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每当我接手毕业班时,我总在想同一个问题,我能为学生做点什么?高三对绝大部分人来讲人生只能走一回,顺利高考是每一个学生所求:借鉴他人成功经验,踏实走好每一步,需要老师的指导。能够在不同阶段及时有效地指导好学生的学习、生活是我所追求的最实在的工作. 相似文献
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张绍云 《中国科教创新导刊》2014,(14):198-198
临近高考,高三学生学习的任务重,强度大,时间紧,学习上遇到的困难多,承受的压力大.高三班主任的工作十分重要,高三工作千头万绪,如何根据高三年级和学生的特点从繁杂的工作中理出重点,突破难点?笔者认为要重点处理好理想与目标、学习期望与学习效率、自卑与自信、“成人”与“成才”的四大关系. 相似文献
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对于一个中学生来说,进入高三,就意味着中学时代即将走向终结,就意味着人的命运即将实现第一次重大转折。正是因为如此,才给予中学生们前所未有的压力,也才让战斗在教育教学一线的老师们倍感责任重大。作为特殊时期的特殊人员——高三班主任,要做些什么?广交朋友班主任不仅要做学生的良师、学生慈爱的长者,更应做学生的知心朋友。高三备考,时间、任务与问题彼此消长,对学生来说,不管哪个人,都有脆弱的一面,内心都是一个矛盾的集合体,他们需要的是心理支持。这需要我们“倾听耐心点,说话知心点,辅导诚心点”。一个班要成功,团结任课教师、多… 相似文献
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进入高三,升学的问题日渐突出:学生们开始加班加点,老师也开始布置大量的习题,各种会考、测验也不期而至,学生的成绩开始出现波动,学生们也开始焦虑,不知所措,甚至失眠…… 相似文献
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姜雪梅 《中国科教创新导刊》2014,(14):199-199
班主任作为学生的直接管理者,对学生的发展起着至关重要的作用.尤其是对于高三班主任来说,担负着帮助学生战胜高考的重要职责.因此,在本文中,主要对高三班主工作艺术的各方面内容进行了探讨,以期为高三班主任的工作提供一些帮助. 相似文献
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高三是紧张而充满激情的一年,是学生求学及人生发展路途中的一个重要转折点.在这特别的一年里,班主任是每个学生重要的精神支柱,由始至终的强有力的支持者.面对高三的压力,单凭班主任单打独斗,是打不赢这场硬仗的.高三的班主任应该整合好科任老师、学生干部、学习尖子、普通学生、家长以及其他班主任的智慧和力量,将之化为动力,推动整个班集体前进. 相似文献
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高三年级的班级管理工作更加复杂和繁重,班主任将面临着新的挑战。班主任必须有清醒的角色意识,根据教学与管理的实际及时转换角色,成为“心理学专家”、“宣传员”、“学习指导专家”和“外交家”,才能顺利完成各项教学、管理任务。 相似文献
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一些高考状元谈及成功秘诀时,总要说班主任对他们的帮助很大,是班主任让他们树立了自信,培养了他们过硬的心理素质,提高了他们的思想觉悟;是班主任严格的要求使他们适应了日趋紧张的学习生活;是班主任老师给他们营造了一个认真、刻苦、求实的学习氛围,激励他们发奋学习。由此可见,班主任在学生高考的路途中起着重要的作用。 相似文献
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艺术类高考在考试科目和录取方式上,与普通类高考有着明显的区别,因而艺术类学校的高三班主任工作也具有自己的特点:紧迫性、多样性、阶段性,这些特点贯穿在高三班主任工作的四个阶段:(1)文化和专业并行阶段;(2)专业冲刺阶段;(3)文化冲刺阶段;(4)高考填报志愿阶段。四个阶段的工作既互相联系,又各有侧重。 相似文献
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一、宽严有度,师爱育人
师爱是教师基于学生的身体、心理、意志、品质、学业等方面的发展而付出的理智的思想感情。这种爱不同于父母之爱、亲朋之爱。父母之爱,关心孩子身体、学业的多,关心心理、意志品质的少;亲朋之爱,夸大优点的多,指出缺点的少。有的父母要求孩子过宽,有的要求过严,这些都是缺少教育理智的。 相似文献
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高三是苦,可苦中有甜。高三风险无处不在.但是风险团团围住,我们却可拿来锤炼筋骨。高三似乎是一场苦难,可是没有苦难的人生,夫复有壮丽可言。 相似文献
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高中三年级的班主任工作十分重要,班主任应重视建立竞争、和谐的班集体,充分把握学生的个体信息,引导学生树立合理的学业成就动机,与任课教师相互配合,积极提升教育合力,还应注意学生社会支持系统的维护,综合协调,促进学生实现人生的成功跨越. 相似文献