食品酶工程实验教学体系改革的探索

食品酶工程是食品科学与工程学科的重要专业课,也是一门理论性和实验性很强的课程,而实验课作为联系理论与实践的桥梁,显得尤为重要。因此,本文对食品酶工程的教学与实验模式做了一定的探讨和研究。     

硕士研究生医学免疫学教学探索与思考

医学免疫学是生命科学及医学领域的前沿学科之一,也是医学类硕士研究生一门理论性和实践性很强的专业基础课。文章论述了硕士研究生医学免疫学课程中教学内容、教学法及成绩评价等方面的一些改革和探索,并对完善硕士研究生医学免疫学课程的教学提出思考。     

医学研究生课程建设的研究和探讨

医学研究生教育,应注重理论性课程与实践性课程的组织和管理。课程体系的整合优化,要促进研究生知识、能力、素质协调发展。章分析了目前课程建设中硬件与软件方面的问题,并提出了相应的解决措施。     

“桥梁检测”课程教学方法探索

桥梁检测课程具有理论性与实践性结合紧密的特点,是土木工程领域（桥梁方向）的一门专业课程,通过在高年级的本科生和研究生中开设此课程。笔者结合自身的教学工作,对该门课程的教学目标、讲授内容、教学方法等几方面进行了探索。     

研究生助教参与物理化学实验教学的实践

物理化学实验是一门理论性、实践性和技术性较强的基础化学实验课程之一。研究生助教参与实验教学是高校教学改革的一个重要组成部分。本文就我校近几年研究生助教参与物理化学实验教学浅谈一点感想。     

农业推广硕士课程体系优化原则与途径

根据农业推广硕士研究生培养目标,分析了农业推广硕士在职研究生现有课程体系存在的问题,提出了综合性与专业性相兼顾、一致性与个性化相统一、理论性与实践性相结合的课程体系优化三项原则,以及构建模块化课程、增加选修课程、打通本硕课程、加强实践教学环节等课程体系优化途径.     

粉体工程模块化建设、实践教学与网络课堂

《粉体工程》作为高校无机非金属材料工程等专业教学中一门重要的基础理论课程。该门课程具有理论性强,实践性强,多学科交叉与系统性强的特点,对目前单一的课堂理论灌输模式提出了挑战。本文以《粉体工程》为研究对象,从模块化建设、实践教学与网络课堂等三个方面开展进行了探讨。     

跨专业研究生“沉积岩石学”课程教学改革与探索

＂沉积岩石学＂是地质类高校为跨专业攻读地质学科的研究生设置的重要基础主干专业课程,是一门理论性和实践性都很强的课程。鉴于跨专业研究生在本科学习阶段缺少＂沉积岩石学＂课程的实验课或者野外认知实习,缺少对沉积岩和沉积相的感性认识,笔者提出＂理论教学与实践教学一体化＂的教育方式。     

两种知识观及对高师教育实践课程之影响

在知识论中存在两种知识观:理论性知识观和实践性知识观,它们从深层观念上对高师教育实践课程产生潜在而强大的不同影响.理论性知识观藐视通过实践而获得的所谓"经验",剥夺其作为知识存在的权利,必然导致高师教育实践课程的弱化.实践性知识观不仅尊重理论性知识的实践价值,而且强调实践性知识对于实践的重要性与依赖性及其在理论性知识实现实践价值中的中介作用,因而能够有力地促进高师教育实践课程的彰显.     

《随机过程》课程实践性教学的几点思考

随机过程(信号)分析是一门理论性较强的专业基础课程,是后续专业课程以及解决实际工程问题的基础。在理论学习的基础上,如何开展好实践性教学环节,是本课程教学改革的重点。本文在分析课程特点及教学目标的基础上,对开展实践性教学的必要性和内容设计等问题进行了几点思考。     

研究生“现代测试技术”课程教学改革探索

作为机电类和仪器类研究生的学科基础课,"现代测试技术"课程的理论性和实践性都很强。本文从教学内容、教学方法、考核方式3个方面介绍了该课程的改革内容,并进行了教学效果及存在问题的分析。教学实践表明,教学改革激发了学生的学习积极性和主动性,锻炼了学生研究问题、解决问题的能力,收到了较好的效果。     

研究生精品课程“传递过程原理”的改革与实践

在化工专业的研究生培养中,传递过程原理这门课程具有重要的地位。课程的学习目的是使学生掌握动量、热量和质量传递的基本规律和3种传递现象之间的类似性。课程的特点是理论性强、实践性强、系统性强和＂三传＂之间的类似性强,公式多且复杂,学习难度大。根据课程的学习目的和特点,本文对课程的教学内容、教学方法等方面的教学改革与实践进行了总结和探讨。     

酶工程精品资源课程建设的探索与实践

酶工程是现代生物技术四大核心工程之一,作为生物技术专业的主干课程,在学生的专业知识构建中具有重要的地位。本文介绍了华南农业大学在酶工程课程教学内容的优化,教学方法和教学手段的改进,考核评价体系的完善等方面进行的探索与实践,旨在进一步提高酶工程教学质量,满足社会对生物技术专业人才培养的要求。     

“煤矿工程与水文地质学”教学课程体系和工程地质内涵

"煤矿工程与水文地质学"课程是一门理论性和实践性很强的专业课程。课程内容的设置涵盖了煤矿矿井工程领域的各个方面,课程教学采用课堂授课、研讨与科技活动相结合的教学模式。课程重点突出煤炭开发中的工程地质和水文地质问题,挖掘煤矿生产过程中各种灾害、地质环境保护等方面的工程地质内涵。     

谈应用型本科教育高频电子技术课程教学改革

高频电子技术是一门重要的专业基础课,理论性、工程性和实践性较强,难度大。根据对应用型本科教育高频电子技术课程实际教学改革过程中的经验和体会,探讨了目前课程教学存在的问题,并对其教学内容、教学方法、实践和考核环节等诸方面的教学改革情况进行了阐述。     

研究生助教在实验教学中的作用及存在的问题

环境微生物学是环境科学与工程专业重要的专业基础课程,其特点是具有较强的理论性与实践性。实验教学既是环境微生物学的重要环节,也是培养学生动手能力、综合素质、创新意识和创新能力的重要途径。在实验教学过程中,研究生助教配合主讲教师参与实验教学的模式已经在很多高校中实施。多年的实践经验表明,研究生助教在实验教学中发挥了重要作用,但同时也所存在一些问题有待进一步思考与改进。文章以保证实验教学质量,提高研究生助教教学水平为着眼点,对教学管理体制和助教培训提出了一些建议。     

《试验设计》实验课改革的探索

《试验设计》是一门重要的工具课程,具有较强的理论性与实践性。本文从《试验设计》课程的实践性出发,提出了该课程实验课教学的建设方案,指导学生将《试验设计》课程的理论知识与实践相结合,增强学生的试验设计意识和工程实践能力。     

基于CDIO理念的工程估价课程教学模式研究

工程估价是工程管理专业既具有理论性又具有实践性的核心课程,本文首先介绍了CDIO工程教育模式,在分析目前工程估价课程教学模式存在的问题的基础上,提出基于CDIO理念的工程估价课程教学模式的改进措施,为工程估价课程教学模式改革提供了借鉴。     

高职教育单片机技术课程教学改革与实践

"单片机技术"课程是一门专业技术课程,是一门工程实践性很强的课程,也是高职高专电气、电子、信息技术、计算机等专业的必修课。但因其理论性、综合性过强,学生在学习的过程中,普遍感觉内容枯燥,难以理解和应用。文章结合教学实践经验,对单片机技术课程教学提出了一些实践分析和改革建议。     

高职《金属工艺学》课程改革思考与实践

金工课程的技术基础理论性和工程实践性使之成为培养实用型工程技术人才所不可或缺的重要的课程,高职教育根据其培养目标的特点和需要,从职业技能和职业素质的培养要求出发,要加强金工课程理论和实践等环节的建设与改革.