浅谈师德师风内涵建设研究

师德建设是高校教师队伍建设的重要组成部分,也是我校建设研究型大学工作的一项重要内容。本文研究从解决常州大学师资队伍建设中存在的问题出发,健全师德师风建设评价和监督激励体系,提高学校师资队伍建设水平。     

我国职业学校师德师风建设的现状与对策

教师队伍素质的第一标准是师德师风,师德师风在教师队伍建设中居于首要位置。教师职业信念与行为、师德师风建设支持体系建设、教师职业认同三个维度可以反映职业学校师德师风。当前,我国职业学校师德师风建设整体取得了积极成效;职业学校仍需加强课程思政工作;教师学历、学校类型、教师岗位类型等变量对职业学校师德师风建设具有关键影响;极少数教师存在有违师德师风的行为;师德师风评价考核方式有待转变。欲提升职业学校师德师风建设水平,还需重视职业学校课程思政建设,及时跟踪掌握师德师风建设发展动态情况,筑牢职业学校思想文化基础,完善职业学校师德师风的制度建构,将师德师风建设融入教师专业发展全过程。     

加强师德师风建设 推进教育创新

高校是培养人才的重要场所,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的历史重任.高校必须大力加强学生思想政治工作,把学生培养成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的"四有"新人.为了实现这一目标,学校必须首先建设一支高素质的教师队伍.因此,进一步加强师德师风建设,着力提高教师队伍思想道德素质,是学校改革发展的需要.我校一贯重视师德师风建设工作,在校党委的领导和教职员工的共同努力下,学校形成了以人为本、以德为先的良好育人环境.一支政治坚定、品德高尚、业务过硬、德才兼备的教师队伍正在迅速成长,为建设研究型大学、实现学校跨越式发展作出了积极的贡献.     

中小学师德师风建设进展及影响因素研究——基于北京市师德情况的调查

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。党的十八大以来，国家一以贯之强调加强师德师风建设。为考察十年来师德师风建设进展，本文基于样本数据分析发现：师德师风建设情况整体偏好，学生和家长对教师师德行为表现认同度较高，但师德宣传效果相对较差，学生对教师传播正能量、家长对教师校园安全防范认同度相对偏低。师德师风建设效果和师德行为表现，在学校所在地和办学水平上存在显著差异，办学水平直接影响师德师风建设效果。教师职称与师德师风建设效果感知呈现较为复杂的关系。教师教龄与师德师风建设效果感知呈现出负相关关系。师德教育对师德师风建设影响最大，师德考核影响最小。建议应以教师专业伦理教育为基础，注重分层开展师德教育，促进教师形成德性自觉；以符合受众群体需求逻辑的思维，进一步完善师德宣传方式；以重申道德命令和法治思维，加强师德治理；以保障教育公平，全面提升城乡接合部学校办学水平，为师德师风建设提供良好环境。     

立德树人:论新时代中职教师师德师风建设——以甘肃省M市Y学校为例

师德师风是教师立本,也是学校立校之本,更是教育工作者的立教之本。本文以访谈法对 M 市Y 学校教师进行访谈,得出教师自身与学校管理者对师德师风的理解以及师德师风建设与学校之间的关系间存在一定的理解性和目标性的矛盾,从师德师风在某种意义上理解是一种学校精神文化和行为文化的视角寻找师德师风建设的路径。     

加强师德师风建设推进教育创新

高校是培养人才的重要场所,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的历史重任.高校必须大力加强学生思想政治工作,把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律“的“四有“新人.为了实现这一目标,学校必须首先建设一支高素质的教师队伍.因此,进一步加强师德师风建设,着力提高教师队伍思想道德素质,是学校改革发展的需要.我校一贯重视师德师风建设工作,在校党委的领导和教职员工的共同努力下,学校形成了以人为本、以德为先的良好育人环境.一支政治坚定、品德高尚、业务过硬、德才兼备的教师队伍正在迅速成长,为建设研究型大学、实现学校跨越式发展作出了积极的贡献.……     

大学精神引领师德师风建设刍议

大学精神和师德师风是高校大学文化的重要组成.新时代,高校要在加强"双一流"建设、服务教育强国战略中更好地发挥关键作用,必须重视教师队伍、加强师德师风建设.当前,高校师德师风建设在教师的价值观念、道德情操、职业认同和自尊自信等方面面临着挑战,而作为高校灵魂的大学精神则能够在这些方面引领师德师风建设.高校可以从强化精神文化...     

审时度势 大力推进师德师风建设

师德师风是一所学校的灵魂所在。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向和人才培养目标。浙江大学在并校融合和建设具有世界先进水平的一流大学过程中，高度重视并采取有效措施大力加强师德师风建设，有力地推动了学校融合、改革、发展的各项工作。一、统一思想，提高认识，明确师德师风在一流大学建设中的地位和作用大学教师既是高级人才的培养者，也是学校和学术声誉的奠基者和传播者，更是优良校风、学风的建设者和示范者。高校师德师风建设的重要性不言而喻。但在具体实践中，却未能得到普…     

让学校文化成为师德师风建设的引擎

<正>应该肯定地说,当前师德师风的主流是好的,有损教师形象、有悖教师职业道德的行为毕竟是少数的。师德提升仅靠说教是不行的,更多要依靠学校文化的熏陶浸染。一、建设精神文化是师德师风建设的关键师德的培育需要学校核心价值观的引领。学校核心价值观是学校文化的核心,是学校精神文化、师生精神生命的体现,学校核心价值观对师德师风的建设起促进     

加强师德师风建设 是构建职业学校和谐教育文化的保证——关于师德师风建设和职业教育发展关系的思考

师德师风是学校改革和发展的原动力之一,是学校办学实力和办学水平的重要标志,是学校办学质量和效益的竞争力所在。文章阐述了师德师风建设对于职业教育发展,特别是对于职业学校和谐教育文化建设的重要意义,认为在现今历史条件下,职业学校要建设美好和谐教育文化,走全面、协调、可持续发展之路,就必须全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针政策,必须始终坚持以人为本、德育为先的教育理念,建立科学的管理体系和运行机制,必须坚持从严治校、切实加强师德师风建设。     

立足大学精神的培育和弘扬 不断加强和改进师德师风建设——以山东农业大学为例

大学精神构建是大学建设的重要一环,而师德师风的好坏直接体现一所大学的精神。师德师风建设和大学精神的构建,是相辅相成的关系,两者互为补充,互为促进。本文围绕大学精神与师德师风建设的辩证关系、当前我校师德师风建设的现状及分析,从师德师风建设着手,培育和弘扬大学精神三个方面进行了论述。     

高职青年教师师德师风建设探析

师德师风建设是师资队伍建设的重点,良好的师德师风是做好教学工作、培养高素质人才的必备条件。高职青年教师师德师风建设方面存在诸多问题,学校应从制定和落实师德师风建设政策、开展培养培训工作及建立完善的监督和评价机制等方面切实做好这项工作,以师德师风建设促教风、学风和校风,促学校持续、健康的发展。     

高校青年教师如何提高师德师风水平

青年教师是推动当代高等教育文化事业发展所不可忽视的力量。提高青年教师师德师风水平,可以更好地展现学校的精神风貌和人文风格,也能最大程度地感染学生形成优良的品质。围绕高等学校青年教师的师德及师风的表现形式,提出师德师风建设的相关措施。     

基于科学发展观的一项大学师德建设调查

师资队伍是制约大学发展的关键因素,如何以科学发展观来指导师资队伍建设,进一步提升师德师风建设水平是摆在发展中的高校面前一项重要而肾迫的任务.本研究借助问卷调查、访谈等形式,寻找我校师德师风建设中存在的问题,并就进一步提升师德师风建设力度和深度提出建设性意见.     

搞好党建对于促进加强高校师德、师风建设的研究

高校党建设工作是十分重要的工作,而师德师风建设是党建工作的重点内容之一。高校要提高教育教学质量和增强办学实力,必须建设具有良好师德师风的高素质的教师队伍。加强师德师风教育必须以党建工作为统领,发挥党组织的核心作用,才能强化对教师的思想政治教育工作,促进教师树立良好的师德师风,不断提高教师的科研和教学水平,从而推进学校教育的发展。     

社会转型期我国师德师风内涵的再界定

师德师风内涵的合理界定是师德师风建设的前提。师德师风内涵的界定要结合社会转型时期的特点,以教书育人目的为出发点,突出师德师风的专业伦理、精神本质;正视教师的人性,遵循付出与回报对等原则;在结合学校实际的前提下,给师德师风内涵进行科学的、切实可行的层次划分。这样,师德师风建设才能有的放矢,才能更有成效。     

加强师德师风建设,提升民办高校软实力——以安徽三联学院英语系为例

本文以安徽三联学院英语系为例,通过总结该系多年来师德师风建设的若干成功经验,论述师德师风建设与提高民办高校软实力之间的关系,并尝试指出不足,以期完善该系的师德师风建设机制,为学校发展和软实力提升起到更大的推动作用。     

师德师风建设：高等师范院校发展的灵魂

地方师范院校承担着为地方培养未来师资的特殊使命,其师德师风建设的成效直接决定着服务地方的水平。加强师德师风建设,是建设高素质教师队伍的关键,也是提高大学核心竞争力的关键,更是高等师范院校发展的灵魂。太原师范学院面向山西基础教育的实际,突出基础教育教师教育特色,强化责任意识、拓展教育载体、严格管理制度,有力地促进了学校的建设和发展。     

工匠精神视域下的高职院校师德师风建设研究

培育工匠精神是当代教育对高职院校师德师风建设的全新要求。高职院校师德师风建设间接影响着学生的全面发展和学校的整体发展,因此,高职院校必须弘扬工匠精神,抓好师德师风建设,让学校教师真正做到“学高为师,身正为范”。本文从工匠精神对高职院校师德师风建设的重要性入手,尝试提出工匠精神视域下高职院校师德师风建设的策略。     

兵团高校青年教师师德师风现状调查分析

师德师风建设是教师素质教育的主要内容,是一所高校大学精神的直接体现,因而高校必须将师德师风建设作为一项重要工作常抓不懈,尤其是针对青年教师的师德师风建设。该文以新疆兵团高校为例,就青年教师的师德师风建设现状、从业心态和职业道德状况等问题,在青年教师和大学生中开展了调查研究,并就一些相关问题进行了分析,以期为当前教师队伍建设和管理机制改革提供重要依据。