如何有效提升未成年人网络素养

<正>近日,国务院公布《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）,在第二章为“网络素养促进”设立专章,明确了培养未成年人网络素养的关键。如何凝聚各方合力,健全网络素养促进机制,让《条例》尽快落地落实？记者就此进行了采访。     

论网络环境下未成年人的立法保护

立法是预防未成年人网络社会问题、保证未成年人发展的必要手段。在未成年人网络社会问题日益严峻的现实下,必须改变未成年人网络保护无法可依的现状,必须以未成年人发展权作为未成年人网络保护立法的价值,确立和强化政府、学校、家长以及其他社会主体的法定义务与法律责任。     

全国未成年人互联网使用基本情况研究报告——基于2018—2021年对全国中小学生、家长及教师的抽样调查

从2018年至2021年连续4年面向全国31个省（自治区、直辖市）的中小学生、家长及教师开展问卷调查,发现我国未成年人互联网普及率呈上升态势。2021年农村未成年人互联网普及率已经超过城镇未成年人,低龄未成年人触网比例不断增高,新型上网设备迅速普及,互联网对未成年人学习产生积极影响,不良网络娱乐行为受到严格管理,网络安全教育越来越受重视,网络安全环境得到明显改善,但网络依赖问题仍然比较突出。未来应当进一步强化法治保障,提升未成年人网络环境的安全性和健康度;推动“青少年模式”改良升级,在预防网络沉迷方面发挥更加积极的作用;加强网络素养教育,提升农村未成年人互联网应用能力;促进学校、家庭、平台企业各尽其责,形成未成年人网络保护工作合力。     

未成年人侵害行为的损害赔偿

西安某学校，下午，学生在学校操场玩耍时，唐某被学生孙某和李某架起并摔到地上，造成唐某手臂错位性骨折，休学三个月。因调解未达成一致意见，唐某的家长将学校和孙某、李某家长告上法庭。这是一起典型的未成年人侵害案。现实生活中，未成年人的行为导致他人人身、财产损害的案件很多，如何赔偿，在损害赔偿中各方主体的责任如何承担呢？本拟做如下探讨：     

中国急需制定《未成年人网络保护法》——访著名儿童研究专家孙云晓研究员

<正>在信息社会中,互联网给我们的学习、工作和生活带来了很多便利;与此同时,互联网的发展也带来了许多社会问题和挑战,尤其是未成年人在这样一个新媒体的环境下,容易遭受伤害,诸如网络沉迷、网络暴力色情信息污染。如何防范未成年人受到不良网络侵害,如何建立一个安全、健康、便捷的网络环境,促进未成年人健     

构建网络环境下德育新模式

21世纪的今天,网络走进了千家万户,它越来越成了人们生活不可缺少的一部分,它的触角伸向了社会生活的各个方面,也给教育带来了巨大的影响。如何在网络环境下抓好学校未成年人思想道德建设工作,成了摆在教师、家长、社会面前的一道难题。为此,几年前我们就提出了网络环境下构建学校、家庭、社会三位一体育人格局,促未成年人思想道德建设的新思路。     

兴山一中家长委员会举办德育研讨会

11月中旬，兴山一中家长委员会举办首届未成年人德育研讨会。 研讨会就新时期如何加强未成年人思想道德教育，如何应对现代社会不健康因素对未成年人的负面影响，如何进一步加强家校教育结合等家长与学校共同关注的问题，进行了探讨和交流。研讨会上，大家还共同寻找应对迷恋网吧、厌学、早恋等问题的对策，逐步达成教育策略上的共识，明确了今后的工作重点，形成了教育合力。家长委员会与学校密切配合。     

中学生手机使用调查报告

<正>据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,我国未成年网民规模连续两年保持增长,2020年已经达到1.83亿人,未成年人使用手机比例达92%,互联网普及率高达94.9%。在当下科技、资讯迅猛发展的时代,没有手机,无论是家长还是孩子自身都认为可能会与世界、亲友脱轨,被同伴落下;拥有手机就会面临可能沉迷的现实。那么中学生到底能否拥有手机自由？如何合理地使用手机,才能更大程度地使孩子们受益？本期,我们做了一个小调查,希望和你分享关于手机使用的一些看法。     

网络与青少年

网络逐渐成为中国青少年生活的一部分，有些青少年因为沉迷网络而荒废了学业，令家长和学校非常担忧。这正在演变成一个被大多数人所关注的社会问题。那么，在国外，青少年是否也迷恋网络而难以自拔呢？外国的家长、学校和社会是如何防止这一现象发生的呢？     

家长如何帮助未成年人屏蔽网络有害信息--谈媒介素养教育"堵"与"疏"

在媒体多样化、生活信息化的大背景下,良好的媒介素养,是未成年人抵御恶意和消极信息的"防火墙".网络作为集声音、图像、文字为一体的新兴媒介,对青少年的成长产生着重要的影响.本文试从网络媒介角度来探讨家长如何对未成年人开展媒介素养教育,帮助孩子更科学地利用、体验网络媒体,从而屏蔽有害信息.     

关于加强对未成年人思想道德教育的感悟

未成年人正处于长身体、学知识的最佳时期,思想品质可塑性很大。他们思想道德素质的好坏,关系着中国特色社会主义建设事业的成败、民族的兴衰和国民素质的整体状况。若不及时抓好、抓实未成年人的思想道德建设工作,势必后患无穷。当前有一部分家长过分宠溺孩子,导致他们缺乏基本的道德素养。再加上有些学校存在重智育、轻德育现象,因此我们必须切实抓好未成长年人的思想道德建设工作。那么,我们如何去抓好未成年人思想道德建设的教育工作呢？     

法国对未成年人上互联网的保护与管理

为保护未成年人网络安全,法国从各个方面加强对未成年人上互联网的保护与管理。具体措施包括：法律规定严惩网络犯罪．政府采取控制与教育相结合的作法．学校加强网络管理和网络安全教育,家长了解和监护子女的上网情况。网络行业推出安全上网工具和服务。     

浅议家庭、学校、社会对孩子成长的影响

在我们身边时常发生的一些未成年人不堪重负,跳楼自杀或打架、致人死亡等轻生、暴力事件,令人心碎.如何使这种现象不再发生？作为家长和教师的我,不禁陷入对孩子成长过程的再认识.下面就从家庭、学校、社会这三方面谈谈我个人的看法.     

数字看家教

6成:山西省未成年人法律援助工作站、山西黄河律师事务所做了一份省城未成年人吸烟情况调查表。调研对象为中小学生、家长、烟草经营者。值得关注的是,尽管家长总是教育孩子不要吸烟,但接受调查的家长中,有六成以上的人当着孩子面抽烟。调查者建议,有关部门应通过家长学校、教师培训等机会,加强对家长和教育工作者自觉履行保护未成年人不受烟草伤害的责任,做到不在未成年人面前吸烟,不让未成年人买烟,将香烟放到未成年人接触不到的地方,为未成年人创造无烟家庭及校园环境。此外,家长和学校还应积     

试论网络文化对未成年人思想道德教育的影响及对策

网络文化对未成年人思想道德的影响是毋庸置疑的,由于受到生理和心理发育特点的限制,网络文化中的那些与社会主流文化相悖的亚思想道德对未成年人造成了一定的负面影响,导致未成年人思想和行为中出现诸多与网络文化有关的不良现象.但是,网络文化在未成年人思想道德教育中也有其优势.因此,如何加强利用网络文化对未成年人进行思想道德教育,关系到国家的前途和命运,文章试从网络文化传播的角度,对未成年人的思想道德教育问题进行了简要的分析.     

未成年人不同阅读介质的眼动行为比较

随着数字化阅读的迅猛增长,传统纸质媒体与数字化媒体已经成为学习者获取学习资源的两种重要介质。电子课本作为数字化阅读与学习范式变革在基础教育领域中应用的产物,其应用效果受到人们的期待。电子课本如何促进学习？它对人的影响与纸质课本有何不同？基于梅耶多媒体学习理论,以电子课本和纸质课本两种阅读介质为例,对未成年人阅读过程中的眼动行为进行比较实验,结果表明：未成年人阅读纸质课本和电子课本的注意力分配有差异;电子课本阅读促进了更积极的交互,其测验成绩显著高于纸质课本,正文的观察时间和注视次数与测验成绩显著相关,但同时也增加了外在认知负荷。因此,设计人员在设计电子课本时应该兼顾学习者注意的广度和深度,实现各种多媒体学习内容的优势互补;家长和教师应该了解数字化阅读特点,适当引导未成年人的电子课本使用。     

家长如何协助孩子远离网络游戏

随着移动互联网和电子产品的快速发展与普及,网络游戏越来越受到人们的欢迎,尤其是未成年人。随着未成年人投入网络游戏的时间的不断增加,因沉迷网络游戏而出现的问题也日益凸显,备受社会各界的关注。主要论述了未成年人沉迷网络游戏背后的影响因素、危害及家长如何协助孩子远离网络游戏,建议家长多看到孩子好的方面,学会倾听孩子,与孩子建立良好的亲子关系。     

建立“未成年人网吧”

早在２００２年１１月，全国就正式实施了《互联网上网服务营业场所管理条例》，禁止未成年人进入营业性网吧，此后开展了全国范围的大规模整改活动，取得了一定的成效。今年１月，文化部出台了一项针对寒假的专项举措：网吧自设立以来两次接纳未成年人上网，将被责令停业整顿；累计三次接纳未成年人上网的，将吊销其网络文化经营许可证；对情节严重或在规定营业时间以外接纳未成年人的，一律吊销网络文化经营许可证。然而，文化部门接到了一些家长打来的电话，探讨深层次的问题。一些家长提出，未成年人正是求知欲强的时侯。“一刀切”地不…     

家校结合打造学生快乐品质

作为一名老师在观察、了解学生的问题上要向妈妈一样细心：哪些孩子性格内向？哪些孩子迷恋网络？哪些孩子到了逆反的年龄？今后容易发生什么样的问题？如何引导？（1）开办家长学校,提高家长的素质是当务之急;（2）提高教师的心理辅导能力。     

《未成年人网络保护条例》：对未成年人网络乱象说“不”

<正>未成年人网络保护关系国家未来和民族希望,关系亿万家庭幸福安宁。2023年10月16日,国家公布了《未成年人网络保护条例》,该条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法,旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境,保障未成年人合法权益,为未成年人网络保护提供有力的法治保障。《未成年人网络保护条例》共7章60条,内容涉及网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面。例如,《未成年人网络保护条例》中规定：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动;未成年人的监护人应当合理使用并指导未成年人使用网络保护软件、智能终端产品等,