绿色供应链核心企业决策机制分析

随着市场竞争的激烈,以及可持续发展的需要,越来越多企业认识到自身发展需要与环境管理相契合,绿色供应链日渐渗透到企业发展环节之中,并呈现出不可替代的发展趋势。而绿色供应链为核心的企业也需要结合自身情况做好决策机制的构建,从而保证企业的发展越来越好,促使企业在激烈竞争中立于不败之地。     

基于扎根理论的企业颠覆性技术创新行为驱动因素研究

随着全球新一轮科技革命的出现和产业的加速变革,创新驱动发展已成为企业提升竞争优势的核心战略,能够带来产业和市场双重变革的颠覆性技术创新是企业应对市场变化的重要举措。文章以扎根理论为基础,从驱动因素角度对企业颠覆性技术创新行为进行研究,在分析原始资料语句的基础上,提出企业颠覆性技术创新行为驱动因素的典型关系结构,构建企业颠覆性技术创新行为驱动因素模型,检验理论饱和度,最后得出文章的研究结论与启示。     

“双碳”目标下绿色电力发展的思考

“双碳”目标的提出对中国电力行业多方面发展有深远的影响。中国电力企业向绿色低碳方向发展已经成为未来发展的主要方向。绿色电力发展的研究将“双碳”目标融入在其中,以此全面促进绿色电力体系构建,为人与自然的和谐相处提供必要条件。基于此,本文从“双碳”目标以及绿色电力着手分析,对绿色电厂和绿色电网进行节能减排的探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。     

共青团参与下的绿色校园建设机制研究

学校共青团组织为深入贯彻落实《同济大学关于进一步推进节约型校园建设的实施意见》的文件精神和工作要求,制订"绿色同济,青春同行"实施计划,营造绿色同济氛围,将可持续发展理念贯穿于同济学生成长全过程。以当前绿色校园主题活动的开展现状为出发点,针对校园概念有偏差、参与方式单一、活动冗杂等"绿色校园"建设中的问题,通过建立共青团持续参与绿色校园建设的长效机制,为环境意识教育提供有效的情景,保证学生绿色环保社团的可持续发展,从教育目标、教育平台、教育手段、教育资源等方面构建共青团参与下的"绿色校园"建设机制。     

环境保护税对企业绿色技术创新能力的影响——基于沪深上市公司的实证分析

以我国2011-2019年沪深A股上市公司为研究样本,用2018年环境保护税的实施作为准自然实验,利用双重差分法实证检验环境保护税的实施对于企业绿色技术创新的影响。结果显示环境保护税的实施显著抑制了企业的绿色技术创新能力,并且环境保护税对不同性质企业、不同地区企业及不同污染程度行业的企业的影响均存在显著差异：与非国企相比,环境保护税显著抑制了国企的绿色技术创新能力;相较于中西部地区,环境保护税显著抑制了东部地区企业的绿色技术创新能力;对重度、中度、轻度污染行业的企业来说,环境保护税显著抑制轻度污染行业企业的绿色技术创新能力,显著促进中度污染行业企业的绿色技术创新能力,对重度污染行业企业的影响不显著。     

技术创新系统的非线性机制研究

有关技术创新系统中非线性相互作用的研究已有文献进行综述。针对已有研究的缺失，尝试从非线性相互作用的内在机理出发，从结构功能、信息反馈以及协同演化三个维度，来研究企业技术创新系统的非线性作用机制。     

构建适应现代企业制度的技术创新机制

在企业的发展过程中，要始终坚持机制创新，充分发挥技术中心在企业技术创新中的主体作用，加强组织体系和运行机制建设，推动企业技术创新工作，培育企业核心竞争力。     

绿色供应链定价机制研究现状探析

基于对绿色供应链定价机制问题领域研究现状的系统梳理,发现目前的研究在政府的作用、消费者的影响、定价契约模型系统变量的设定等方面存在不足,提出加强政府的地位和作用、强化消费者的影响及绿色供应链中各环节各主体的定价协调机制的完善优化等今后绿色供应链定价机制研究的几个方向。     

渗透“双碳”目标教育的地理教材分析——以“全球气候变化与国家安全”专题为例

“双碳”目标是人类面对气候变化危机的主动作为和共同追求,顺应了绿色低碳可持续发展的全球大势。在地理课堂教学中渗透“双碳”目标教育是地理学科应有的责任和担当。文章运用解释结构模型对“全球气候变化与国家安全”的教材内容进行分析,构建教学结构序列,优化课堂教学,实现“双碳”目标教育的渗透。     

高校绿色校园建设实践路径初探

高校绿色校园创建是贯彻绿色新发展理念,落实生态文明建设,实现“双碳”战略目标的生动实践。当前高校绿色校园建设在理念宣传、项目建设、教育体系等方面缺乏全面性、持久性和系统性。通过全员参与、全过程管理、全方位推进,在绿色发展理念宣传、绿色校园项目建设、绿色教育体系构建等方面着力改革,是实现高校绿色校园创建的有效路径。     

绿色技术创新的兴起及发展对策

本文分析了绿色技术创新的兴起及绿色技术、绿色技术创新等概念的内涵及本质,阐明了绿色技术创新的现实障碍,提出了相关的建设对策。     

创业投资机制推动下的企业技术创新模式变革

创业投资不仅是一项新技术的融资工具,还是技术创新的一种重要的协调、组织机制,是技术创新模式转变的重要推动力量之一,正在促使开放式创新成为当今世界新兴产业的主流创新模式。美日两国的有关经验表明,创业投资是否发挥了应有作用,与该国产业技术创新模式密切相关,因而也与新兴产业的竞争优势和发展状况高度相关。当前我国在诸多产业内企业正处于技术创新模式转变的关键时期,应主动去学习和利用创业投资机制;同时,技术创新模式转变也为中国创业投资开创了新的运作空间。     

“双碳”目标视域下大学生绿色消费观培育的路径重构

为应对全球气候问题,我国提出2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的“双碳”目标。实现“双碳”目标是开展大学生绿色消费观培育的价值取向,反过来,培育大学生绿色消费观是实现“双碳”目标的重要途径之一。文章在透析“双碳”目标与大学生绿色消费观培育之间逻辑关联的基础上,分析了大学生绿色消费观培育存在的现实困境,并从家庭教育、学校教育、社会环境三方面提出培育大学生绿色消费观的路径。     

管理者数字素养与企业绿色技术创新

将个体数字素养嵌入企业管理实践,探讨管理者数字素养与企业绿色技术创新绩效之间的关系,结果发现：管理者数字素养有助于企业绿色技术创新,高管团队的数字素养程度越高,企业绿色技术创新的表现越好;即使管理者不具备核心数字技术的教育背景,但其在计算机、信息技术等核心数字技术领域的工作经历都有助于后期推动企业绿色技术创新;管理者数字素养对企业绿色技术创新的促进作用存在异质性,在数字经济发展水平低地区、媒体关注度高以及非重污染企业的样本中这一作用更为显著;企业数字化转型在管理者数字素养与企业绿色技术创新之间发挥了中介作用。进一步研究发现,管理者数字素养提高有助于未来企业价值提升。上述研究及结论丰富了高层梯队理论的研究视域,探究了新时代数字化人力资本的价值与差异化影响,为数字技术推动经济绿色可持续发展提供了微观层面的经验证据。     

企业绿色可持续发展的系统分析

本文从拓扑结构论、资源配置论、环境论、博弈论和目标导向论等若干视角全面阐释企业可持续发展的理论体系,力求展示一个全新的研究领域。     

“双碳”目标下大学生绿色创新能力的培养研究

培养大学生绿色创新能力，是高等教育肩负的重要任务，也是实现“双碳”目标的重要基础。“双碳”目标下大学生绿色创新能力培养具有复杂性，需要从微观个体、中观学校与宏观管理三个层面深入全面探索培养策略：在微观个体层面，树立绿色创新意识、夯实绿色创新知识、学习绿色创新技能；在中观学校层面，规划绿色创新课程、搭建绿色创新社群、营造绿色创新文化；在宏观管理层面，加强绿色创新投入、建设绿色创新设施、优化绿色创新评价。     

“双任务驱动教学”实验研究

将一个课的教学课题以两个不同的学习任务把知识内容组织起来,从而在完成任务的过程中实现知识学习。这两个任务的搭配是"对比性"的,或者是在内容的广度上、或者是在深度上,互为补充,我们称之为"双任务驱动"。就"双任务驱动"教学展开探讨。     

营造教师的绿色心态

现在,各行各业都在追求“绿色化”,如“绿色发展”、“绿色能源”、“绿色心态”、“绿色生活”、“绿色出行”、绿色GDP”、“绿色文化”、“绿色环保”等,教育行业也产生了“绿色教育”、“绿色学校”、“绿色课堂”、“绿色教学”、“绿色批评”、“绿色家访”等概念。