乐动体育对中学生体质健康影响分析

为深刻调研乐动体育给初中生身体机能素质形成了哪方面影响。本文通过文献资料法、实验法、数理统计法、对比分析法等,将乐动体育与旧教学模式下对身体机能产生影响统计结果展开研究,结果证实：乐动体育对于身形体态、肺活量、身体机能的改善是显著的,给初中生身体机能素质提高带来的影响是正面的、深远的。提议：乐动体育渗透到中学体育授课中是切实可行的,助推学生整体素质发展,但是也应合理设置增强体能方面的练习,以实现对初中生综合素养有效培植。     

少数民族体育旅游形象设计研究——以广西少数民族体育旅游现状为例

笔者以广西少数民族体育旅游为例,针对现实中少数民族体育旅游形象的不足之处,从形象背景、民族文化氛围、名人感召力、体验性体育旅游活动策划等方面,对少数民族体育旅游形象的设计进行探讨并提出具体可操作性的思路。     

影响黑龙江省城市中学生体质健康的因素分析

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对城市中学生体质健康情况进行调查,着重分析影响黑龙江省城市中学生身体素质的因素,提出改善学生体质健康的建议,以期为中学生体质健康的全面提高提供理论依据。     

学校体育对中学生健康教育影响的研究

运用文献资料法对中学生健康教育现状进行分析,指出中学生身体、心理、社会适应等方面存在的问题,认为学校体育是中学生健康教育的重中之重。     

民族体育异化分析

采用文献资料和逻辑法等,提出民族体育异化的主要表现--商业化、竞技化与汉化,分析异化产生的原因.提出:民族体育本身要与时俱进,用发展的眼光审视自身的缺点,并用扬弃的态度提高民族体育品味;丰富发展民族体育必须提高民族群众对自身文化的认同感,不能随波逐流丧失自身民族的特性;政府在保护过程中,不能生搬硬套,简单地借鉴竞技体育的运作模式,要保持民族体育的原生态,重在引导等.     

运动干预对中学生体质健康影响的实证研究

目的：探究研发的大课间运动干预方案对中学生体质健康的影响。方法：随机选取一所高中的同一年级的2个平行班级和一所初中的同一年级的2个平行班级作为实验对象。对照组采用学校现有的大课间体育教学方案,实验组采用本研究编制的大课间运动干预方案。运动干预周期为10周,每周2次,每次40分钟,运动强度为中等强度（220-年龄）×（60%-69%）,测量实验前（前测）、实验后（后测）两个时间点中学生的体质健康变化。结果：（1）采用三因素重复测量方差分析,发现不同组别中学生实验干预前后的体质健康得分存在显著性差异（p<0.05）,后测>前测,且实验组的提升效果好于对照组;（2）采用三因素重复测量方差分析,发现不同学段中学生实验干预前后的体质健康得分存在显著性差异（p<0.05）,后测>前测。结论：（1）运动干预能够改善中学生的体质健康现状,具体体现在提升体质健康测试总成绩;（2）运动干预对中学生体质健康的改善具有学段差异性,能够提高初中生仰卧起坐成绩,对高中生仰卧起坐成绩无影响;能够改善高中生肺活量,对初中生肺活量无影响。     

对我国民族体育发展若干问题研究

在世界政治多元化、经济全球化的背景下,民族体育必须剖析各民族文化要求、结构和功能的差异性,确立民族体育在现代体育生活中的价值和功能,使民族体育在新的环境中得以适应,在变化中进行文化创新和价值提升,促进民族体育健康发展,向世界展示中国民族传统体育的风采。     

山西省中学生健康行为调查与分析

从调查山西省中学生健康的现状入手,在占有大量文献资料和调查研究的基础上,探讨目前吕梁市中学生健康行为中存在的问题,分析造成问题的原因,有针对性地寻找解决问题的方法,为教育主管部门开展中学生健康行为教育工作提供决策依据,从而提高中学生健康水平。     

仪式性少数民族体育的当代价值——以桂北侗乡抢花炮为例

对桂北侗族聚居区三江县6个花炮节举办地的实地调查,结果发现仪式性少数民族体育在当代社会生活中有着重要的价值.从乡土文化方面来看,仪式性少数民族体育成为乡土社会文化传承的良好栽体;在人文建设方面,通过建构地方族群的认同与人们的国家认同、调动社区参与、形成健康的竞赛关系以及加强族际之间的理解与沟通,仪式性少数民族体育成为促进民族稳定和谐的重要活动;在乡村治理方面,仪式性少数民族体育以健康的文体活动对不良娱乐方式形成"竞争性抑制",因而仪式性少数民族体育将成为乡村治理的有效工具.     

长沙市中学生体质健康调查与分析

依据国家实行的《国家学生体质健康标准》,收集整理了201 3年长沙市共八所中学的体质测试成绩数据,再运用文献资料法、数理统计法针对学生的身体形态、生理机能和身体素质的数据进行结果分析,总结长沙市中学生现存的健康问题,分析影响中学生体质健康状况的影响因素,为中学生体质健康的发展以及学校体育教育改革提出合理性建议.     

休闲体育运动对中学生身心健康的影响——以武昌区为例

休闲体育运动作为一种健康的生活方式,在促进中学生身心协调发展方面发挥了独特作用。运用问卷调查法、访谈法、文献研究法及统计分析等研究方法,来研究体育休闲运动对武汉市武昌区中学生身心健康的影响,分析中学生参与休闲体育运动的影响因素,试图探求休闲体育运动对青少年身心健康的影响,推广适宜青少年的休闲体育运动项目,并为政府部门推广休闲体育运动项目提供参考依据。     

民族体育与中国传统文化内涵关系的研究——以武术为例

文章运用文献资料法、逻辑分析方法,从中国传统文化的特性和内涵两个方面,对民族体育与中国传统文化的关系进行探析.民族体育隶属于中国传统文化的子系统,其具有浓厚的民族文化底蕴和巨大的社会价值存在,而武术又作为民族体育的代表,更是受到了中国传统文化的熏陶和影响.因此,文章选择武术作为民族体育的代表进行研究,从而能够较好地阐释民族体育与中国传统文化之间的内涵关系,进而分析出武术作为民族体育中的一项,其受中国传统文化的影响是全面而又深刻的,武术的方方面面都深深打上了中国传统文化的烙印.     

中国民族体育文化“走出去战略”的思考——以加拿大中国龙舟运动为例

从文化传播的角度来考察中国民族体育（龙舟运动）在加拿大的发展现状,探讨其在多元文化社会构建中的价值;运用参与性后现代主义理论来诠释中国民族体育文化成为世界现代多元化体育文化中的可能性,并提出一些思考。     

广东省揭阳市中学生体质健康调查与分析

本文根据教育部与国家体育总局制定的《国家学生体质健康标准》对2007年揭阳市部分学校中学生的体质健康状况进行调查,并对调查结果进行深入细致的分析研究。通过大量走访、调查、问卷查找和数据收集,找出问题原因,并提出合理的整改措施和建议。     

6241名中学生的体质健康评价与相关分析

目的:对中山市的6241名中学生的体质健康进行评价,分析其体质指数(BMI)与各体质指标之间的关系,为客观、真实的检测与评定我国青少年的体质健康提供参考。方法:采用整群抽样、测量与数理统计等方法,以中山市纪念中学6241名学生为研究对象,对研究对象进行身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、1分钟仰卧起坐(女)、1000米(男)和800米(女)测试,BMI由公式体重(kg)/身高(m2)计算得出;参考《国家学生体质健康标准(2014年修订)》制定的体质指标得分标准、权重与体质指数(BMI)评价表,对研究对象的体质健康进行总评价,即:优秀、良好、及格和不及格,BMI的评价等级为:低体重、正常、超重和肥胖。结果:6241名中学生的BMI正态曲线图呈"细峰右尾"型;中学生的BMI等级评价与体质健康的总评价通过X2检验,男生:X2=259.8,女生:X2=199.5,P值均<0.01,存在非常显著性差异;中学生BMI与各体质指标通过相关分析显示,在男生中:肺活量体重指数(ml/kg)、引体向上(次)与BMI成负相关,坐位体前屈(cm)与BMI成正相关,P值均<0.01;在女生中:坐位体前屈(cm)和800米跑(s)与BMI成正相关,肺活量体重指数(ml/kg)、立定跳远(cm)与BMI成负相关,P值均<0.01。结论:1.6241名中学生的BMI正态曲线图呈"细峰右尾"型,学生的BMI基本集中在正常范围内,但仍存在较多的超重和肥胖学生。2.中学生的体质健康等级与BMI有关,超重和肥胖学生的体质健康等级较低,正常体重的学生体质健康等级较高。3.中学生的身体机能、上、下肢爆发力、耐力和柔韧性素质与BMI具有较高的相关性。     

香港中学生运动习惯的现状及其对健康的影响

研究旨在了解香港中学生的运动习惯,为提升我国中学生整体健康水平提供依据。采用问卷调查、访谈等方法,研究香港汇基书院的中学生参与体育活动行为的特点,及其参与和选择体育运动的影响因素,并分析对其健康的影响。研究结果显示：(1)香港大部分中学生有参与体育运动的习惯,但每周参与的频次不高。(2)香港提供的中学生运动场地存在挤拥、数量不够等问题。(3)大部分香港中学生做运动是为了兴趣、维持健康、舒缓心理压力,少部分是为了减肥。(4)香港中学生认为参与运动可以提升成就感,提高自尊,增加运动后的满足感。建议香港中学生每天积累日常身体活动量;政府应出资或鼓励商业注资,促进体育项目多样化;学校从各方面提升运动课堂效率;加强香港中学生的心理建设。     

健康中国战略下广西民族体育文化传承与健身融合路径研究

健康中国战略是全面建成小康社会的重要战略部署。为传承广西少数民族传统体育文化,增强人民健康水平,应该构建以政府为主导的少数民族传统体育文化传承与全民健身相融合的模式,多种途径宣传广西少数民族传统体育活动,完善全民健身服务体系,开展以广西少数民族体育为特色的全民健身活动,打造少数民族传统体育产业,发挥校园体育和群众体育的作用,加快民族传统体育人才建设,引导人们积极参与广西少数民族传统体育活动,在提高人民健康水平的同时,推广和传承广西少数民族传统体育文化。     

少数民族体育项目在高校教学中的效能研究——以珍珠球教学为例

文章以珍珠球教学为例,对选修珍珠球课程的学生进行实验研究,客观地分析少数民族体育在高校教学活动中的健身、娱乐、传承民族文化和政治教育功能,旨在使更多的人认识和了解少数民族体育的作用,有利于少数民族体育文化的继承与发扬。     

新农村建设背景下的民族体育开展状况——以广东省清远市少数民族聚居地连山、连南为例

民族体育,是我国民族优秀文化遗产中的一部分,在过去几千年的传承中,一直得不到应有的重视。民族体育的发展,一直没有很好传承与延续。当酋,重新发展民族体育项目的功能与作用,并在新农村中大力普及发展,不进提高农民综合素质的。更对中华氏族体育项目暂发掘和提高,都有着十分重要的意义与作用。本文以广东省清远市连山、连南民族聚居地连山、连南为倒微为研究对象,旨在从连山、连南少数民族发达地区出发,促进该地区民族传统体育项目的开展,从中找出规律,阐述了当前成一井农村民族体育开发的现状,并提出了农村民族体育开发策略,旨在加快农村民族体育的发展,促进新农村建设。     

中学生体质健康提高手段的分析与研究——以福州第一中学为例

通过文献资料法、测试法、问卷调查法和数理统计法等方法,以福州第一中学2013级高一学生为研究对象,通过对学生实施干预前(入学初)与手段干预后(学年末)体质健康相关项目的测试与分析,通过向学生灌输终身体育的重要性、培养学生的体育运动兴趣、深化耐力素质的高标准分值线、加强"课课练"教学工作、坚持"环校跑"体育活动、增加选项班考核测试项目等一系列干预手段,有效改善了入学初学生体质较差,及格率较低的状况。