在英语教学中培养学生情商初探

情商对学生的自身发展起着不容忽视的作用。在英语教学实践中,应针对不同的学生,灵活运用不同的教育方法,从而展现教师的人格魅力,培养学生的学习兴趣,创造良好的语言环境,引导创新思维,促进学生情商的提高。     

培养良好情商 打造新型课堂

[摘要]上世纪末至本世纪初,情商与学习的关系,与事业的关系,成了热门话题。事实证明,情商与学习、事业的关系极大。小学生学习数学,仍然受到情商的影响。良好的情商,可以激发学生对数学的兴趣、能发展和丰富学生对数学的良好情感,能形成学生对数学追求的坚韧不拔的意志品质,一句话,良好的情商,能帮助学生学好数学。我结合自己多年的教学实践和思考,对情商与小学数学教学质量的关系进行了一些探讨。     

浅谈体育教学中学生情商的培养

当代的教育往往重视智力的投资和开发,却忽视了情商对学生的影响,而学生的情商对他们的生活和学习却有着极大影响。体育教学中应根据情商的主要内容,有效的对学生进行情商培养,促进学生身心的全面发展,为社会培养高素质的人才。     

高中历史人物教学中如何渗透情商教育

试图通过历史人物教学,促进学生对历史人物学习中所获得的情商识别能力进行生活迁移,实现学生情商自我教育,进而促进学生健全情商的发展。     

在小学语文教学中培养学生情商的对策探究

情商,对学生的学业乃至人生发展都有着积极的影响。文章主要阐述了情商的内涵、作用、现阶段在小学语文教学中培养学生情商的发展现状及培养学生情商的对策三个方面进,以期在帮助学生学习语文文化知识的同时,形成完善的人格。     

如何在英语教学中培养学生的情商

在英语教学中,有些教师付出了很大的努力,试图通过各种方式提高学生成绩和学习能力,然而收效甚微。究其原因,因为教师在教学中忽略了对学生情商的培养,情商对学生的自身发展起着不容忽视的作用。下面本人从情商的涵义,情商与智商的区别联系,以及如何培养和提高学生的情商来谈谈几点体会。     

美术教学与情商培养

一、美术教学中学生的情商因素 人们在客观事物对其是否符合自己主观需要做出反应的时候,总会产生一定的情感倾向,这些不同的反应受到人的情商因素的影响。它是人们对客观事物是否符合其维持个性和社会生存发展的需要所产生的不同态度和主观体验。在美术教育中,学生对作品不同的体验和主观反应,是学生获得心灵陶冶和学习动力的基础。     

高职商务英语学生英语学习情商教育的效用分析

情商教育在教育工作中正发挥着越来越重要的作用,它有利于提高学生的心理素质和实现学生心理的健康发展。情商教育与传统教育存在着很大的差异,情商教育有它自身的特征。它是对传统教育的一种挑战,它改变了传统的教育模式,它是一种创新教育理念。文章从高职商务英语学生英语学习存在问题的现状分析、高职商务英语学生英语学习情商教育的效用及分析进行了阐述,旨在提高高职商务英语学生英语学习的动机、兴趣和成效。     

培养学生情商,树立健全人格

情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。一个人要取得成功,必须拥有高水平的情商。而且,情商对学生的生活和学习影响极大,它和智商一样应在提高学生的综合素质中引起足够的重视。但是,人的情商不是天生的,而是后天培养的。因此,教师应在德育工作中注意培养学生的情商,以使学生获得更好的发展。     

论阅读教学中学生情商能力培养的策略

情商在学生阅读学习中的重要作用,通过自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通和挫折能力等内容得以表现.在阅读教学中,教师善于对学生实施情商能力的培养,不仅有助于学生的阅读学习,更有助于学生素质的全面发展.     

让情商之花在语文的沃土绽放

《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”情商自然也属于精神领域。语文水平和情商水平就像两朵并蒂花,互为联系,互为依存。我们要在语文的学习、情商的提高两者之间找到一个最佳的结合点,充分认识到情商对学生今后发展的重要性,有目的、有意识地在语文学习中逐步培养学生的高情商,实现“语文为人生”的目标;     

学生情商培养的意义及途径

近年来,人们越来越认识到,提高学生学习成绩,促进学生发展,不仅要靠智力因素,靠智商,而且还要靠情绪智商,即情商.情商虽不直接介入学习过程,但在学习过程中离不开情商引导和智商激发,推动学习过程顺利进行,提高学习效果.……     

谈情商教育在中职历史教学中的渗透

中职历史教学必须重视情商教育。如何在中职历史中渗透情商教育呢?一是让学生围绕学习目标,开展自主学习从培养情商;二是通过学习历史人物高贵的品质培养中职学生的情商;三是通过学习历史事件培养学生的情商。     

高职学生情商培养路径初析

目前,高职院校学生的情商培养在人才培养工作中起着越来越重要的作用。本文分析了高职学生情商方面的存在问题及产生原因,从情商培养的质量对学生能否主动学习起着主要作用,学生能否主动学习,合作学习．踊跃展示对毕业生的质量起着关键作用,毕业生的质量对高职院校的生存起着决定作用三方面,论述情商培养的重要性。从健全情商培养工作机制,人才培养全过程注重体现情商教育,情商教育融入“政行校企”或“政行校地”合作过程,“全员参与．家校共建”,推进情商教育四个途径来加强对学生睛商的培养。     

美术教学与学生情商的培养

一、在美术教学中注重学生的情商培养在美术教育中培养情商是促进学生全面发展的需要。重视情商培养的美术教学是体现学生的素质＂发展性＂特征的教育。在美术教学中注重学生的情商培养,能使学生增强对周边事物的兴趣,有助于提高学生在学习和生活中不断正确地认识和调控自己的心理情绪和情感的能力,形成良好的心理品质。学校的美术教学活动正为...     

在和谐的班级氛围中培养学生的情商

所谓情商,是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素。在和谐的班级氛围中培养学生的情商具有积极的意义和作用,是全面素质教育构建与发展的基础。主要从以下几个方面培养情商:一、营造和谐氛围培养情商,二、运用集体主义思想培养情商,三、通过人本关怀培养情商。     

让阳光走进心灵——教师的人格魅力与学生情商素质培养

素质教育的本质是促进学生全面素质的提高,新世纪对人才的培养更加重视健全人格和良好情商的培养：当代学生的情商现状,不仅影响到学习、生活和身心健康,而且将影响到以后的事业发展与成功,更会影响到全民族素质和国家兴衰。在教学中加强情商培养对当代学生适应社会和顺利成才具有十分重要的意义。     

语文教学中学生情商的培养

一、情商对教学及学生将来成功的作用心理学研究表明,学习效果是智商与情商协作的产物,情商制约着智商发挥的程度和限度,很难想象只有天赋却厌恶语文学习的学生会语文素养优异。而老师总是对那些虽不聪明却乐此不疲学习的学生怀有期望。可见只有充分调动学生     

开启心灵的另一扇门——谈素质教育之情商教育

情商又称情绪智力,指人的情感和社会技能,包括自我意识、自我激励、情绪控制、人际交往、挫折承受能力等。它对儿童有着重大甚至是决定性影响。培养情商要顺其自然、适当引导。应变革教学方式和内容,探索通过考试引导学生全面发展的有效机制:在游戏中发展情商,使儿童在劳动中学会生存,培养良好的行为规范、坚强的意志和开创性精神。应探索不同年龄孩子特有的心理特点,让儿童在学习和生活诸方面自然和谐地发展。     

中职班主任工作艺术初探——如何培养学生的情商

情商是学生学习成功和健康成长的一个重要因素,是提高学习效率必不可少的心理条件。班主任管理班级时,需把培养学生情商放在首要位置,促使其智能和情感的均衡发展,是班主任工作面临的一个新的课题。