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数学在哪里?数学不仅存在于教材、高考、社会经济中,也置身于光怪陆离的电影情节中.换个角度看过去,数学一改冰冷、麻木、枯燥的面孔,是一个感情丰富的故事讲述者. 相似文献
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绘本以有趣的童话情景、直观的画面和简洁的语言赢得了孩子和老师的喜爱。而绘本数学更是根据孩子天生爱听故事这一特点,将枯燥的数学知识融入到故事里面,让幼儿在故事的氛围中了解数学概念,并将之运用到生活中去。如何将绘本有效地运用到数学活动中去,在数学活动中充分发挥绘本的有效价值,让孩子们能在阅读中观察,在观察中思辨,在思辨中探索,这个问题应当引起我们的思考和重视。作者就此谈谈看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
小学低年级教学必须尊重儿童学习规律和年龄特征,引导学生在生动活泼的氛围中学习,这是符合数学新课标教学要求的。数学绘本将抽象的数学知识转化为形象生动的故事,在传授过程中帮助学生有效领会抽象数学教学内容,围绕小学低年级数学教学中数学绘本如何加以应用展开分析,强调数学绘本的趣味性、文学性、教育性、艺术性和娱乐性在数学教学中发挥的重要作用。 相似文献
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<正>数学绘本以其生动的故事、彩色的图画、简明的文字构建出一个奇妙的数学世界。在阅读数学绘本的基础上,教师引导学生创作数学绘本,能够使学生深化对数学概念、原理等的理解,丰富数学认知,获得数学有趣、有用的学习体验。一、从阅读绘本开始数学绘本阅读教学需要根据学习需要和绘本特点创设一定的教学活动,以充分发挥绘本的教学价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
数学学习对于儿童而言,最大的难点在于具有抽象性、单一性。传统的数学教材往往以严肃的面孔呈现在儿童面前,容易让其产生枯燥之感及厌恶之情。绘本作为一种新颖的数学教育方式,主张将数学知识的学习与故事相融合,寓教于乐,为儿童提供了一种在阅读、观察与思辨过程中学好数学的方法。这便极大地提升了儿童学习数学的积极性与热情,因此,数学活动过程中的绘本运用值得重视。 相似文献
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<正>随着教育改革的深入与推进,小学教育越来越注重学生学习知识的态度。是让他们将学习作为一项艰巨任务来承担,还是作为一件珍贵礼物来欣然接受?这已经成为教育者所关注的重点。笔者认为,在小学数学教学过程中合理引入数学故事,可以点燃小学生学习热情,活跃数学思维,赋予小学课堂生命力的"神奇功效"。如何积极合理地将数学故事引入到小学数学教学中,应该引 相似文献
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初二第二学期都快结束了,跃跃还是整天闷闷不乐。她觉得自己特惨,是个十足的倒霉孩子。原因?自己一不小心进了数学实验班。当初,拿到这所中学的录取通知书,跃跃高兴得一跳老高。进这所学校是她的梦想,如今梦想实现了,能不高兴?开学之前, 相似文献
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在小学的教材中,特别是语文教材中常常有"种太阳""种鱼"的故事。虽然这种"种"的思维大多出现于语文文本,但是它对我们的数学教学也是很有启发价值的。因为小学数学大多数还是采用"纸上谈兵""板上数数"的模式。小学数学教学要尝试着突围,运行"种数学"的思维是一种好的选择。一、小学数学呼唤"种数学"数学从何而来?我以为,它从大地上来。它是我们的祖先在大地上耕作,在大地上仰望,在大地上沉 相似文献
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正"曹冲秤象""阿基米德测王冠"的故事已成为千古美谈。故事中,曹冲根据浮力原理,把秤大象的重量转化为秤船上石块的重量,阿基米德用王冠排开水的体积测王冠的体积。这两个故事中的曹冲和阿基米德都利用了数学中一个极为重要的思想:转化思想。即把有待解决的问题通过适当的方法,转化为已经解决或已经知道其解决方法的问题。这种转化思想,在数学中比比皆是。由此,探究一下初中数学中的转化思想很重要,也很必要。 相似文献
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诺贝尔奖是瑞典著名化学家诺贝尔用自己的遗产设立的奖励基金.它由瑞典皇家科学院每年颁发一次,用来奖励在和平、文学、物理学、化学、生理或医学这几个领域取得卓越成就的人(后增设经济学奖).对于科学家来说,诺贝尔奖是一种莫大的荣誉.许多科学家奋斗一生,就梦想着能获得诺贝尔奖.不过令人困惑的是,在诺贝尔奖中却没有被誉为“科学女皇的骑士”的数学学科,这真让人不解,数学可是一切科学的基础啊,诺贝尔这样一个聪明的人怎么会不清楚这一点呢? 相似文献
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职业高中的学生,第一学年学习的主要是文化课,这对于学了多年文化课的这部分学生来说,那可是"哪壶不开提哪壶"了,他们会感觉到自己的梦想与现实又远了一大截,似乎又要重复昨天的故事了。面对这样的情形,笔者根据十多年的职高数学教学经验,认为数学教学中要主动求变。 相似文献
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张菊 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z5):83-84
<正>打开一年级数学课本,最吸引学生的是一幅幅色彩鲜艳的主题图,生动有趣的故事,形象逼真的生活情境,色彩斑斓的画面,活泼可爱的小动物和卡通人物,把每一课内容、每一道练习题都用一个小故事的形式串联起来,它就象是一本漂亮的卡通故事书,让人赞叹不已、爱不释手,仿佛徜徉在美丽的童话故事里,让数学充满了魅力。怎样才能让学生喜欢这些美丽的图画?如何让学生更好地学懂这充满魅力的数学呢?一"、魅力数学"可以这样学一年级上册第一单元"数一数"的主题图,教材用生动有趣、色彩绚丽的图画展现了美丽的校园,怎样 相似文献
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怎样搞好初中数学?这是初中数学教育工作者经常思考和面对的问题。任务式地完成初中数学教学工作是容易的,但要搞好初中数学教学,则需要付出艰辛的努力,在"搞好"两字上下工夫。我在多年的数学教学实践中深刻体会到,要搞好初中数学教学,必须做好以下四个方面的工作。 相似文献
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数学作为一种文化现象,早已是人们的常识,进入21世纪之后,数学文化的研究更加深入。一个重要的标志是数学文化走进中学课堂,渗入实际教学,努力使学生在学习数学过程中产生文化共鸣,体会数学的文化品位,体察社会文化和数学文化之间的互动。那么,如何在中学数学教学中进行数学文化教育呢?一、搜集数学家故事,感受数学家的科学精神收集古今中外数学家的童年故事及他们严谨治学、勇攀高峰的事迹。例如:现代数学史上,摘取到数学皇冠上明珠的陈 相似文献