如何进行物理实验教学

实验在物理教学中有着不可替代的重要地位,通过实验可以提高学生学习物理的兴趣,培养他们的实践能力、分析能力,形成严谨的、实事求是的世界观.在实验教学中,教师要给学生多动手实验的机会,培养学生的实验技能,并恰当的利用信息技术,更加促进实验的形象性,同时物理实验更应该具有趣味性.     

浅析如何进行物理实验教学

物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。在义务教育阶段,物理教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理实验与教学内容紧密联系,重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。     

如何在物理实验教学中进行创新教育

物理是一门以实验为基础的自然学科,它与社会生活联系紧密,以物质的结构、物质之间的相互作用和其运动变化规律为研究对象,具有科学性、实用性、趣味性等特点.     

如何在新课程理念下进行有效教学

新课程改革的思想品德课教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学实践展现出来的。教师在教学过程中,要利用好社会大课堂,与社会实践相结合;发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率;确立学生主体地位不能轻视教师的作用。     

初中物理教学初探

在如今素质教育的改革大潮中,作为实施者---教师,则更应该积极探索以适应新教材的改革,社会的需要。物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容,中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。     

物理实验教学资源的开发与利用

新课程改革以来,初中物理教学的资源不仅仅限于教材中,还有着广泛的内涵和外延,包括着一切可以利用的资源,如生活资源、自然资源等。因此,作为初中物理教师,应该对物理教学资源进行开发和利用,尤其是对于实验资源,更是应该合理开发,恰当使用,以增进学生接触实验的机会,提升学生对于实验的认知能力,以提高学生的物理学习兴趣,巩固所学知识。     

浅谈独立学院如何开设创新性物理实验

独立学院开设创新实验课程,对提高教学质量、培养创新人才具有十分重大的意义。本文在分析创新性物理实验基础上,结合西安科技大学高新学院实验实训中心物理实验室的现状,对如何开设创新型物理实验进行了思索,探讨创新实验之路,培养学生的创新能力。     

谈演示实验在物理教学中的作用

演示实验在物理教学中具有很重要的基础性地位,正确地选择和安排演示实验能使学生对物理现象获得鲜明具体的印象.它是学生理解概念、规律的基础,也是培养学生观察力、注意力和思维能力的重要途径.     

新课标下如何提高初中物理教学的有效性

本文针对学生在学习物理上较强的依赖性和波动性以及学习负担过重的现状,教师应根据这些特点在物理教学中积极探索有效性教学的途径,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发。     

浅谈如何进行高中物理实验教学

物理学是一门以观察和实验为基础的科学,实验是物理教学中一个很重要的组成部分.物理学中的每一个概念、规律的发现和确立主要依赖于实验.因此,在高中物理教学中加强实验教学,无疑是提高物理教学质量的一条必由之路.     

如何让物理课堂变得更加精彩

物理来源于生活,物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来,体现物理来源于生活,寓于生活,又是解决生活问题的基本工具。教师在教学中要多探究生活问题,并不断在生活当中进行实验,提高学生的学习能力。     

物理实验的探究式教学

初中物理教学的重点之一是实验教学,实验教学对于学生增强学习兴趣、掌握物理概念、理解物理过程并提高观察能力具有重要作用。新课改要求初中物理实验课的教学应该紧密结合理论,在教学中穿插实验,将验证性实验转变为探究性实验,从而培养学生的创新能力、实践能力和探究能力。     

浅析如何进行初中美术教学

初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶”高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。     

如何利用多媒体进行音乐教学

在初中音乐教学中,恰当地运用多媒体技术,可将艳丽的画面、逼真的形象和美妙的音响浑然一体,充分调动学生的视听感官,激发学生学习的兴趣和丰富的想象力,培养学生独立的音乐领悟力、鉴赏力,从而提高教学质量。     

新课标下如何有效地进行运动技能教学

如何在新课标下科学有效的进行运动技能教学，是当前急待解决的热点问题。新课程实验三年多来，我们着重在这方面进行了实践、研究与探索，提炼了以下几方面的新教法。     

浅谈如何进行小学科学教学

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略。     

信息技术与初中物理教学整合的探索

信息技术从教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式以及师生互动方式等方面将信息技术与物理教学进行行之有效的整合,取到了事半功倍的效果,是信息技术与其他学科教学双赢的一种教学模式。将信息技术与学科课程的教与学融为一体,作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,努力提高学生素质。     

如何在新课程背景下进行地理教学

新课程的背景下,地理教师有了很大的自由空间和创新空间,在实践中,地理教师已经成为新课程理念的倡导者,并在逐渐为落实新的课程理念而努力探索者。     

对新课程标准下体操教学的探索

目前，在新课程标准的实施过程中，体操教学出现了一些谜团：体操教学内容是删除或是避难就易?是捡轻去重或是应付检查……随着教学改革的不断推进，广大体育教师各显神通，大胆创新教学，教学成果异彩纷呈，为新课标的实施和新一轮课改，提供了宝贵的经验。在体育与健康课的教学过程中，体操作为教学内容之一是不可否定的。     

人本主义教学观与新课程标准下的体育教学

在人本主义教学理论中，尊重学生主观能动性和创新意识，注重对学生的情感、态度和价值观的培养，强调自主学习和探究式学习，促进学生学会交流与合作，主张建立良好师生关系和和谐的学习环境。这些观点对于以提高全体学生的科学素养、促进学生的全面发展为主要目标的新课程标准下的体育教学，具有特殊的指导意义。