神奇的“纳米动物世界”

现在,人类可以通过高科技仪器(yíq)ì将动物身体的某些部位放得很大、很大,让我们能清楚地看到动物的皮毛、眼睛、舌头等部位的样貌。现在,让我们一起走近神奇的"纳米(nàm)ǐ动物世界"吧。     

动物怎样“看”世界？

一个有趣的问题一直困扰着人类,那就是：我们人类主要是通过眼睛去了解和观察世界,那动物们又是通过什么感觉器官去感知世界的呢？动物到底能看到什么？最新科学研究揭示了动物惊人的视觉差异——鸽子能分辨非常知微的色差,能力超过最先进的电脑程序;     

《动物世界》拍摄揭秘

我们从荧屏《动物世界》里,总能看到成千上万的帝企鹅围成方阵,抵御漫天而来的暴风雪;群鲨围攻幼鲸;海面翻     

一起穿越斯里兰卡

斯里兰卡,除了海岛和动物,在这面积不过2个台湾岛的土地上居然还有8处世界文化遗产。于是,斯里兰卡之行不再是单纯的海岛游。看动物是本次旅行的重点,我和安同学把地球仪转了好几圈,选定了斯里兰卡。感谢安爸的决定,让我们同时去了乌达瓦拉维和雅拉两个国家公园,也感谢各路大佛保佑,让我们看到了各种动物的同时,也看到了希望。     

有趣的动物世界

一些无意中拍下的照片,却展示了一个鲜为人知的动物世界。我们从中可以看到动物们的友情和亲情,可以看到它们的活泼和顽皮,可以看到它们对大自然的热爱和眷(juàn)恋。动物和我们共存在地球这个大家园里,你怎么可以不去了解我们的邻居和朋友呢?每幅照片都可以是一个小故事,如果你有所感触,欢迎你把想到的故事写成一段100字以内的话寄给我们。一只红鳟(zūn)鱼从白斑狗鱼的喉咙里惊恐地向外看着,这是来自美国阿拉斯加州安克雷奇(美国阿拉斯加州南部的港口城市)水族馆的图片。午后,一头大白鲸在北美洲的范库弗峰水族馆里游弋(yì)着。在莫斯科…     

让学生乐中学口语交际——《可爱的小动物》教学设计

一、播放录像 ,引发学生的兴趣孩子们都爱看生动而有趣的动画片。为引发学生们的学习兴趣 ,课前播放一段“动物世界”的录像 ,看后提问 :“动物世界里的动物有趣吗？谁能把你看到的动物说给大家听一听？”这时 ,学生们都争先恐后地叙说自己所见到的各种动物。在此基础上 ,教师再联系生活实际 ,引导学生回想一下自己见过什么动物 ,在什么地方看到的 ,它长得什么样子 ,怎样活动的（可以加表演）。这样就引发了学生们说的欲望 ,他们都兴致勃勃地口述对小动物的所见所闻。然后 ,教师小结 :“刚才同学们介绍了这么多小动物 ,像生活在我们身边的小…     

松鼠尚知 况人类乎——人教版一年级下册《松鼠和松果》创作谈

从报纸和电视中,我们常常可以看到这样的情景:人们砍伐森林,破坏绿化,捕杀动物。这样人类赖以生存的地球或许有朝一日将毁于一旦。洪水、飓风和海啸等各种自然灾害也在警示人类必须保护自然环境,保持生态平衡。我写《松鼠和松果》前,觉得松鼠是一种可爱而机灵的小动物,森林里有了松鼠就充满了生机。松鼠在林中、树上嬉戏,就显示了一种生灵的活力。我在观看中央电视台《动物世界》时,看到这些生动的情景,便觉兴趣盎然。后来,我还在中央电视台《动物世界》节目组编写的《动物世界》一书中,读到这样一些动人的文字:7月底,松树上结满了青青的松…     

怜爱

有一次和四岁的女儿一起看《动物世界》电视节目,当看到小鸟冻得缩成一团时,女儿觉得小鸟很可怜,于是对我说:“妈妈,把我们家的电暖炉送给小鸟吧!”     

动物冷幽默之一——我眼中的世界

早晨,当你睁开双眼,看到是五彩缤纷的世界。那咱们动物眼中的世界又是什么样的呢？也会和你们人类看到的一样吗？恐怕结果会吓你一大跳。     

让学生自己去发现——《归类识字》教学设计

(课前 :游戏猜谜语———《谜语王国》 ,小组合作操作计算机 ,读谜语猜谜语。 )一、创设情境 ,初步感知说话１．刚才同学们读谜语猜谜语 ,得到了许多奖励 ,你们在《动物世界》里看到了什么 ?(学生交流 )２．这节课我们一起再次去观赏一下《动物世界》。你们看 ,这期《动物世界》将要向大家介绍哪些动物 ?(教师进入《动物世界》 :逐个出示图片 :黄鹂、蝴蝶、猩猩、海鸥、蚊子、苍蝇、狮子、喜鹊、野猪 ,学生可自由地边看边说出动物名称。 )有些还不认识吧 ,请你们先去拼一拼读一读 ,认识了再把这些词语和动物搭配起来。 (教师示范拖动词语 )…     

设法在心灵的天空上看到翩飞的鸟影

小引鸟的世界是丰富多彩的。我们在“动物世界”和“人与自然”的电视节目中,多次看到鸟儿的身影。它们翱翔蓝天,筑巢密林,嬉戏大海,徜徉沼泽……它们是世界上最自由的精灵,也是人类最可爱的朋友。鸟的千姿百态使许多作家和诗人情动于衷,留下了多少不朽的诗文!面对各色各样的鸟,有时候我们也有情感要表达。就洋溢的激情和飞扬的文采来说,我们都不及文学大师的万分之一。可是只要真诚,我们也会在心灵的天空看到翩飞的鸟影。还是让我举出自己的例子吧!     

动物眼中的世界更精彩

<正>新软件"大开眼界"长期以来,人类不知道其他动物如何看世界,也不清楚它们看到的世界究竟是什么样子的。英国埃克塞特大学的科学家开发出一项摄像技术,依靠一款软件让人类从动物的视角来观察世界。这项最新科技揭示了动物眼里与人类迥然不同的精彩世界,令人叹为观止。例如黄色的蒲公英在能看到紫外线的蜜蜂眼中是更为明亮的粉红色。花朵上的荧光色彩能     

显微镜下的奇妙世界

我们生活的世界,就是我们眼睛所看到的模样吗？不不不,眼睛能看到的只是“宏观”世界,还有肉眼没法看到的“微观”世界呢。通过显微镜的帮助,我们就能看到这个奇妙的“小世界”。     

《动物世界》拍摄揭秘

我们从荧屏《动物世界》里,总能看到成千上万的帝企鹅围成方阵,抵御漫天而来的暴风雪;群鲨围攻幼鲸;海面翻涌惊心动魄的蓝色泡沫;鸟群飘逸地掠过雪山、荒原;深海的夜行者在珊瑚礁丛间悠然飘行,发着鲜艳的光     

另眼看世界

动物眼中的世界与我们看到的世界迥然不同,那是因为它们拥有不同的眼睛。眼睛是视觉器官,也是一架“活”的光学仪器。正因为有了这双慧眼,我们才能把这个缤纷世界看得清清楚楚,瞅得明明白白。人眼如斯,动物的眼睛又如何呢?蛇没有眼睑,眼睛上覆盖着一层透明的膜,蛇在蜕皮时膜也会更换。蛇通过改变眼睛晶状体的形状对焦。一些蛇的瞳孔是垂直的。大部分蛇都能辨色,但看不清物体的形状,它们主要对运动物体感应灵敏,而静物,即使近在咫尺,它们也会视而不见,毫无觉察。所以对小型爬行纲动物来说,在蛇身边微微的移动就意味着死亡。蛇眼周围的感应器…     

莎剧《李尔王》中的动物意象解读

《李尔王》剧本中包含大量动物意象,承载着作者丰富的情感。莎士比亚通过这些不同的动物意象,不仅展示了自然世界和人类世界混乱、罪恶的末日图景,而且让读者看到了人性的光辉和末世的希望之光。     

《动物世界》拍摄揭秘

我们从荧屏《动物世界》里,总能看到成千上万的帝企鹅围成方阵,抵御漫天而来的暴风雪;群鲨围攻幼鲸;海面翻涌惊心动魄的蓝色泡沫;鸟群飘逸地掠过雪山、荒原;深海的夜行者在珊瑚礁丛间悠然飘行,发着鲜艳的光……这些镜头,     

高年级社科文应试阅读题

一、阅读下面的文字 ,完成1— 4题。过去时常看到农村里的驴 ,被蒙上眼睛拉着磨转圈 ,“一条道走到黑”却一副全然不知的样子 ,不禁想知道一般情况下驴是怎样看世界的 ?它看到的世界是否与我们人类看到的一样 ?今天 ,科学实验告诉我们 ,每一种动物看世界的方式及所看到的世界都不相同 ,驴也不例外。驴只有在吃草时 ,双眼才具有最大的视野 ,因为驴在吃草时身体基本保持不动 ,两眼也不必向前看 ,因此每个眼睛的视角都达 14 6° ,且左眼与右眼所看到的景象都不相同。在驴的脑袋与驴的四肢之间有一盲区 ,一般来说 ,这一盲区有约12 0厘米长 ,5 0…     

动物世界的六大“睡神”

看到这个题目,你是不是倍感惊奇呢?原来动物和人一样每天都需要充足的睡眠。虽然很多动物每天的睡眠时间都超过了12个小时,但这并不意味着它们就非常懒惰。实际上,它们在清醒时非常活跃。睡眠时,一些动物处于半睡半醒的状态,还有一些动物在休息时,也时刻保持着神智清醒。理想的睡眠是拥有健康体魄的关键。身体需要借助睡眠进行"自我修复"。对于人类而言,确保获得理想的睡眠非常重要。理想的睡眠能够帮助我们缓解疲劳和压力并消除忧虑情绪。在动物世界里也有"睡神"哦。让我们一起来认识一下吧。     

沈石溪:细细描述动物奇观

1读《斑羚飞渡》,要向作者学习,我们的心情有点矛盾。未知作者何许人,是否真是狩猎队一员,不过,作者既说“我们狩猎队”,我们也只能依此论处。作者可让我们开了眼界,动物世界竟有斑羚飞渡这样悲壮的一幕。这种动物行为太不可思议了,这是一个鲜为人知的记录,我们获得了一种阅读的快感,斑羚的悲壮、智慧、技能深深地触动了我们。但是,我们不能不谴责这个狩猎队。他们在犯罪。他们的围猎,逼得七八十只斑羚死掉一半,他们是有罪的。我们看到了人与动物的反差:一面,是动物,老斑羚竟能把生留给年幼者,把死留给自己,它们悲壮,它们崇高;一面,是号称万…