中小学图书馆(室)“开放式管理”的思考

2003年3月,教育部发出"国家教育部关于印发《中小学图书馆(室)规程(修订)》的通知"(教基[2003]5号),正式出台了新的《中小学图书馆(室)规程(修订)》,简称《规程》。《规程》明确提出当前中小学校图书馆(室)的基本任务,即贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身     

发挥图书馆的教育功能，努力为素质教育服务

《中小学图书馆(室)规程(修订)》中规定：“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构。”中小学图书馆的基本任务是：“贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学     

学习贯彻新章程,树服务新理念

教育部新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订稿)》明确指出,中学图书馆的基本任务是:贯彻党和国家教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料,信息、利用书刊资料对学生进行思想品德,文化科学等方面的教育,促进学校     

书香伴我行——炼化小学运用图书馆资源提升学科教学质效的实践

<浙江省中小学教育技术装备管理规则(试行)>中,明确了中小学图书馆是学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构.图书馆的基本任务是贯彻党和国家的教育方针,采集种类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力;促进学生德、智、体、美等全面发展.     

新课程改革下的我市中小学图书馆现代化建设

为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,教育部在修订的《中小学图书馆(室)规程》中明确规定:“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”图书馆的基本任务是:“贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读,开展文     

创新进取 服务教育——学习《中小学图书馆（室）规程（修订）》有感

2003年教育部重新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》第三条中指出：中小学图书馆是学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆的基本任务是贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资     

浅谈中学图书馆外借室的借阅指导工作

《中小学图书馆(室)规程》指出：“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德，文化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展。”随着我国教育、教学改革的发展深入，图书馆要真正成为学生的第二课堂，就必须重视阅读指导工作。在当今信息高速发展的时代，     

我国西部中小学图书馆网络化管理的构想

中小学图书馆(室)有搜集、管理和利用书刊资料，对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，使学生在阅读书刊资料中启迪智慧、陶冶情操、培养学习能力，促进学生德智体全面发展的功能。未来中小学图书馆的模式，应当是以数字图书馆为发展方向，将文献资源数字化，通过网络与全国联网，乃至与世界联网。     

必须重视中学生阅览室建设

国家教委1991年颁发的《中小学图书馆(室)规程》是我国第一部关于中小学图书(室)工作的法规性文件,是中小学图书馆(室)工作的指南和准则。《规程》第一章第三条规定:“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德,文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,     

加强图书馆(室)建设 全面推动素质教育的实施

中小学图书馆(室)是学校书刊、情报和各种资料的中心,在教育教学、科研、学生思想品德的培养、科学文化知识的摄取、获取各种信息资料、鉴别能力等方面,都起到非常重要的作用。中小学图书馆(室)的建设也是全面推动素质教育实施的重要辅助工具之一,其重要性被越来越多的人所认识和重视。     

读书知识竞赛的尝试与思考

国家教委颁发的《中小学图书馆(室)规程》指出:“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展。”为了贯彻实施《中小学图书馆(室)规程》,柳州地区教育局不久前在柳州首次举办柳州地区初中学生读书知识竞赛。这是一次有益的尝试,收到了良好的效果。同时也引起我们对一     

论新课程改革下的中学图书馆的现代化建设

中学图书馆是搜集、整理、保存、传播和利用文献资料的平台．是学校教育教学的重要组成部分，也是广大教师进行教学科研和学生补充、完善课外知识的主要场所。《中小学图书馆(室)规程(修订)》中明确规定：“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”“图书馆的基本任务是：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，     

加强中小学图书馆(室)的建设和管理 提高图书配备效益

中小学图书馆(室)作为学校的书刊情报资料中心,在对学生进行德育、科学文化知识等方面的教育,以及培养学生的阅读兴趣、阅读能力、创造能力和自学能力等方面有其不可替代的作用,是中小学教育的重要组成部分。中小学图书馆(室)工作是学校教育资源建设中不可缺少的部分。《国务院     

浅阅读时代中学图书馆阅读服务的对策

正随着社会的发展,对人才提出了更高的要求,培养人才是中学图书馆责无旁贷的责任。同时社会进入网络时代,新媒体极大地改变了人们的阅读习惯,以浅层化、碎片化、跳跃式、快餐式、娱乐化、功利化为特征的浅阅读正成为阅读新趋势,对中学图书馆工作提出了新的挑战。《中小学图书馆(室)规程(修订)》中指出,中学图书馆的基本任务是贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化     

开掘图书馆的德育功能——绍兴市柯桥区越崎中学的实践

教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程》明确指出：“图书馆工作必须贯彻的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育。”然而,当前学校图书馆功能的开发利用,往往只停留在传播知识、查找资料信息的层面上,而对图书馆潜在的德育功能往往认识不足、利用不够。     

西部农村中小学图书馆(室)的现状及对策初探

随着素质教育的推广,国家加大了对中小学图书馆(室)的建设,改善了农村中小学图书馆(室)的硬件条件。同时,为了对图书馆的有效利用,国家提出了利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展的措施。那么随着素质教育的开展,在广大的西部农村地区,中小学图书馆(室)的现状怎样呢?是否发挥了应有的作用呢?为此,笔者带着这些问题作了一些调查,现状并不乐观,甚至让人有些担忧。     

中学图书馆（室）办馆效益忧思

图书馆(室)是中学的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构，是学校建设中不可缺少的重要部门。在大力推行素质教育的今天，中学图书馆(室)应以其独特的有利条件更好地为素质教育服务。然而在部分中学，图书馆(室)建设目前还正处于初创阶段，图书馆(室)地位低、水平低、效能低。     

充分发挥图书室在素质教育中的作用

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“中小学要由‘应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。”原国家教委发布的《中小学图书馆(室)规程》中指出:“图书馆是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书室工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化     

提高认识 统一规划 实现新的跨越——成都市中小学图书馆(室)装备管理工作述略

教育部《中小学图书馆(室)规程》明确指出:学校图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构,中小学图书馆(室)应积极为师生提供情报资料和教学参考资     

中小学图书馆德育功能初探

中小学图书馆德育功能初探孙美香中小学图书馆是学校教育工作的重要组成部分，也是德育教育的重要阵地。国家教委在《中小学图书馆（室）规程》中指出：“图书馆（室）工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，指导学...