做好高职院校新生入馆教育的思考

针对高职院校图书馆存在的对入馆教育不够重视、入馆教育内容太理论化、参观图书馆走过场、读者手册内容简单等问题,阐述开展新生入馆教育的有效途径:重视入馆教育,寻求读者自觉利用图书馆的激情,编发《图书馆使用手册》,以电化教学激发新生兴趣,开设文献检索必修课等。     

新媒体时代高职院校图书馆新生入馆教育模式研究

新媒体时代的到来,传统新生入馆教育模式已经不能满足学生日益增长的文化知识需要与阅读习惯,图书馆改变入馆教育模式迫在眉睫。分析高职院校图书馆新生入馆教育的环境现状,结合新媒体中微博、微信及短视频APP的特点,研究高职院校图书馆新生入馆教育的新模式。     

高职院校新生入馆教育学习考试系统的设计与实现

由于工作人员、学制、学生素质等因素,导致目前部分高职院校图书馆的新生入馆教育工作流于形式,其培训效果和效率不尽人意.本文将自助学习与考核机制融入图书馆新生入馆教育工作中,开发了一套新生入馆教育考试系统,以期能够为高职院校提高新生入馆教育的效率和效果提供借鉴和参考.     

高职院校图书馆新生入馆教育浅析

阐述高职院校新生入馆教育的必要性和重要性,并对新生入馆教育工作现状进行分析,提出高职院校新生入馆教育工作改进措施。     

高职学生的阅读现状及图书馆的有效措施

通过问卷调查、学生在图书馆的借阅情况统计分析等,发现高职学生存在阅读目的不明确、阅读氛围不浓厚、阅读方法不科学等问题。因此,高职院校图书馆要采取有效措施,改善阅读环境,做好新生入馆教育、举办读书节等活动,调动高职学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,繁荣校园文化。     

谈高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆是高职学生在校学习的重要课堂,结合我校新生入馆教育的具体实践工作,探讨新生入馆教育必要性和重要作用及开展新生入馆教育的方式方法。     

高校图书馆新生入馆教育开展的现状及创新举措

为了使高校图书馆更好地开展新生入馆教育,文章首先阐述了高校图书馆新生入馆教育开展的必要性,然后分析了高校图书馆新生入馆教育开展的现状,最后论述了高校图书馆新生入馆教育开展的创新举措。     

浅析高校图书馆新生入馆教育

开展新生入馆教育是高校图书馆发挥教育职能的重要体现.本文结合长江职业学院图书馆工作实际论述了高校图书馆新生入馆教育的必要性和入馆教育中存在的问题,提出了现阶段新生入馆教育的主要方式.     

高职高专院校图书馆加强新生入馆教育的措施

高职高专院校图书馆对新生进行入馆教育为发挥图书馆育人职能奠定了坚实的基础。文章从高职高专院校图书馆对新生进行入馆教育的重要性入手,结合笔者实际工作经验,论述了高职高专院校图书馆加强新生入馆教育的几项有效措施。     

高职院校开展信息素养教育的实践与研究——以北京政法职业学院图书馆为例

分析高职院校开展信息素养教育的现状,结合北京政法职业学院图书馆开展信息素养教育实际,从新生入馆教育信息素养意识的引导,开展资源库培训和主题讲座等多种形式的信息素养活动,构建信息素养课程体系,组织学生参加信息素养大赛等方面,阐述高职院校图书馆开展信息素养教育的实践情况,总结了开展信息素养教育的效果,提出学校未来信息素养教育的新举措。     

高职图书馆开展新生入馆教育研究

以柳州职业技术学院为例,对2012级接受了新生入馆教育的新生进行问卷调查,旨在了解高职图书馆新生入馆教育的效果,针对调查结果进行分析,提出改革高职新生入馆教育的一些新思路。     

高职图书馆开展新生入馆教育研究

以柳州职业技术学院为例,对2012级接受了新生入馆教育的新生进行问卷调查,旨在了解高职图书馆新生入馆教育的效果,针对调查结果进行分析,提出改革高职新生入馆教育的一些新思路.     

高校新生“入馆教育”的方法

“入馆教育”是融图书馆学、情报学为一体的情报用户启蒙教育.对新生进行“入馆教育”是高校图书馆文献检索课中最初教育阶段的“导向”教育,也是高校图书馆读者工作的重要一环.在高校图书馆的读者群中,学生占绝大多数.因此,上好“入馆教育”第一课,对于发挥图书馆的教育职能具有关键性的作用.本文就高校图书馆开展“入馆教育”的方法问题,谈几点意见,以求教于同行.     

高校图书馆新生人馆教育研究

图书馆在高校的教学科研活动中起着非常突出的作用,为使入校新生能够有效利用图书馆资源,应对新生开展入馆教育。本文在分析高校图书馆开展新生入馆教育必要性的基础上,对高校图书馆新生入馆教育的前期准备工作、主要内容及方法进行了研究。     

高等学校图书馆的新生入馆教育研究

高校图书馆开展的新生入馆教育具有十分重要的意义,为新生充分利用图书馆文献资源奠定基础,有利于图书馆的规范管理,能够有效提高学生学习的积极性和自学能力;高等学校图书馆开展新生入馆教育可采用参观讲解、多媒体教学、印发图书馆宣传材料和读者指南、建设网络互动交流平台等方式;新生入馆教育要有针对性,要朝着特色化方向发展,要注意后续服务,高校开展新生入馆教育也是图书馆自身发展的需要.     

新升本科院校新生入馆教育之探议

入馆教育是新生入学教育的不可或缺的一环,但这也正是图书馆工作中较薄弱环节,尤其是新升本科院校。本文对新升本科院校新生入馆教育提出了几许见解,以期树立重视新生入馆教育的理念,并将新生入馆教育落到实处。     

高校图书馆新生入馆教育探析

本文结合目前高校图书馆现状,对现有的新生入馆教育模式存在的问题及在网络环境下如何开展新生入馆教育进行阐述,同时,对未来图书馆的新生入馆教育模式提出新的思考。     

基于网络环境下高校图书馆新生入馆教育机制探析

阐述高校图书馆新生入馆教育工作的意义和作用,分析高校新生入馆教育工作现状及存在的主要问题,对高校图书馆新生入馆教育提出建议。     

基于数据存储的图书馆新生入馆教育考试系统的优化

采用线上教育考试形式开展新生入馆教育已经成为一种趋势。针对我校图书馆原有新生入馆教育考试系统存在的无法兼容移动端使用、网络阻塞卡顿、计算能力不足等问题,结合当前主流技术给出了系统优化方案,并分享了系统优化技术路线图和部分关键核心代码,以期能够为兄弟院校开发同类系统、遇到同类问题提供借鉴和参考。     

小学新生入馆教育探析

中小学图书馆是学校的“第二课堂”,是学校教育教学不可或缺的部分。作为学生信息素养教育的一个环节,图书馆新生入馆教育不可忽视。对于初入小学的新生来讲,入馆教育是其接受义务教育的重要内容之一。创新的教育培训模式有助于培养学生对新事物的兴趣。新生入馆教育的“教”与“学”,就是要让学生学会查找图书、有效阅读、懂得图书馆礼仪,并会运用图书资料学习各门功课,不断成长进步。不过,各地各校目前开设的新生入馆教育课程模式尚显单一、内容有待改进,应当进一步探讨和完善。阐述了新生入馆教育的背景与意义,探讨了新生入馆教育的内容与延伸,介绍了新生入馆教育的实践与探索。