现个体全面发展.下面我们主要进行分析大学生面临的压力,然后针对大学生的特点提出心理健康指导措施.     

大学生压力源和应对方式与心理健康的关系探析

通过对广州某高校大学生进行问卷调查,考察大学生压力源、应对方式及其心理健康状况的关系。结果发现:压力会影响大学生的心理健康,尤其是对生活适应与独立、学习动机及就业带来的压力;总的来说,生活适应与独立、学习动机及就业带来的压力会显著影响大学生的心理健康状况;在高压力下,使用积极应对对心理健康有积极影响;在中等情况下,持续使用消极应对,有损心理健康。     

教师职业压力与心理健康水平关系研究

通过对545名中小学教师进行职业压力、心理健康和社会支持的问卷调查,结果发现,工作负荷、考试压力、职业期待是目前中小学教师的主要压力源;有9.07%的教师存在不同程度的心理问题;教师职业压力与心理健康存在着紧密联系,工作负荷对心理健康起消极作用;社会支持对心理健康起积极作用。加强以人为本的管理方式、构建科学的评价体系、提供良好的支持系统以及教师自身的努力,是教师缓解压力、提高心理健康水平的重要策略。     

教师的工作压力与心理健康

笔者就呼伦贝尔市地区的高校呼伦贝尔学院的教师进行了工作压力与心理健康的问卷调查,根据调查的结果来揭示造成教师工作压力的因素和心理健康方面出现的问题．探讨减压的措施,为合理有效的安排教师工作、提高教师身心健康提供科学依据．     

就业压力对大学生心理健康的影响探析

近年来,巨大的就业压力已经成为威胁大学生心理健康的主要因素.本文通过对近三年来大学生自杀事件的统计数据分析,并结合问卷调查,分析了就业和毕业压力与大学生心理健康之间的关系,就如何预防和干预就业压力对大学生心理健康的影响提出对策建议.     

幼儿教师工作压力现状及其与心理健康的关系探讨

幼儿教师的工作压力与其心理健康水平呈显著正相关，幼儿教师的工作压力中的自我期望和工作条件、工作负荷、幼儿和家长的评价三个因子对心理健康具有明显的预测作用。本文据此提出了缓解幼儿教师工作压力、提高其心理健康水平的应对措施。     

中小学女教师职业压力与心理健康的关系研究

随着社会对职业素养要求的日益增高,人们面临的职业压力越来越大,这严重地影响着人们的心理健康,导致人们的心理问题日益突出。本文从中小学女教师这一特殊职业群体出发,运用心理测量的方法深入具体地探讨了现阶段我国中小学女教师的职业压力和心理健康的现状,进一步分析了二者之间的关系,并针对女性心理发展的特点和规律,提出了促进女教师心理健康维护和心理素质发展的教育管理措施和预防方案。     

新时期大学生的压力与心理健康教育方法刍议

随着社会的高速发展,高校中存在心理问题的学生越来越多,笔者通过观察发现,这些问题的来源主要源于学生所承受的压力,这些压力包括生活压力、学习压力、就业压力等等．这其中生活压力又包括经济压力、人际关系压力、家庭压力、外部社会压力和环境压力等等．为了更好地解决大学生中的各种心理问题,化解各种压力,本文对大学生的心理压力来源进行了分析,给出了大学生树立心理健康意识,增强心理品质,缓解各种心理问题,解决生活中的各种困惑的方法．从而促进大学生“德智体美劳”全面发展．     

农村中小学教师职业压力与心理健康的关系

现在教师的心理健康越来越受到人们的关注,认为教师的职业压力是影响心理健康的重要因素。本文采用问卷法对中小学在职教师进行测试,探讨农村中小学教师的职业压力和心理健康的关系。结果发现,学生因素、自我发展因素和职业期望因素在性别上存在显著差异,教师是否教毕业班在学生因素和职业期望因素上有显著差异,教师的工作负荷在学校类别上有显著的差异,自我发展在教龄上存在显著差异,教师职业压力的六个因子与心理健康的十个因子存在显著正相关,工作负荷和自我发展对教师心理健康具有显著预测作用。     

幼儿教师工作压力现状及其与心理健康的关系探讨

幼儿教师的工作压力与其心理健康水平呈显著正相关,幼儿教师的工作压力中的自我期望和工作条件、工作负荷、幼儿和家长的评价三个因子对心理健康具有明显的预测作用。本文据此提出了缓解幼儿教师工作压力、提高其心理健康水平的应对措施。     

大学生压力及心理健康与应对策略的相关性探析

大学生存在的压力及心理健康问题已倍受社会关注，从对上海6所大学在读大学生进行问卷调查中发现，大学生的压力与心理健康之间存在着显著的负相关关系，而运用恰当的应对方式能有效地缓解压力对心理健康的影响。同时发现，因不同年级不同性别及是否独生子女等差别，大学生所受压力的水平和采用的应对策略及对健康状况的作用有着较大差异。对此，就高校学生教育工作提出了一些建议。     

大学生心理健康教育初探

随着教育大众化和高校人数的剧增,以及大学生群体出现的种种不健康行为,对高校人才培养和社会发展造成了很大的影响。探究其产生的原因,建立高校心理健康教育工作体系,把高校心理健康教育落到实处,丰富课余活动,减轻大学生的心理压力,已显得尤为迫切。     

贫困大学生就业压力与心理健康的关系:应对方式的中介作用

采用问卷测量法和半结构式访谈法探讨贫困大四学生的就业压力现状,就业压力与心理健康的关系,以及应对方式在就业压力与心理健康之间的中介作用。结果表明:贫困大学生的就业压力显著高于非贫困大学生。贫困大学生的就业压力与心理健康呈显著负相关,与积极应对相关不显著,与消极应对呈显著正相关。积极应对与心理健康呈显著正相关,消极应对与心理健康呈显著负相关。消极应对在贫困大学生的就业压力与心理健康之间起部分中介作用。     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查“问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.     

北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析

为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的"2005年中国教师职业压力和心理健康调查"问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.     

初中生羞怯、压力知觉与心理健康之间的关系

现代意义上的健康已经不再局限于身体没有疾病,心理健康在整体健康中占有重要地位。羞怯与压力知觉作为重要的心理因素,在一定程度上影响着初中生的心理健康水平,本文简要阐述,以期为初中阶段学生的心理健康教育提供参考。