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大课间活动是学生在校体育锻炼与保持、提高健康状态的一种重要锻炼方式。目前,苏州市空气质量优秀率偏低,雾霾天数持续增多,户外大课间活动被迫暂停。本文通过对雾霾天气下苏州市中、小学体育大课问活动进行抽样调查分析,并提出相应的解决途径,以此来全面的推进雾霾天气下中小学室内体育大课间活动模块方案。 相似文献
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大课间活动是学生在校体育锻炼与保持、提高健康状态的一种重要锻炼方式。目前,苏州市空气质量优秀率偏低,雾霾天数持续增多,户外大课间活动被迫暂停。本文通过对雾霾天气下苏州市中、小学体育大课间活动进行抽样调查分析,并提出相应的解决途径,以此来全面的推进雾霾天气下中小学室内体育大课间活动模块方案。 相似文献
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近年来,全国各地区多次出现雾霾天气,中国气象局不断升级对雾霾的预警系统,大气中的PM2.5指数严重超标,空气十分污浊可谓是“十面霾伏”,影响了正常的生活,大气中的有毒物质严重损害呼气系统威胁到人们的生命健康,空气的质量引起了高度重视,甚至对雾霾产生恐慌,由此引出雾霾对学校体育工作的影响。通过研究阐述雾霾天气情况下学校体育课室外教学与实践的危害,对轻度雾霾天气学校体育应如何更好的开展提出建议,并呼吁相关部门对学校体育室外教学课规范出严格的空气标准,在保证室外空气对人体无影响的情况下进行体育课室外教学与实践,从而真正达到增强体质增进健康的目的。 相似文献
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[题目一]
●热点综述
进入2013年以来,中国中东部地区陷入严重雾霾之中,截至1月30日,中国中东部地区共出现四次大范围雾霾天气,雾霾最严重时笼罩面积达140多万平方千米,8亿以上人口受到影响.中国环保部门发布的数据显示,从东北、华北到中部乃至黄淮、江南地区,都出现了大范围重度和严重空气污染.中国部分城市因受大范围雾霾天气影响,空气质量明显下降,尤其是北京1月份雾霾天气数量多达25天,PM2.5一度达700微克/立方米以上,属于污染最严重的六级.雾霾是一种灾害性天气,对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要影响.雾霾会造成空气质量下降,影响生态环境,危害人体健康. 相似文献
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贵州省首批中学体育骨干教师培训对象于 2 0 0 2年 1 1月 6日开始在贵州师大接受一个月的培训。本次体育骨干教师培训课程除了学习课改精神、现代教育理念、创新教育思想、新课程标准及教学设计方法等理论知识外 ,还安排了两次参观实验区体育课的实践课程。体育健康课自去年在全国 3 8个新课程实验区试验以来 ,已经进行了一年多。贵阳市作为国家级实验区之一 ,体育课的这项改革进行得怎样 ?实验区的情况如何 ?教师能否适应新的课程标准 ?学生是否喜欢这样的体育课 ?为了解开心中这许多疑惑 ,培训班学员于 1 1月 1 4日、2 1日分两次来到贵阳… 相似文献
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石玉洁 《中小学信息技术教育》2015,(3):6
2015年1月16日,我国电影课、人才学创始人雷祯孝教授回到母校四川省宣汉县南坝镇一完小,开启了他在四川东部农村电影课实验学校的"问诊"第一步。在随机听取了母校的几堂电影课"示范课"和实地考察后,雷祯孝高度肯定了母校电影课研究"整部好片周周看、学科电影课对课、交响课程新时代"的"三步曲"模 相似文献
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<正>室内体质课程是指在室内(教室、"风雨"场地、体育馆等能够遮挡风雨、烈日、雾霾等恶劣环境的场所)进行以体质标准相关内容为主的体育练习课程。随着体育课程改革、"阳光一小时"和体质标准的修订等内容的实施与推进,学生的体质越来越受到各级人士的关心,各项体育改革也进入了一个新的时代。但是在传统的体育观念和现实的背景下,室内体育课在中学体育教育中现状如何、有多大影响,在21世纪的体育教育日益发展的过程中如何利用室内体育课的教学质量提高学 相似文献
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解良洁 《新课程导学(上)》2013,(11)
现在,体育课已改名为"体育与健康"课了,这说明健康知识的教学已经正式成为体育教学的重要组成部分.可是,在中学实际的体育教学工作中,很多体育老师的观念还没有转变过来,认为体育课就是组织学生搞跑、跳、打的运动.对于体育知识和健康知识的传授,普遍的体育教师基本没有在体育课堂教学中去落实.
有些教师觉得体育课只能在操场上,在教室里就上不了.因此,但凡是遇到下雨或下雪、刮风等比较恶劣的天气,不能在室外上课,只有改为在教室上时,"负责任"点的老师,不过是找拿几种棋来给学生玩玩罢了;至于不太负责任的老师吧,那自然就是"守课"了——站在教室里,任由学生在下面"自由活动". 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
随着人类活动对环境影响的加剧,"颗粒物群体"逐渐变得庞大,成分变得复杂,"杀伤力"也逐渐增强。2015年推出的雾霾深度调查《穹顶之下》更是引起了关于环保的新一轮热议,但同时也滋生了关于经济发展、生活方式等与环境保护息息相关的话题的讨论。因此,本文基于我国现阶段雾霾天气的现状和产生原因,结合相关国情,提出自己的疑问和思考,并进行分析。 相似文献