多媒体技术在科学学科教学中的应用

本文通过在教学过程中的感悟,从激发学生学习的兴趣、强化学生实验操作、帮助学生学会观察、多媒体突破教学局限性四方面阐述了多媒体技术在科学学科中的应用。多媒体技术在科学教学中的应用,可以增加课堂信息量,扩大学生的眼界,提高学生学习的积极性,解决科学教学的重点、难点问题,提高科学教学的效率,并能使学生体验到多媒体技术在科学教学中的乐趣,学习和掌握这种现代化的学习方法。     

研究性学习在高中体育教学中的实践与研究

学生主体参与是学校体育教学中的一个热点问题。纵观种种教学理论,都十分重视学生在教学中的主体参与。我国现代教学论也确立了学生在教学中的主体地位,认为学生在教学中应具有积极性、主动性,认为学生是教学环境的主人。作者针对高中体育课程的教学特点,探讨研究性学习的内涵、目标、原则及实施程序,充分发挥教师的引导作用,使学生真正成为课堂学习的主人,从而进一步提高课堂教学效率。     

蒙台梭利教育思想在思想政治理论课教学中的运用

蒙台梭利教育思想包括了三个方面：突出学生在教育教学中的主体地位,强调教师在教育教学中的主导作用,重视环境在教育教学中的系统功能。积极借鉴蒙台梭利教育思想,改进思想政治理论课教学,要尊重学生个性,发挥学生在思想政治理论教学中的主体性;加强引导,发挥教师在思想政治理论课教学中的主导性;精心设计,发挥环境在思想政治理论课教学中的系统性功能。     

体验式学习法在小学数学教学中的运用探究

随着新改革的深入发展,体验式教学在小学教学中的应用范围不断扩展。它在小学数学教学中的应用具有重要的意义。体验式教学作为一种新的教学方法,在教学中的应用注重学生主体地位的发挥,能够让学生主动参与教学实践,体会教学知识带来的乐趣,对学生学习兴趣的激发也能够起到很大的帮助。就体验式学习法在小学数学教学中的运用进行分析。     

在数学教学中如何体现学生的主体地位

在数学教学中要提高教学效率,达到教学目的,必须重视学习动机在教学过程中的激励作用,逐步强化学生的参与热情;重视实践活动在教学过程中的启智功能,让学生多观察、多思考、多讨论;重视学习环境在教学过程中的作用,发挥学生学习的主动性、积极性;重视学习方法在教学过程中的推动作用,不断提高学生的参与能力.     

高中语文教学中的散文教学

散文教学是高中语文教学中的重要组成部分,学生通过学习散文,不仅可以提高学生的阅读能力,还可以提高学生的语文素养,提升学生的审美水平,进而提高学生的写作能力,领会散文的精神以及情感内涵。因此,在高中语文教学中的散文教学对学生提高审美能力,对美学教育的展开具有十分重要的意义。本文分析了高中语文教学中的散文教学中存在的问题,提出了高中语文教学中的散文教学策略,希望可以为高中语文散文教学提供良好的教学思路。     

概念图在初中数学课堂教学中的应用策略探究

概念图教学作为一种新型的教学方式,已经被许多教师应用于数学教学中并取得了良好的教学效果。同时,概念图也是一种学习策略,能有效地改变学生的认知方式,促进学生的创造性学习和建构性学习,提高学生的数学成绩。因此,在数学教学中,教师要善于将抽象的数学概念和数学知识点以概念图的形式呈现给学生,从而提高教学效率。本文主要阐述了概念图的含义,从初中数学教学存在的问题出发探讨了概念图在初中数学教学设计中的应用、在教学过程中的应用、在教学总结中的应用、在教学评价中的应用、在教学反思中的应用策略。     

情景化教学在小学语文课堂教学中的实践

情景化教学可以充分调动学生学习的积极性,加深学生对知识的理解,提高学生的想象力,发挥学生在教学中的"主人翁"作用。小学语文课堂教学中情景化教学的实施还有许多弊端,加强情景化教学在教学中的应用,改进情景化教学在小学课堂教学的应用策略,使学生能够在课堂学习中展现自我,主动学习,实现素质教学的教育宗旨。     

高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

随着我国新课程改革的不断推进,要求教师将学生作为课堂教学中的主体,发挥学生在教学过程中的主动性与自觉性,让学生能自主参与到英语教学中。在高中英语教学过程中,运用将学生作为教学主体的方法,能有助于激发学生学习英语知识的兴趣,提升学生学习英语的积极性,从而使高中英语教学的效率与效果得到显著的提升。但是在高中英语教学中,由于教学自身的原因与英语教学环境方面的影响,致使学生在英语教学中的主体作用不能得到有效地发挥,影响学生英语学习水平。本文主要通过探讨高中英语教学中发挥学生的主体作用的重要性,阐述如何发挥学生的主体作用的策略,以期提升高中英语教学的效率与质量。     

化学教学中的分层教学浅析

高中化学教学中的分层教学是根据不同学生的不同学习能力,合理进行分层教育的一种方法。分层教学的目的是让每一位学生都能够在课堂中有所收获。分层教学在高中化学教学中的应用十分广泛,现就分层教学在高中化学教学中的实施进行讨论。     

因材施教——试论分层教学在小学数学教学中的作用

分层教学在小学数学教学中的运用,能使不同学习水平的学生都得到相应的提高,感受到成功的快乐,从而促进每位学生的发展与进步。通过对分层教学的概念进行界定,以及分层教学在小学数学教学中的具体实施进行探究,从而对分层教学在小学数学教学中的作用进行论证。旨在使分层教学激发学生的学习兴趣,促进小学数学教学课堂的发展。     

大学英语互动式写作教学模式分析

写作教学是大学英语教学过程中的关键部分,也大学是英语老师教学和学生学习英语中的一个难题。笔者调查研究发现互动式写作教学模式能够有效地提升英语老师的写作教学效率和学生的英语写作水平。因此,在对互动式写作教学模式分析的基础上总结出互动式写作教学模式在实际大学英语写作教学中的有效应用,希望从根本上解决英语写作老师教学和学生学习写作过程中的困惑,提升学生的英语写作素质。     

体态律动在合唱教学中的意义及其实践路径研究

随着教育教学的发展,素质教育要求要全面发展学生教育。音乐教学是学生艺术基础发展中的基本教学内容,培养学生的音乐素养有助于发展学生艺术方面的能力,陶冶学生高尚的情操。合唱教学是音乐中的重要内容,发展好合唱教学,可以促进学生音乐能力的发展。本文主要针对体态律动在合唱教学中的意义及其实践路径进行研究。     

思维导图在生物教学中的应用

传统的生物教学注重教师的讲解和学生记笔记,而忽视了学生思维能力的培养,在生物教学中使用思维导图,能够体现学生的思维过程,培养学生的思维能力,提高生物教学的效率。本文介绍思维导图在生物教学中的应用,并对思维导图在生物教学中的应用进行了展望。     

浅谈中学物理中的探究式教学

新课程改革中的探究式教学,在课堂实施的过程中,教师尤其要注意自己的角色扮演．学生是探究教学过程中的主体,教师是探究教学过程中的主导,学生教师的“主”“客”关系不能够颠倒。所以,在教学中,教师要恰当发挥好教学的引导性作用,要组织好学生进行创新性探究,要注重全方位拓展学生的思维空间．因此,教师要注意把握好探究式教学中的每一个环节。     

合作探究在高中物理课堂教学中的应用

高中物理教师必须保证课堂教学中的质量和教学效果,才会提升学生在物理学习中的成绩,也会有效培养学生的物理学习兴趣。教师要运用不同的教学形式融合探究教学的方法实现高效物理课堂的构建。教师要加强对物理课堂中教学现状的了解,针对物理课堂中的教学问题提供可行的教学策略,让物理课堂中的教学促进学生思维能力的提升,同时教师在课堂教学中要应用探究模式,为学生的物理学习构建强大 的基础。文章中就主要讲述了合作探究模式在高中物理教学中的有效应用。     

主体性教学助推高中生历史学习

主体性教学指的是在实施素质教育思想的基础上,通过教师的有效指导,使学生主动学习,熟练掌握科学的具体的内容和知识。主体性教学在高中历史教学应用中要求教师注重学生在教学中的主体地位,能结合学生的具体情况因材施教,充分展现出学生的个性化特点和历史学习潜力,进而培养学生良好的自主学习能力和思想道德品质,促进学生综合素质的全面发展。一、主体性教学在高中历史教学中应用的意义主体教学在高中历史教学中的应用,     

论写生在美术教学中的重要性

美术教学作为中学教学中的基础课程,已经受到越来越多的家长与教师的重视,其可以培养学生的兴趣爱好,让学生的眼界更加开阔。写生练习在美术教学中的作用非常重要,运用写生让学生奠定美术基础,让学生从写生中获得更加专业的美术知识与技巧。本文立足于此,探讨了写生在美术教学中的重要意义,并根据教学实践阐述了其在美术教学中的重要作用,期望可以引起学校及教师的高度关注。     

英文歌曲在高职英语听力教学中的运用

听力教学是高职英语教学的重要内容,英文歌曲在英语听力教学中的运用,极大地提升了英语教学质量,对于学生综合能力的提升有至关重要的意义。英文歌曲在高职英语听力教学中的实践,对于激发学生兴趣、开发学生潜能、实现教学的特色化有着无比重要的作用,在很大程度上改变了传统落后的英语听力教学形式。本文将重点来围绕英文歌曲在高职英语听力教学中的作用及意义来分析,并为其在高职英语听力教学中的运用提供思路。     

情感教学在语文教学中的应用分析

学生阶段最基础的学科之一就是语文,语文的教育教学效果以及它的教学质量都将会直接影响到学生的综合素质,甚至会影响到培养和提升学生的自身素质。因此,分析情感教学在语文教学中的作用对学生今后的发展具有重要的意义,根据平时对语文教学的经验,在今后的语文教学中采用恰当的形式呈现情感教学在语文教学中的重要指导作用,使得情感教学在语文教学中的应用有一定借鉴意义的参考依据。