阐述高校多媒体语音实验室的科学管理

随着社会的发展和信息化时代的到来,多媒体技术被广泛应用于工作学习中;高校利用多媒体技术建设多媒体语音实验室能够达到诸多普通教学无法实现的教学效果。本文针对当前高校多媒体语音实验室的应用及管理方法进行简要阐述,并客观分析语音实验室教学管理工作的质量与大学生综合素质的密切关系,提出加强学生使用多媒体语音实验室的规范措施,以期在高校多媒体语音实验室教学应用上有质的提高。     

多媒体语音实验室教学及网络管理

本文探讨了如何因地制宜，多媒体语音实验室进行组网，并将其应用于教学与管理。     

浅谈高校多媒体数字语音实验室的科学管理

本文对语音实验室的类型及科学管理进行了初步的阐述,并阐明语音实验室的教学管理工作的质量和大学生的素质有着密切联系,如何加强学生使用时的规范性,是每一个英语教育工作者应注重研究的大课题。管理水平提高了就能有效地利用实验室的人、财、物,在外语教学中发挥更大的潜力。使多媒体语言实验室的工作跃上一个新的台阶。     

提高多媒体语音实验室使用效率的对策

多媒体语音实验室是针对学生进行外语学习的重要场所,它以其先进完善的功能成为高校外语教学改革创新的有力推手。现阶段语音实验室的教学模式虽得到广泛推广,但使用状况并不容乐观。通过介绍语音实验室的设备构成、使用现状,提出了有效提高多媒体语音实验室设备使用效率的一些对策。     

高校多模态教学与多媒体语音实验室

本文简要介绍了多媒体语音实验室具备了有丰富的视、听、说、练的资源,以及能够实现课堂互动的特点,符合了多模态教学要求多种模态互补的要求,由此提出了高校教师可以借助多媒体语音实验室实现多模态教学。     

多媒体语言实验室与外语教学的发展

多媒体语言实验室是外语教学中重要的辅助设施,对培养和训练学生的外语听说能力,提高外语水平,实现外语教学的最优化起到了重要作用。本文就如何充分利用多媒体语言实验室的各项功能,进行外语教学改革与创新,不断提高外语教学水平,推动英语教学质量的进一步提升进行了探讨。     

论多媒体语言实验室在高校外语教学中的作用

多媒体语言实验室在高校外语教学中发挥着重要作用。多媒体语言实验室丰富和改善了外语学习环境,能够充分发挥学生的认知主体作用,而且拓宽多媒体语言实验室的应用,可以推动电子教案、教学软件和资料库的制作和研究,为学生创设生动、逼真的语言学习和交际环境,提高学生的学习兴趣和主观能动性,从而收到满意的教学效果。     

小议多媒体计算机辅助大学外语教学

多媒体计算机的广泛应用对大学外语教学产生了巨大的影响。文章总结论述了多媒体计算机在外语教学中的引入和在外语教学中的作用,旨在使多媒体计算机更好地为现代教学服务。     

探讨数字化多媒体语音教学

数字化多媒体语音教学是当前兴起的教和学的一种新形式。由于数字化网络时代的到来,信息技术引发了"学习革命",它挑战传统的粉笔、黑板式的模式教学。     

5S管理理念在高校语音实验室中的运用

文章简要介绍了5S管理理念，客观分析了目前高校语音实验室管理中存在的问题，针对存在的弊病，提出运用5S管理理念来加强和改善语音实验室的管理，以达到提高管理效率的目的。     

如何发挥多媒体网络语言实验室在现代语言教学中的优势

文章从介绍多媒体网络语言实验室功能结构着手,分析了该系统结构和资源等方面所具有的优势,指出了该系统在实际开发运用中存在的问题,并针对多媒体网络语言实验室在当前教育形势下所处的重要地位,对如何开发利用多媒体网络语言实验室功能优势,提出了相应的对策.     

数字化语言学习系统对外语教学环境的提升

在网络环境下，数字化语言学习系统冲外语教学改革起到了较大的促进作用，使教学资源、教学模式、学习环境有了很大的改观，推动了语言互动交际学习方式的实施，实现了资源共享。     

多媒体教学与外语教师角色转变

信息时代的外语教学改革紧紧围绕多媒体技术的最近发展及应用而展开,这就要求外语教师与时俱进转变自身角色,从传统的教学模式中走出来,为新时期的外语教学作出更大贡献。     

国外合作学习研究及对我国大学英语教学的启示

合作学习作为国外流行的一种教学方法,在各个教学层次和领域都取得了骄人的成绩。本文介绍了近年来国外学者一些具有代表性的理论和实证成果,并在此基础上总结其主要贡献和不足。通过对这些成果和贡献的分析,本文提出了合作学习在我国大学英语教学应用中的一些建议。     

多媒体技术在教学中应用研究

多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术，它给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。     

大学英语教学中的团队合作学习

团队合作学习是使学习更加有效的一种方式。本文借助作者在美国培训的经验,探讨了团队合作学习的理论依据,提出了四种大学英语教学中的团队合作学习方式。     

浅谈多媒体在外语教学中的应用

随着多媒体技术的发展,多媒体作为一种现代的教学辅助手段已逐渐被应用到外语教学中．通过分析多媒体教学的一些优势,说明它在外语教学中的应用起着举足轻重的作用。     

外语课堂的多媒体教学互动性研究

外语多媒体教学有利于教学过程的交际化,加速了学生理解和接受语言知识的过程。与此同时,外语多媒体教学在互动环节上也存在重大缺陷。本文分析了外语多媒体教学的互动主体及其关系,探讨了互动中存在的问题及其原因,提出了解决互动性问题的策略和具体措施。     

影响外语学习策略选择与使用的因素

20世纪七八十年代,语言学家们开始意识到,对语言学习的最终结果起决定作用的是学习者本人。而学习策略的选择与使用在学生的学习过程中起着非常重要的作用。本文从国内外学者对学习策略的研究分析出发,结合本人在具体教学中的实践经验,得出影响学生学习策略的因素。     

大学英语口语教学的语言输入

大学英语口语教学的效果仍然不尽如人意。本文通过对现状的分析,结合Krashen的语言输入理论,根据作者的教学实践对该问题进行了探讨,认为目前更应该强调和加强语言输入,并提出一些可供实践的方法。