让语文老师暴汗的作文句子

1．我的爸爸就像亲人一样爱我。【老师：敢情您老是您爸爸从垃圾箱里捡来的。】2．太阳离我们越来越近,像一个金黄的油饼。【老师：这位同学……你是没吃早饭就来考试的？】3．周总理的愿景是国家的富强独立,在他心里只有四个大字：为人民服务!【老师：也许你的语文老师能容忍你,但你的数学老师绝不会原谅你!】     

牵挂，难以割舍的情思

【窗口启动】什么是牵挂？“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝．意恐迟迟归”是牵挂;“劝君更尽一杯酒．西出阳关无故人”是牵挂;“想佳人妆楼暇望,误几回．天际识归舟”是牵挂……牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。你认为“牵挂”是什么呢？请走进“美文直播室”,同作者一起体悟吧!     

第二讲 地方时、时区、区时和日界线

【精讲精练】 考点1．地方时计算，任意地方的地方时间、任意两个地方的时差是如何确定的？ 【精讲】 判断下面各图中哪条经线地方时为正午12点？0&;#176;经线与黑点的时差是多少？ 【解题分析】 解题的关键是弄清地方时“正午12点”的含义。地方时就是因经线不同的时刻。在古代，太阳是最显著的周期性变化的事物。各地不同经线的人们是自然地参考太阳的出没来定义一天的时间。     

“年、月、日”的教学及设计意图

【教学内容】北师大版小学数学三年级上册第七单元第一课时。【教学重、难点】重点：年、月、日之间的关系及大、小月的天数;会判断平、闰年。难点：内化理解平、闰年判断方法的由来。【教具、学具】课件;各个年份的年历卡、统计表格。【教学过程】一、谈话导入,揭示课题师：同学们认识我吗？（生：认识）我姓什么？（生：姓吴）你是怎么知道的？（生：我是从大屏幕下方看到的）你很善于观察,认真观察是我们学习数学的重要方法。这位善于观察的同学,你叫什么名字,你的生日是哪一年、哪一月、哪一日？哪些同学的生日就快要到了？刚才我们在说生日的时候用到了哪些时间单位？     

细腻深刻 在情在理——当代作家查一路美文赏读

【阅读导引】读查一路的美文是一种享受。篇幅简短,却给人沉甸甸的感觉。这是因为他的美文笔触细腻,表现深刻,诉说一种情怀就能动人,揭示一种哲理就能悦人。品味查一路的美文,你能感受到其作品鲜明的时代气息、非凡的观察能力和灵活的表达技巧。     

例谈语言描写的个性化

【阅读导引】读查一路的美文是一种享受。篇幅简短,却给人沉甸甸的感觉。这是因为他的美文笔触细腻,表现深刻,诉说一种情怀就能动人,揭示一种哲理就能悦人。品味查一路的美文,你能感受到其作品鲜明的时代气息、非凡的观察能力和灵活的表达技巧。     

成功的秘诀

<正>【美文导读】无论学习和工作，谁都希望成功。那么，怎样做才能有所得呢？让我们一起阅读《最傻的人成功了》，看一看诺贝尔生理学与医学奖获得者科赫的做法。相信，大家一定会从中得到一些启发的。【美文呈现】最傻的人成功了感动1862年，德国哥廷根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。开学不久的一天，亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿全部搬到教室里，分给学生们，     

李娟：不忽视美，如同不忽视春天

<正>中高考热点作家李娟的文字雅致、素朴、不张扬,绝不会用力过猛给读者带来不适。司空见惯的寻常事物在她的笔下,照样能洋溢出别样的芬芳。读她的美文,你会感知到生命本真的美和积极昂扬的生活态度,你会想如她般将寻常生活过得充满诗意。【热点美文】食春记李娟烟花三月下江南,如果你忘了品尝青团的滋味,不能算是来过江南。     

不说话更体贴

<正>【美文导读】有时，不主动跟对方说话是更体贴对方，比如不要跟春天说话。【美文呈现】不要跟春天说话鲍尔吉·原野春天忙。如果不算秋天，春天比另两个季节忙多了。以旅行譬喻，秋天是归来收拾东西的忙，春天是出发前的忙，不一样。所以，不要跟春天说话。     

迷蒙的山林

<正>【美文导读】雨后初晴,信步山林,迷蒙的早晨在作者笔下是那么优雅迷人,独具诗意……【美文呈现】山林之晨吴春晖雨,忽急忽缓,忽飘忽洒地下了一夜,终于在黎明即将来临之际悄然而止了。雨后初晴,碧空如洗,我信步踏上了我家房后那条曲折幽深的山间小路。     

留心观察 写好日记

<正>【训练主题】你写过日记吗？你知道写日记有什么好处吗？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？准备一个日记本,学写日记吧！坚持写下去,你一定会大有收获。【指点迷津】日记,就是每天记录下自己在一天中的所见所闻、所作所为、所思所想。经常写日记,可以提高我们观察事物、分析问题的能力;坚持写日记,可以锻炼我们的意志;长期写日记,我们的写作水平可能会有很大的提高。     

2015年《下一代》杂志栏目设置

卷首【扉页情思】人物【阳光少年】【名人轶事】【五老情怀】成长【校园内外】【成长励志】【感悟杂谈】悦读【童话寓言】【文学博览】【少年美文】万象【人间真情】【精彩故事】【百科知识】视窗【七彩画廊】【智力冲浪】【儿童乐园】欢迎各位作者、读者按照上述栏目积极投稿。稿件要求:(1)本刊是以未成年人为主要读者对象的德育期刊,稿件内容必须是对未成年人有正面教育意义的、积极的、向上的、阳光的、鼓舞和激励未成年人成长励志的;(2)文字稿件(除新闻稿外)要突出故事性,要把思想性、知识     

清明时节情深深

<正>【美文导读】清明时节情深深。这情深埋在采摘的一束野花中，深埋在一壶用心烹煮的露水里。【美文呈现】一壶春色酬清明松林花枝晚来雨急，围墙上春色错落，雨雾漫浸。白色海棠花、绿色金钱草、莹莹玻璃翠、串串黄连翘 、     

沙漠胜景

<正>【美文导读】黄沙漫漫，傍晚橙红的夕阳给荒凉的沙漠披上了一层柔和的色彩，晚归的骆驼给广袤无垠的大漠又增添了生趣……【美文呈现】沙漠落日在暑假的旅途中，我有幸看到了沙漠的落日。那壮观的景象，至今仍在我的脑海中萦绕。     

作文题5:我们的爱好及能力

【题目类型】材料作文【题目来源】上海市嘉定区第一中学高二年级第二学期期末作文题(即嘉定区统考作文题)【原题再现】猫喜欢吃鱼,猫不会在水中游泳;鱼喜欢吃蚯蚓,而鱼不能上岸行走。这句话引发你怎样的思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,不能写成诗歌。     

立足时代发展 拓宽认知空间——《互联网的普及》教学与思考(一)

<正>【教学内容】苏教版六年级上册第110、111页。【教学过程】一、唤醒生活经验,感受时代发展1.谈话进入,引发共鸣。（课前播放冬奥会谷爱凌大跳台的精彩视频）师：同学们,看了这段视频,你有什么感受？师：这是多么精彩的瞬间,那你知道老师是怎样获得这个视频的吗？     

青藏高原的生命树

<正>【美文导读】人民的好公仆孔繁森称红柳为“青藏高原的生命树”。而他也正像高原红柳那样，生活战斗在西藏那块贫瘠的土地上，把自己所有的热情，全部的爱，甚至整个生命都献给了那里的人民。【美文呈现】高原红柳李哲红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。她遍地生根、     

引发需求明规定 深度延学悟思想——《用数对确定位置》教学设计

<正>【教学内容】苏教版四年级下册第98页例1、练一练及练习十五第1～3题。【课前谈话】谈话：同学们，假期里爸爸妈妈有没有带你们出去自驾游？你们是怎么找到想去地点的位置的？评价：你很有生活经验！谁愿意给我们介绍一下导航是什么？     

《交换律和结合律》教学

<正>【教学内容】北师大版四年级上册第52～55页。【教学过程】一、算式对比,聚焦差异（课件出示两组没有运算符号的算式）师：请你仔细观察两组算式,你有什么发现？     

《影子》导入设计

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）第一册。 【导入设计一】 1.播放《可爱的太阳》的录音带,师生齐唱,感受太阳的温暖。2.师：你们看,太阳公公散发出了光芒,阳光像金子,洒遍田野、高山和小河,还会洒到哪里？（生答略）[第一段]