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张航 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(30)
2035年,我的梦(meng)想——到人马座a星做客的愿(yuan)望实现了。地球离(li)它有几十万光年,使(shi)用光速要跑几十万年,我打开电脑中的“速(su)度”一栏,从“音速”到“超(chao)光速”,我决定用“超光速”。用了几个小时,我就到了,可是飞船的燃(ran)料也没有了。“轰(hong)!”飞船掉到了地上。引来了几 相似文献
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聂韶峰 《临沂师范学院学报》2014,(3):125-127
READ教学模式提出了阅读(Reading)、探究(Exploring)、评价(Assessing)和发展(Developing)四个教学模块。根据READ教学模式的原则,英语阅读课教学应实现从兴趣到体验、从欣赏到批判、从记忆到联想、从阅读到写作的教学路径。 相似文献
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正商务印书馆于2011年出版了我的《现代语言学流派》(增订本)。我为此书的增订本出版写了前言。本书修订本在1999年4月出版之后,到2011年这段时间内,我再次到德国特里尔大学语言文学院(FachbereichⅡ)担任客座教授,接着又到韩国科学技术院(KAIST)电子工程与计算机科学系(EECS)讲授自然语言处理(Natural Language Processing,简称NLP)的博士课程。我还到英国伯明翰大学研究语料库语言学(Corpus Linguistics),到香港城市大学研究术语数据库(Terminology Database),这些都使我对当代语言学的最新发展情况有了进一步的了解,特别是对近年来迅猛发展的计算语言学、语料库语言学、术语数据库有了更加清楚的认识。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2002,(36)
Hi,同学们,我是斑(ban)布(Bamboo)姐姐。很高兴(xing)见到你们。Nice to meet you!How are you?不错?这我就放心了。你们问我怎么样?当然是不错(cuo)了!I'm fine.Thankyou。寒(han)冷(leng)的冬季已经到了.你们感到cold吗?每天走在上学的路上,你感(gan)到 相似文献
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李炳旭 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(33)
暑(shu)假里的一天,我和好朋友李浩(hao)相约去爬(pa)山。到了山脚下,我对李浩说:“咱们比赛看谁先到山顶(ding)好吗?”李浩微然一笑同意了。说完我拔(ba)腿就往山上跑,而李浩则不紧(jin)不慢(man)、不慌(huang)不忙地跟在后面。渐(jian)渐地我们拉开了距离。等我跑到半山腰(yao)的时候,早已累得气喘(chuan)吁(xu)吁、上气不 相似文献
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错别字法庭的新任大法官——近视(shi)的猫(mao)最近很烦(fan)恼(nao)。说话、写字的时候总出错。不仅在大家面前出尽洋相,大丢(diu)面子,还差点丢了官(guan)。小朋友们!你们也常常遇(yu)到这些困(kun)难(nan)吗? 新年到了,近视的猫准(Zhun)备与广大小朋友携(xie)手来,肩(jian)并肩一同向错别字“宣(xuan)战” 相似文献
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王珂 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(2)
诗美是诗得以存在的本质原因。诗美是在诗创作与欣赏等多级审美运动中产生的 ,是客观的现实美通过有机体发生裂变的结果。诗美的构建过程即由物 (世界 )到人 (诗人 ) ,由人 (诗人 )到物 (文本和世界 ) ,再由物 (文本和世界 )到人 (欣赏者 ) ,由人 (欣赏者 )到物 (文本和世界 )的信息传递加工过程。本文从实践和理论上对诗美的构建进行了定性化和定量化的科学性思考 ,认为创作和欣赏诗的主要任务是发现和重建诗美 相似文献
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(1)东海龙王到森林里来做客,送给动物们一只大玻璃鱼缸,里面有各种美丽的小海鱼。 (2)淘气的红毛鬼高兴得蹦上蹦下。 (3)啊呀,不好了,红毛鬼掉到鱼缸里了。 (4)狗熊说,让我把鱼缸砸碎吧。 (5)小树精说,可是多可惜呀,这么多海鱼要干死的。 (6)长尾猴说,别着急,让我来用尾巴把红毛鬼钓上来。 相似文献
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