面向“卓越计划”的分析化学教学改革探索

无机非金属材料工程专业是我校实施教育部"卓越工程师培养计划"专业之一,分析化学是无机非金属材料与工程专业的重要基础课程。针对卓越工程师培养要求和分析化学课程教学特点,探索了面向"卓越计划"的分析化学教学内容、教学方式和考核机制的改革与实践。     

面向“卓越工程师教育培养计划”的独立学院材料力学教学改革与探索

独立学院培养创新型人才是“卓越工程师教育培养计划”的重要方向,但目前独立学院在材料力学课程方面难以满足“卓越工程师教育培养计划”的需求。该文从教育理念、教学内容、考核方式等方面探索,提出有针对性的改革方法,建立基于创新型人才培养观念下的独立学院材料力学教学创新措施。     

基于“卓越工程师”人才培养计划的数学教学改革初探

本文根据教育部"卓越工程师教育培养计划"需求,分析了传统高等数学的教学弊端,提出了一些数学教学改革思想,旨在培养学生的数学素养,提高其应用现代技术解决实际问题的能力。     

面向“卓越计划”的煤炭行业高校安全系统工程课程教学探讨

"卓越工程师教育培养计划"是我国对现有工程教育模式的改革和突破。围绕"卓越计划"的基本要求与基本特点,分析了安全系统工程在安全工程教学中的地位,统计了煤炭行业高校安全工程本科毕业生的就业方向并分析了其原因,最终提出了煤炭行业高校安全系统工程课程教学面临的任务与挑战。     

基于“卓越计划”的计算机控制技术教学改革研究

针对“计算机控制技术”的教学现状,结合“卓越计划”与专业的培养要求,对这门课程进行了教学改革研究。通过教学内容的优化、教学手段的改进、课程实践方法的改革、考核方式的创新等一些改革来提升学生的工程实践能力和创新能力,以达到培养要求。     

面向“卓越计划”的C程序设计教学探讨

依据卓越计划的培养目标,针对C程序设计课程,从教学大纲、教学方法和师资队伍三个方面,探索卓越计划教学模式,提高学生的实践能力和创新能力培养。     

“卓越工程师培养计划”下的电力电子技术教改探索

在深入理解"卓越工程师教育培养计划"下的本科学生培养目标的定位的基础上,完善了的电力电子技术课程体系,探索出适合电力电子技术教学的新的教学规律;结合对学生考核方式从考核学生"学习成绩"向评价学生"学习成效"的转变;实现学生主动学习;最终提高学生独立思考和自主学习能力。     

卓越计划试点班机械制造技术课程教学改革与实践

卓越计划突出工程能力培养要求,卓越计划试点班课程教学需要根据卓越计划人才培养需求进行重构,通过构造工程教育情景、充实工程教育素材、强化实践教学真实性,来开拓学生工程视野,激发学习主动性和有效性。本文探讨了一种以工程实践能力培养为核心的课程改革方案,该方案通过重塑实习环节、强化理论素材、改革教学方法等途径和方法拓展了机械制造技术课程的理论深度和广度以及实践知识的真实性和实时性,通过课程教学改革和实验为卓越计划的实施积累了经验。     

卓越计划试点班机械制造技术课程教学改革与实践

卓越计划突出工程能力培养要求,卓越计划试点班课程教学需要根据卓越计划人才培养需求进行重构,通过构造工程教育情景、充实工程教育素材、强化实践教学真实性,来开拓学生工程视野,激发学习主动性和有效性。本文探讨了一种以工程实践能力培养为核心的课程改革方案,该方案通过重塑实习环节、强化理论素材、改革教学方法等途径和方法拓展了机械制造技术课程的理论深度和广度以及实践知识的真实性和实时性,通过课程教学改革和实验为卓越计划的实施积累了经验。     

面向“卓越工程师教育培养计划”的C++程序设计课程教学模式探讨

实施"卓越工程师教育培养计划"是建设高水平应用型大学在人才培养方面的具体表现。根据"卓越计划"的具体要求,并结合"C++程序设计"理论教学和实践教学的特点,探讨该课程的教学模式,以达到"卓越计划"的培养目标。     

面向“卓越工程师教育培养计划”的C＋＋程序设计课程教学模式探讨

实施“卓越工程师教育培养计划”是建设高水平应用型大学在人才培养方面的具体表现。根据“卓越计划”的具体要求,并结合“C＋＋程序设计”理论教学和实践教学的特点,探讨该课程的教学模式,以达到“卓越计划”的培养目标。     

基于“卓越工程师计划”的“汽车构造”教学改革与实践

教育部“卓越工程师教育培养计划”为我校汽车工程专业本科生培养提供了实施目标.在教学中,把课堂教学、实物实践教学、网络教学等有机结合起来,通过新颖丰富的教学内容,直观形象的现场教学模式,多种教学方法灵活运用,形成一套有利于加深学生专业素养发展的教学体系,促进学生创新思维与工程能力的提高.     

给排水科学与工程专业的“卓越工程师计划”实践教学改革

"卓越工程师计划"内涵在于深化工程实践教学改革,把教学模式由传统的理论教学改革为工程素质和能力的培养。文章从卓越计划的现状与背景入手,基于学校给排水科学与工程专业卓越工程师培养计划实施情况,深入探讨实践教学过程存在问题,通过建立校内外多维实践教学基地,较好地满足了专业实践教学的需求,为研究卓越工程计划提供实施案例,具有一定的实际应用价值和理论意义。     

“卓越计划”下电路实验教学改革的探索

实验教学是"卓越工程师教育培养计划"的一个重要环节,本文对电路实验教学体系、内容、方法及考核方式进行了教学改革,经实践达到了预期的效果。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的“热工过程及设备”课程教学改革与研究

在教育部提出“卓越工程师教育培养计划”的背景下,结合我校无机非金属材料工程专业核心课程“热工过程及设备”教学中存在的问题,进行了基于“卓越工程师教育培养计划”的课程教学改革与研究,在教学内容、实验教学、教学组织形式、课程考核形式、校企合作培养机制等方面进行了分析与探讨．旨在转变教学思想和观念,提高培养学生的质量。     

基于“卓越工程师计划”材料物理化学课程教学研究与改革

材料物理化学课程是无机非金属材料专业的必修课,也是湖南省高校精品课程,学好本门课可以提高学生构建无机非金属材料的基本思维以及运用基本理论知识解决工程实际问题的能力。本文主要针对目前我国大部分高校传统的"满堂灌"教学模式进行改革,在该课程的教学中,教师应当采用"多元化讲授法"、"互动研讨法"、"随堂测验法"三段式教学模式,从"优化教学内容,强化理论教学"、"改革教学方法与手段"、"强化实验教学"、"加强校企合作"四个方面着手,提高学生学习的积极性,培养创新型人才,改善教学质量,增强学生创新实践能力,为其毕业后能够成为一名优秀的卓越工程师打下坚实的基础。     

基于卓越计划的《渠化工程》教学改革探讨

卓越工程师计划是我国现有工程教育模式的重要改革,本文结合我校港口航道与海岸工程专业卓越工程师的培养要求,以培养学生的工程素养、意识和实践能力为目的,针对《渠化工程》现阶段教学过程中存在的问题,从课堂教学、实验教学、考核方式等方面探讨了《渠化工程》的教学改革。     

基于“卓越工程师培养”的材料成型及控制工程（模具方向）专业实践环节的教学改革

结合教育部的＂卓越工程师教育培养计划＂和材料成型及控制工程专业的培养目标,本文从金工实习和生产实习两个方面,提出了我校材料成型及控制工程（模具方向）专业实践环节教学的改革思路。     

面向机械“卓越工程师计划”的实践教学体系研究

本文按照卓越工程师教育培养计划的教育培养目标,结合机械工程专业的特点,基于面向机械卓越计划教育的实践教学顶层设计理念,构建了一思想、二要素、三层面、四平台的一体化实践教学体系,改革与创新实践教学方法和模式,对机械卓越计划背景下的实践教学进行研究与探索。