贵州“十二五”期间将成立20家残疾人职业培训基地

为提高残疾人职业技能水平,贵州省"十二五"期间将进一步加强残疾人职业教育和培训,计划挂牌成立20家残疾人职业培训基地,组织开展5万人次的残疾人职业技术培训,并逐步完善残疾人职业培训体制。记者从贵州省残联了解到,贵州省残联近日下发《关于实     

智力残疾人的心理特征与职业教育策略

文章根据智力残疾人的心理特点，指出开展智力残疾人职业培训的重要意义，并介绍对智力残疾人开展职业培训的系统方法和具体步骤，提出培训中应注意的几个问题。     

完善职业教育体系,提高残疾人就业水平

要提高残疾人就业水平,必须完善职业教育体系。具体措施为：普通高等院校和特殊教育学院提供高等专业教育与职业培训;特殊教育学校或普通学校提供初级教育和职业培训;促进残疾人职业教育和培训体系彼此联通等。     

我国残疾青少年职业培训的调查研究

残疾青少年接受职业培训对于增强其就业能力及其生存、发展具有重要意义。基于2013年度我国六类残疾人状况监测数据的分析表明:不在学的16~17岁残疾青少年中仅有4.5%近一年内接受过职业培训。由此可见:残疾青少年职业培训率总体偏低,同时其内部存在机会不平等的现象。卡方分析显示:残疾青少年接受职业培训在社会保障、社会支持、康复、社区服务等因素上具有显著差异。因此应综合考虑相关因素,更好地保障残疾人接受职业培训的法定权利。     

金华职业技术学院成功获批国家级残疾人职业培训基地

经过中国残联对申报材料的认真审核、实地检查验收及网上公示,中国残疾人联合会下文《关于确定第二批国家级残疾人职业培训基地的通知》(残联发[2014]62号),金华职业技术学院被确定为第二批国家级残疾人职业培训基地,标志着金华职业技术学院在国家级培训基地建设上实现零的突破。近年来,金华职业技术学院充分发挥国家示     

关于残疾人职业教育

关于残疾人职业教育第十五条残疾人职业教育除由残病人教育机构实施外、各级各类职业学校和职业培训机构及其他类型的教育机构应当按照国家有关规定接纳残疾学生。【释义】本条是关于残疾人职业教育的规定。残疾人是社会中有特殊困难的群体。在我国，残疾人是指那些在心理...     

科技助残献爱心 职业培训促发展

近日，信息产业部电子人才交流中心发起，国信教育组织实施的以提高残疾人职业技能，增强残疾人生活、就业能力为根本目的的“科技助残献爱心．职业培训促发展”活动在北京拉开了序幕。     

新形势下促进残疾人就业问题研究

我国残疾人就业形势仍十分严峻,由于部分单位意识不够深刻、福利企业管理不够到位、残疾人就业的保障措施不够完善、残疾人的职业培训不够普及,导致新形势下我国残疾人就业主要存在着整体收入水平不够高、整体就业质量不够高、就业范围不够广泛、内部之间就业不够公平四个方面的问题。本文建议通过提升残疾人的就业素质、提高残疾人的就业质量、稳定福利企业的发展、明确政府在残疾人就业中的责任、加强全社会扶助残疾人的自觉性以及健全残疾人就业的法律六个方面的措施来促进我国残疾人就业问题的顺利解决。     

开展职业培训 真诚为农村残疾人服务

农村残疾人是农民中的一个特殊弱势群体,他们面临着生活、就业等诸多困难,期盼着得到人们的关注和关爱。作为农村成教工作者应义不容辞地关爱农村残疾人,对他们开展职业培训,促使其拥有一技之长,从而使之就业有门、生计有着。     

残疾人社会经济地位的调查研究

本研究从社会学的角度,对某市残疾人的社会经济地位进行调查。结果显示:占被调查总体的66.4%的残疾人月收入低于居住市最低生活保障线。在所调查家庭的各项支出中,最大支出为吃的消费,但是,64.5%有子女的残疾人家庭把子女教育放在了家庭支出的首位。近60%的残疾人接受过初中及以上的教育,33.9%接受过职业培训。半数以上的残疾人处于无业或下岗状态。     

中国残疾人联合会教育就业部 劳动和社会保障部培训就业司联合发出通知今年4-5月将举办全国残疾人职业技能选拔赛

今年８月在捷克首都布拉格举行第五届国际残疾人职业技能比赛。为选拔参加国际残疾人职业技能比赛的优秀选手,进一步加大残疾人职业培训工作的力度,提高残疾人职业技能和综合素质,树立残疾人“能工巧匠”的典型,引导社会对残疾人能力才华的认识和关注,中国残疾人联合会、劳动和社会保障部决定于今年４—５月举办全国残疾人职业技能选拔赛。全国残疾人职业技能选拔赛分区进行,共设北京、天津、山东、辽宁、江苏、浙江、湖北等７个赛区。各赛区省一级残疾人联合会和劳动保障部门要密切配合,联合成立领导小组,共同做好选拔赛的组织工作。要参照…     

美国残疾人职业教育立法特点及其启示

残疾人职业教育对残疾人日后广泛参与社会有着极为重要的作用。美国十分注重对残疾人的人力资本和个人潜能的开发,他们对残疾人的补偿教育立法,职业教育保障制度,职业教育的师资队伍建设以及职业培训建设和产学合作的立法与制度保障,对我国如何围绕校企合作这一核心,加强特殊教育师资培养,提高法律的针对性、时效性和可操作性,形成覆盖全民的、健全的职业教育体系有较好的借鉴意义。     

我国将开展残疾人职业教育师资培训试点

“为促进中国残疾人就业对培训师资进行培训的试点项目”近日在京启动。该项目将在未来两年时间里,对约80名在中国从事残疾人职业教育的教师进行培训,提高他们的管理和教学水平。中国残联教育就业部教育处处长李东梅在启动仪式上说,“我国目前有残疾人中等职业教育机构148个,残联系统举办的残疾人职业培训机构近2000个。由于中国残疾青少年数量多,特殊教育起步晚、基础薄弱,     

论残疾人从学校到工作过渡的模式

根据西方“从学校到工作过渡”的职业教育理论和我国残疾人从学校到工作过渡的现状,提出残疾人从学校到工作过渡的几种模式:特殊学校—工作模式、特殊学校—职业培训—工作模式、特殊学校—双元培训体系—工作模式、特殊学校—职业教育—工作模式等。希望它能对我国残疾人的职业教育理论与实践工作有所启示。     

少数民族地区残疾人远程教育的实践与对策——以内蒙古地区为例

随着信息技术的发展,现代远程教育已经成为构筑知识经济社会人们知识学习体系的主要手段,实施现代远程教育是建设学习型社会的重要组织部分。在建设开放大学的背景下,关注社会弱势群体,推进边疆少数民族地区残疾人教育大有可为。就内蒙古而言,残疾人远程教育的发展具备良好的外部宏观条件,残疾人远程教育的办学实践经验,为其今后的发展提供可能。推进内蒙古地区残疾人远程教育的科学发展,需要我们抓住机遇,破解发展中的障碍和难题,对残疾人远程教育科学定位,在管理和服务模式、教学方式方法、非学历继续教育职业培训建设等方面进一步探索实践。     

中国残疾人职业教育体系发展现状综述

残疾人职业教育是中国教育事业的重要组成部分,旨在培养残疾人掌握生存技能、适应现代社会、过有尊严的生活、为社会发展做贡献。它分为职业学校教育和职业培训两种类型,由国家根本法、专项法律、行政法规、部门及地方规章提供法律保障,由教育、民政、残联以及人力资源社会保障四个部门负责管理,初步形成了"一、二、三、四"式的有中国特色的残疾人职业教育体系。     

香港职业培训体系管窥

香港特区政府对职业教育非常重视 ,职业培训制度在公务员及各类技术人员管理机制运行中起着重要的作用 ,这些人员的录用、晋升、转任等 ,都要经过一定的培训。按照条例 ,公务员及各类技术人员的每一个晋升等级都有其严格的资格条件 ,最主要的任职资格能力只能通过法定实习取得。除此之外 ,其他从业人员也都要经过严格的培训 ,获得相应的资格证书。香港特区政府还十分重视对青少年及残疾人的劳动能力培养 ,努力在青少年一代中培养劳动意识 ,为残疾人创造劳动条件。香港的职业培训任务主要由香港职业训练局（ＶｏｃａｔｉｏｎａｌＴｒａｉｎＣ…     

残疾人职业康复实施模式探新

职业康复是连续的、统一的、全面康复过程中的一部分,是帮助残疾人获得并保持适当的职业,进而使他们参与或重新参与社会生活的康复活动,是一个动态的过程。依据国际劳工组织第159号《残疾人职业康复和就业公约》的规定,职业康复的主要内容大体可概括为职业评定、职业咨询、职业培训和职业指导等四个方面;     

谨防残疾大学生就业成“羊肠小道”

据透露,湖南省每年有近百名残疾大学生毕业。随着人才竞争的日益激烈,他们的就业情况如何?《湖南日报》记者对湖南省内10所高校和多家人才市场进行了一番调查后发现,残疾大学生的就业之路步履维艰——远低于正常大学生的就业率。绿色通道成了“羊肠小道”2006年5月1日,《湖南省按比例安排残疾人就业规定》正式实施。按照规定:用人单位应当按照不低于本单位在职职工总数1．5％的比例安排残疾人就业;未达到规定比例的用人单位,应当按照未安排人数和当年度职工平均工资额缴纳残疾人就业保障金;残疾人就业保障金用于补贴残疾人职业培训和扶持残疾人就业。这似乎为残疾人大学生就业开辟了一条绿色通道。     

农村成校开展残疾人职业培训的实践与思考

农村残疾人是农民中的一个特殊弱势群体,他们面临着生活、就业等诸多困难,期盼着得到人们的关注和关爱。作为农村成教工作者应义不容辞地关爱农村残疾人,对他们开展职业培训,促使其拥有一技之长,从而使之就业有门,生计有着,这是可行的,也是有效的。培训农村残疾人应以思想教育为先导,从实际出发,开展订单式培训,增强培训的职业性;注重实践,增强培训的实用性;专业形式多样,增强培训的开放性;重点跟踪,落实项目,增强培训的实效性。