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本文对学生英语写作中存在的错误进行了分析.本文认为学生英语基础知识不牢固、不善于运用英语思维模式是写作中的错误根源.并针对这些错误提出了相应的策略. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(1):133-135
众所周知,考研英语作文被放在最后一项,但其分值却占很大比例,成为考研英语中的重中之重。然而,很多考生却不重视写作练习,只是在邻近考试时才准备写作,背诵模板,其结果不尽人意。错误分析理论兴起于20世纪70年代,在第二语言习得中起着举足轻重的作用。以错误分析理论为依据,分析、归纳和总结考研英语写作中的错误,并探究其产生的根源,从而为考研学生提高其英语写作能力给予一定的应对策略,以及期望对英语写作教学有所启示。 相似文献
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作者运用错误分析理论来分析中国大学生的英语作文.发现英语学习者在写作中所犯的普遍错误及其规律,找出了造成错误产生的根源,提出了相应的教学方法。 相似文献
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本文对大学生在英语写作中出现的常见错误作分析,探寻解决的策略方法。从词汇搭配、语法运用、思维逻辑、写作技巧等方面所表现的错误来阐述原因,并找出相应的解决方法。这些错误的发生与学生语言文化知识基础薄弱和缺少实践表达运用相关,务实表达基础和多元灵活运用则是提高书面表达运用能力的关键。 相似文献
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如何在学生学习英语的过程中给其更有效的帮助是许多英语教师所不断追求的。对学习者的错误进行系统的分析研究能让教师了解学生所掌握的英语知识以及他们的问题所在。该文选取一个自然班中能代表该班平均水平的一名大学生的英语作文,从本体、文本和语篇三个层面对其错误进行归类,并对错误原因进行分析,发现其在拼写、标点、词汇、语法、连贯和语用方面的问题,进而总结出应从强调英语写作规范、强化学生的语法知识和训练学生的逻辑思维能力等方面改进该班的英语教学。 相似文献
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受目前英语考试制度的影响,在教学过程中,学生英语写作能力的培养没有得到应有的重视。本文对英语写作中出现的常见问题进行分析,旨在促进英语写作水平的提高。 相似文献
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影响大学英语四级写作分数的因素有很多,其中低分主要是由语言错误较多导致的。本文采用错误分析的研究方法,以学生的一篇大学英语四级作文为研究对象,从语法和语用方面对作文进行了错误分析研究,提出了有效地提高学生写作水平的应对策略。 相似文献
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文瑞英 《荆州师范学院学报》2010,(6):71-72
错误分析(Error Analysis)是第二语言习得研究的重要方法之一。错误分析的根本目的是分析错误,找出病因,藉此提高学习者学习外语的效果。教师对学生英文应用文习作中的错误进行分析,能确定学生学习的薄弱环节,从而采取相应措施,提高教学效果和质量。 相似文献
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针对大学英语教学中学生写作能力差的问题,结合大学英语教学实践,指出了学生英语写作中的常见语病,并分析这些错误形成的原因,旨在能够对今后的大学英语写作教学有所帮助。 相似文献
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陆婷 《苏州教育学院学报》2012,29(1):96-98
大学生在英语写作中常会犯错,主要表现在词汇、句法、语篇三个方面。其主要原因是学生受中式思维的影响,学习方法过于机械,教师批改不够细致等。因此,必须有针对性地采取相应的策略。 相似文献
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英语写作一直是英语学习和教学的难点。该文针对高中生在英语写作中存在的问题,通过试卷分析方法对高中生常有的英语写作问题进行了分析研究,并对造成这些写作问题的原因进行了解释。更为重要的是通过分析研究英语写作,作者希望找出有益于学生认识和改正错误的学习策略,从而提高学生的英语写作水平。 相似文献
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王禄芳 《读与写:教育教学刊》2008,5(12):42-42,61
一个学生英语写作水平的高低能充分体现出其英语综合素质。而大学英语写作却是非英语专业大学生英语能力最薄弱的环节之一,也是教学难点之一。教师只有充分认识影响学生英语写作水平的主、客观因素,并采取相应的解决策略,才能有效地提高大学生的英语写作能力。 相似文献
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乌日罕 《语文学刊:高等教育版》2015,(1):172+174
蒙古族学生的英语学习过程复杂而特殊。他们在英语学习过程中,不仅会受到来自母语蒙古语迁移的影响,而且也会受到第二语言汉语迁移影响。作者通过分析内蒙古医科大学蒙医药学院蒙医专业大一学生的英语作文,找出蒙古族大学生英语写作中的常见错误,并进一步探讨导致写作错误的原因。 相似文献
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英语与汉语分属不同的语系,学生在英语写作过程中会不同程度地受到汉语的影响,中国学生英语写作中的大量错误就证明了这一点。 相似文献
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王君兰 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(6):114-117
错误分析对外语教学有着十分重要的意义。本文分类和剖析学生大学英语写作中的错误及其根源,探讨教学中的错误纠正策略,旨在对大学英语写作教学有所帮助。 相似文献