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学习《小露珠》一课,通过品读语言,引导学生知道小动物和植物都很喜欢小露珠,感受大自然的和谐、融洽和美丽,是教学的难点所在。而教学中通过品读语言文字,引领学生走进言语情境,感受语言背后那份浓浓的人文气息——小露珠如孩子般调皮可爱,充满爱心,乐于给予;小动物和植物如长 相似文献
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《小露珠》是一篇优美的童话故事,写了小露珠由形成到消失的过程及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵更美,它在美化、滋润万物的同时蒸发牺牲了自己,赞扬了小露珠无私奉献、无怨无悔的高尚的质。 相似文献
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夏天是一年中最漂亮的季节,可爱的小动物们商量着去度假,有大象、小狗、小免。小朋友你们再看看画面中还有哪些可爱的小动物啊? 相似文献
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李灵 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(5)
神秘森林中的小动物们要举行晚会,大家都知道在这次晚会上将要出现一本神奇的书,拥有这本书的人,不但会拥有一年的好运,还会经历超乎寻常的事。森林之王狮子捧出了这本书,这是一本世界上最豪华最美丽的书,是用黄金和钻石制成的,在场的人都想得到这本书。 相似文献
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这是一个平常的午休,我正在办公室改作业,班长突然跑进来神色慌张地说:“李老师,你快去看看,小罗在教室里把衣服裤子都脱光了!”“什么?”我吓了一大跳。小罗可是个女孩子啊,她怎么会?我不敢相信自己的耳朵,急忙赶到教室。 相似文献
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郭文慧 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(6):9
一天清晨,太阳刚刚爬上地平线,空气清新,凉风拂面。三年级学生李明心情舒畅地沿着河岸散步。突然,他碰到了一颗躺在草叶上的小露珠,正伤心地抽泣。见李明来了,连忙问:"小朋友,你有办法让我回家吗?"李明见它哭得可怜,真心想帮它,就说:"可以,不过,你的家在哪儿呢?""在天空中。"小露珠回答道。李明挠着脑袋,犯难了,想了好久,还是爽快地答应了。 相似文献
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小鱼姐姐 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(Z1):4-7
正树上结金币有一个女巫,她在屋子前面种了一棵树,这棵树说不上来叫什么名。其实叫什么名不重要,重要的是,这是女巫的树!女巫的树可是非同凡响的。有一天,女巫给这树浇了一种魔水,然后念起了咒语:"天灵灵,地灵灵,树上长出金币来!"才一会儿的功夫,只听得清脆的"叮当叮当"声,树上一下子就变得金闪闪的,树上真的结满了金币,数也数不清。有一只调皮的猴子躲在附近的一棵树上看到了这棵金币树,两眼直放 相似文献