初中英语语法教学的新探索

在当今这样一个全球化时代当中,英语作为一门各国通用语言被受到广泛的重视,在教学中,良好的英语语法基础也是影响学生们英语学习的一个关键内容。在英语这门学科当中可以说英语语法是一个重要的内容,初中时期是学生们更深一步接触英语语法的一个时期,也是为今后的英语学习打基础的一个关键时期,所以说,如何让学生们在初中时期掌握良好的语法知识是教师们需要不断进行探索的内容,对于初中英语语法教学做出一些新探索。     

初中英语兴趣教学的新探索

《牛津初中英语》是新课程实施后所采用的一种全新的教材,它有两个鲜明的特点：一是按照任务型教学的原则设计语言实践活动;二是内容联系社会生活,贴近学生生活实际,语言情境真实,富有时代气息,体现时代精神。这套教材单词多,语法较为复杂,内容太多,教学难度很大,因此,在牛津初中英语教学中,教师必须改革课堂教学模式,实施兴趣教学法,通过良好的师生互动、生动活泼的课堂环境、多元化的教学手段、多维度的评价机制,激发学生的学习兴趣。让学生在快乐中接受知识,提高英语教学效果。     

情感渗透,初中英语教学新视野

在初中英语学习中,枯燥的,以升学为目的的英语教学方式是造成英语两级分化和厌学情绪等现象的主要原因。因而,在今后的英语教学中,注重情感渗透是十分必要的,情感教育是英语教学的手段,同时也是目的,对学生的发展有直接的影响。本文结合新人教版英语教材,将情感教育渗透到英语教学中,并给出一些教学措施,以提高学生的英语学习兴趣,树立英语学习信心,使初中生的人生观与价值观得以形成。     

读写相生,初中英语写作教学新策略

<正>英语写作能力是初中英语学习的重要模块之一,在新课程标准改革中,英语书面表达能力被细分为多个要求等级,以适应不同能力水平的学生发展书面表达能力。初中是培养学生英语写作能力的初级阶段,教师的首要教学目标就是培养学生学习英语写作的兴趣和热情,重在打牢基础,循序渐进地学习写作技巧,从而以更加饱满的信心实现英语写作能力的拓展和提升。1.读写相生,灵活构架阅读和写作时语言学习输入和输出的两个最重要     

初中英语阅读教学新探索

在初中英语教学中进行阅读教学,应注重培养学生阅读的兴趣,使其养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,形成科学的阅读技巧,才能促进学生听、说、读、写的全面发展,保证大面积地提高英语教学质量。根据初中学生的特点,围绕课堂教学主阵地,笔者围绕英语阅读教学进行了如下探索。一、课前快速阅读训练教学中,重视学生快速阅读能力的培养。一方面为学生精心选择阅读材料,     

初中英语阅读教学新探索

在初中英语教学中进行阅读教学,应注重培养学生阅读的兴趣,使其养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,形成科学的阅读技巧,才能促进学生听、说、读、写的全面发展,保证大面积地提高英语教学质量。根据初中学生的特点,围绕课堂教学主阵地,笔者围绕英语阅读教学进行了如下探索。     

对初中英语教学的反思以及新探索

随着科技信息化、经济全球化的快速发展,英语作为全球通用语言的重要性日益彰显。在我国,自从加入WTO后,如果没有大量熟悉英语的人才,在全球化的进程中就会产生负面影响。中学阶段作为学习英语的重要时期,每一位中学英语教学工作者都肩负着重要的责任。初中英语教师为了更好地提高自身的教学水平,应该不断地对教学方法进行反思和探索。作者从初中英语教学方法的反思和探索两个方面并结合自身的实践对初中英语教学进行了研究,研究成果对优化初中英语教学有一定的参考作用。     

随心所阅:初中英语阅读课教学新策略

本文提出随心所阅的初中英语阅读课的教学新策略,论述随心而欲、随心而动、心随意动、手随心动的阅读策略和具体实施,以期共享。     

新视野 新探索——班主任角色转变的新认识

"班主任"这个词在有关教育专著中,通 常解释为:他(她)是班级集体的组织者和教 育者。我认为,这从学校管理的角度上来进行 诠释,是有一定道理的。班主任设立的初衷是 为了对班级的管理。可是,进入以学生发展为 本的今天,如果你全身心地走进孩子的心灵, 你就会发现,在新视野下的班主任应当是教 育生态环境中的和谐相处的共享者、新的精 神生命成长的孕育者。他(她)所创造的班级 应该是孩子们的精神之居、生命之所、欢乐之 园、互爱之地。他(她)的功能在于让孩子们 在有序有节、有情有义的生命空间中,获得亲 切的依恋信任感、归属安全感、幸福愉悦感和 自信自主感,为他们完美人格的形成和终生 健康发展提供基础和保证。     

新视野新探索--班主任角色转变的新认识

"班主任"这个词在有关教育专著中,通常解释为:他(她)是班级集体的组织者和教育者.我认为,这从学校管理的角度上来进行诠释,是有一定道理的.班主任设立的初衷是为了对班级的管理.可是,进入以学生发展为本的今天,如果你全身心地走进孩子的心灵,你就会发现,在新视野下的班主任应当是教育生态环境中的和谐相处的共享者、新的精神生命成长的孕育者.他(她)所创造的班级应该是孩子们的精神之居、生命之所、欢乐之园、互爱之地.     

听说教学新策略

近年来"听说领先"、"提高学生听说能力",已经成为我国外语教学中的一个重要目标.我国的广大外语教师和专家亦在这方面作了大量的探索和实践.然而我们的教学离开这一目标尚有很大的距离.在这方面我们需要进行更深入、系统的探究.本项研究旨在运用心理学理论,尤其是各种有关语言习得的心理学理论,对比第一语言和第二语言(外语)习得过程中的差异,探讨提高英语听说能力的条件,并进而在心理学理论指导下,在总结多年英语教学的基础上提出若干教学策略,以提高英语教学水平.     

英语听力教学新策略

<正>近几年来,随着素质教育的推行,对中学生英语能力要求越来越高,特别在高考中,听力测试分数占了相当大的比例。这对于农村的孩子们来说,如何提高英语听力理解能力,是我们英语教育者的必须解决的一个难题。为此,笔者从听力的要素入手,谈一谈提高英语听力教学质量对策。     

习作教学新策略

<正>叶圣陶老先生曾说过:练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。长期以来,在作文训练中,大多数教师都是按固有的模式要求学生,甚至为了应付考试,在考前背诵作文,这样的训练辅导方式怎能培养出高素质的人才呢?因此,要提高学生的作文素质就必须打破写作公式的禁锢,改革作文辅导的方法。一、从引导学生观察入手,帮助学生丰富习作的素材有人曾提出:10岁儿童所经历的生活足可应付小学时代所     

写作教学新策略

培养学生的观察能力，固然是各学科的共性问题，但是，观察对于作文教学来说，显得更为重要。观察是学生获取写作素材的主要渠道。心理学研究成果告诉我们：人们接受外来信息和接受知识主要是通过人体的各个感觉器官实现的，不是一般意义上的“看”，它需要多种器官的共同参与，如看一看、听一听、闻一闻、摸一摸、尝一尝等等。多种器官参与观察活动，可以帮助学生准确地把握事物的特征。小学生在观察事物时，往往是随意的，不能细致地观察，这需要教师积极地引导，并教给他们观察的方法。教师引导学生观察时，必须把握以下几点：     

英语语法教学新策略

教育部制订的《英语课程标准》明确指出,此次英语课程改革的重点就是要改变英语教学过分重视语法和词汇的讲解,忽视学生语言实际运用能力的倾向,强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,提倡体验、实践、参与、协作与交流的学习方法和任务型教学途径,发展学生的综     

现代化教学新视野

立足新军事革命的时代背景，以全新视角界定现代化教学内涵。现代化教学首先是一种全新的教育理念，实施现代化教学，关键在于变革教育理念，实现教育思想的转变。素质教育是现代化教学的灵魂，角色转换是现代化教学的特征，质量为本是现代化教学的归宿。     

汉语拼音教学新视野

一、开放教学时空———让拼音走进生活语言是一种习惯。习惯的养成需要长期的强化和训练。汉语拼音教学内容很多 ,难点比较集中 ,光凭小学一年级第一学期四周的教学 ,约２７小时的训练 ,能使学生养成正确的语言习惯 ,达到“自动化”的程度吗 ?我针对本地方言的特点 ,对儿童跟读和说话的发音正确率做了调查。结果表明 :儿童跟老师即时发音时 ,不少音素的发音是正确的 ,然而 ,当他们说话时 ,不少原来能够正确发出的音却又往往变得不正确了 ,说话的正确率远远低于跟老师即时发音的正确率。可见 ,方言的发音习惯对儿童的正确发音产生了严重的阻…     

古诗词教学新视野

古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,是我国传统文化的精髓.它作为中华民族的文化瑰宝,以极简练、形象的语言,生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来依然脍炙人口.小学古诗文教学是语文教学的重要内容,通过对古诗文的学习,让小学生获得愉快的情感体验,陶冶小学生的情操,是小学语文教学的一个重要任务.而作为一名教师,我们更应该让古诗文在学生心里生根、发芽.