河北省廊坊市高级技工学校

抓市场，确立办学的主动性 活化办学模式，按照“向上攀升，横向拓宽，向下延伸，多元发展”的思路，形成了以高技能人才培养为龙头，以中级技工培养为主体，以短期培训为补充的培养格局，学校年在校生规模达6000人。     

高技能人才培训的园地--乌鲁木齐市技工学校简介

乌鲁木齐市技工学校于1982年建校,隶属于乌鲁木齐市劳动和社会保障局管理.20多年来为社会培养了大量具有一定技能的合格毕业生.目前,学校共有10个专业22个班级800多名学生;教职员工126人,专兼职教师60多人,其中"双师型"教师占专业教师的73%.学校的主要专业为电子商务、维修电工、数控加工技术、机电一体化、计算机应用、烹饪等.2003年学校被确定为机电类高技能人才培训基地,在学历教育和社会培训两方面进行高技能人才的培养培训.     

技工学校新一轮发展的几个理念问题

改革开放的25年间,中国技工学校教育大体经过了三个发展阶段:1988年之前的规模扩张阶段。在这阶段,全国技工学校数量和招生人数剧增,每年输出技术工人数以百万。1989年至1998年为调整结构、提高质量阶段。这一阶段的高级技校获得发展,区域技工教育资源得到整合,一大批国家重点、省重点技校产生;技工教育在整个职业     

按企业需求办好技工教育--青海水电高级技工学校

青海水电高级技工学校(原中国水利水电第四工程局技工学校)创建于1954年,是一所集中高级技工教育、职业技能培训、技能鉴定、高等函授教育等为一体的多层次、多形式的综合性职业技术学校。学校现有教职工138人,具有中级以上技术职务的教师67人;占地总面积3.33万多平方米,建筑总面积2.4万多平方米;教学生产实习设备670台套,价值660万元,建有功能齐全、设备先进、能满足现有专     

国家重点技工学校 汕头市高级技工学校（原汕头市第二技工学校）2009年招生计期表

汕头市高级技工学校（原汕头市第二技工学校）是国家重点高级技工学校,广东省高技能人才实训基地,是汕头市多层次、多元化综合职业教育基地。办学层次包括中级技工、高级技工、高级技工大专双学历、预备技师大专双学历等,与40多家企业联合建立了“高技能人才实习训练基地”,毕业生就业率达98％以上。现在校学生4167人。     

技工学校培养人才的趋势

美国管理学大师彼得·德鲁克在其《新现实——走向21世纪》一文中说：“社会的重心是转向知识工人。”欧美发达国家知识工人成为经济活动的主体,从而证明了这是社会的发展趋势。作为技工学校,在培养人才上应当看到这一趋势。一、找准技校的定位早在十几年前,美国人就对自己危言耸听地提出了“国家处在危险之中,教育改革势在必行。”借用这一观点,联系我国加入WTO后的实际,联系技校的实际,我们同样有“处于险境”之感。要摆脱险境,必须适应趋势,向培养高级技工发展,全方位地提高企业职工整体文化、技术素质。其一,大部分技校毕…     

与市场经济接轨 黑龙江省技工教育实现跨越式发展

黑龙江省技工教育实现了跨越式发展,在办学理念、办学机制、办学模式、办学层次上完成了与市场经济接轨的任务,技工院校的整体实力得到增     

国债资金助推技工学校发展

为进一步推动高技能人才培养,贯彻市委、市政府《关于加快高技能人才队伍建设的意见》,更好地实施杭州市“815高级蓝领培训工程”,同时也为了调动企业职工学习技能的积极性,推动企业培训工作的开展,杭州市劳动保障局近日推出政府补助高技能人才培训项目,以充分发挥政府部门在高技能人才培养上的主导作用,通过政府购买培训成果的方式,来促进和推动高技能人才的培养。杭州市推出的2006年首批政府补助高技能人才培训计划主要包括机电、金加工、数控、焊接等工种的培训,分别有焊工、车工、汽车修理工高级技师3个班90人、汽车修理工、维修电工、…     

劳动和社会保障部下发《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》

为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发（关于进一步加强高技能人才工作的意见）的通知》（中办发[2006]15号）精神，劳动和社会保障部近日下发《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》，对高级技工学校和技师学院加快高技能人才培养有关事项提出了相关意见，摘录如下：     

破除技工院校技能人才培养壁垒和屏障的途径

正目前,我国技工院校高技能人才培养存在一些壁垒和屏障,主要表现在:技能人才培养与教育管理体制不顺;培养模式不符合经济发展对人才的需求;学生职业技能鉴定和技能考核晋升体系不够完善;社会对培养现代复合型技能人才缺乏必要的认识等。如何破除这些壁垒和屏障,笔者认为必须重点抓住以下五个方面。一、抓主动,从战略的高度推进技能人才培养(一)突出政府调控力量,获得办学支持     

肇庆技校“三拆”促“三保证”

肇庆市高级技工学校作为一所有着42年历史,专门培养中、高级工和技师的学校,肩负者培养高技能人才的重任,目前已成为拥有6500多学生的技师学院。     

关于创新高技能人才培养机制的若干思考

高技能人才的培养机制问题,是高技能人才队伍建设的核心.本文在分析我国现阶段技能队伍存在的主要问题的基础上提出了创新高技能人才培养机制的若干对策.