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1.
钱琳波 《新课程导学(上)》2012,(24)
交互式电子白板作为课堂教学的重要工具,进入小学英语课堂已经显现了它强大的生命活力,并为广大英语教师所接受.其表现力丰富、信息传递快捷、交互性强,革新了教学内容的呈现方式以及师生的交往方式,开创了新的教学结构,能给有限的课堂提供无限的资源和交互的平台,有利于学生在课堂上实现交互式合作学习,有利于师生在“对话”和“互动”中形成思想与情感的交流,彼此形成一个学习共同体,使学生的学习过程成为一种动态的、生动的、高教的和富有个性化的创造过程. 相似文献
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巧用电子白板 构建高效英语课堂 总被引:1,自引:1,他引:0
交互式电子白板作为一种新媒体、新技术近年已逐步应用到小学各科教学中。但在高中英语教学中应用的探讨则较少,因此,笔者结合牛津版高中英语教材,探讨交互电子白板在高中英语教学中的应用,从而优化高中英语教学,提高课堂教学效率。 相似文献
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方媛毓 《新课程导学(上)》2014,(9):37
正小学英语新课程标准提出了全新的教育理念,提倡任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。作为小学英语一线教师,应当迎着课程改革的浪潮,更新教育观念,转变教学行为,利用一切资源营造出灵动、有感染力的英语课堂。电子白板这一新型现代教育技术为学生提供了更多的语言交际机会、更广的语言交际空间,大大提高了 相似文献
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交互式白板是根据时代的要求出现在课堂,强大的各种功能可以充分激活课堂教学。它是汇集了尖端电子技术软件技术等高科技手段研发的高新技术产品,只要将投影机放在白板背后投影,图像从白板显示,这样一来教师们可以非常自由地操作,不会存在害怕挡住投影,实现高质量的教学。为师生提供了一个高效的学习坏境,把一节枯燥乏味的课堂活跃起来,增添了学生们的兴趣。一、趣味课堂,交互式学习 相似文献
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张彬 《中国教育技术装备》2012,(20):88-89
运用交互式电子白板进行常规教学,能帮助教师与学生更好地关注学习内容,动态交流教学信息,促进学生积极思维,主动学习,形成高效的课堂。交互式电子白板能将整个探究学习过程中生成的知识经验进行分类整理,更好地体现前后联系,帮助学生更有条理、更有效率地形成思维体系,更容易地将知识经验与生活实际相联系,形成两者的协调统一。 相似文献
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郑霞 《学生之友(小学版)》2012,(16):50-50
2010年学校开始让每一位老师普及白板学习,当时对于这一新鲜事物,我感觉陌生而彷徨。我感觉课件的功能已足够强大,为什么还需要学习电子白板呢?但是经过一段时间的接触和摸索,我找到了运用电子白板的窍门,发现了这一新鲜事物的确与众不同。 相似文献
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电子白板在英语教学中的应用,为英语教学带来了质的飞跃。其多种方式的形象化教学,既符合学生的认知规律,又能促进学生思维的多向性发展。可以这样说,有了电子白板的参与,小学英语课堂显现出了生命的活力。一、丰富的资源、易趣的课堂毋庸置疑,电子白板最大的便捷之处在于它使用方便,并可以储存大量课堂教学资源,能刺激学生的思维,让学生们一节课产生多个 相似文献
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现代教育水平不断发展,新教育技术的应用也受到了广泛的普及和推广。电子白板作为一种新的教育教学产品,应用于英语课堂的教学过程中,可以有效地提高课堂的教学效果,并且实现了信息的快速传递,促进师生之间的沟通与互动,突出学生的主体性学习地位。本文对于电子白板在英语课堂教学中应用的相关问题进行了分析和探讨。 相似文献
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整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,已悄然走进了学校,它的优势在于:全新的可视化功能,大大增加了教学的视觉效果,为师生提供了一个全新的教与学的平台,让学生积极地参与到学习中来,提高了学生学习的自主性,使教学达到最优化。它满足了高科技时代发展的需求。从而实现了真正意义上的电子教学。 相似文献
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高效的课堂,离不开有效的提问。课堂中的有效提问,有助于启发学生的思维,调节课堂气氛,从而实现高效课堂的目的。本文主要从目前初中英语课堂提问存在的问题,课堂提问的作用以及提高课堂提问有效性的策略三个方面探索科学有效的英语课堂提问,以提高课堂实效。 相似文献
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课堂教学中应用电子白板,体现了以学生为中心的课堂教学设计的理念。电子白板不仅仅属于教师,更重要的是它也属于学生。电子白板能够实现丰富多样的教育资源灵活的整合,拓展学生的视野。我在英语教学中,做了一次新的尝试,在教学设计中运用了电子白板的不同功能,整合并呈现教学资源,巧妙地创设各种教学情境,突破教学重点,实现了学习效益最大化。 相似文献
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寻找一种有效、高效的教学,一直以来是我们每位教师追求的目标。在以往的研究中,不少人对课堂教学的有效性存在多种认识:教师少讲,即有效;对学生输入多,即有效;还有人说,有效就是有量化效果。百家争鸣,教育需要的就是倾听不同的声音。暂且抛开这些观点,修订版的《英语课程标准》中明确指出:教学要面向全 相似文献
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随着多媒体数字技术的发展,交互式电子白板作为一种新型的现代教学手段,正逐步走进中小学英语课堂,其强大的教学功能是黑板及传统多媒体技术无法企及的,为改进教学,以及信息技术与日常课程的深度整合提供了技术实现的可能性。交互式电子白板让课堂成为师生倾心交流的主阵地,避免师生角色冲突,真正让师生关系平等和谐,同时在很大程度上提高英语课堂教学效率。 相似文献
16.
王小菊 《学生之友(小学版)》2010,(7):16-16
电子白板作为一种新的教育技术,已悄然走进了学校,走进了语文课堂。在语文教学中,电子白板课魅力毕现、活力四溢,令师生精神亢奋,喜形于色。与传统课堂迥然不同,电子白板教学以其“万物于眼前,观古今于须臾”的特质,为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能,让课堂教学更加生动、高效。 相似文献
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王小菊 《学生之友(小学版)》2010,(4)
电子白板作为一种新的教育技术,已悄然走进了学校,走进了语文课堂。在语文教学中,电子白板课魅力毕现、活力四溢,令师生精神亢奋,喜形于色。与传统课堂迥然不同,电子白板教学以其万物于眼前,观古今于须臾的特质,为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富 相似文献
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蔡健 《读与写:教育教学刊》2013,(2):222
在小学数学教学中,充分合理地使用电子白板,可以创设教学情境,激发学生的学习兴趣,突破重点和难点,帮助学生理解概念,可以深化课堂训练,提高学习效率,可以扩大学生的知识面,可以使数学问题生活化。而这一系列的应用,都要建立在科学分析、合理应用的基础之上,即要紧密结合教学内容,寻找最佳切入点和时机,以充分发挥交互式电子白板的优势,从而构建高效的数学课堂。 相似文献