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以微课为首的互联网教育技术的加入,提高了小学课堂教学的效率。文章从三个方面阐述了微课在小学语文课堂教学上的模式生成,意在让微课为学科教学提供健康且可持续的教育动能。第一部分主要阐述了微课应用于小学语文课堂教学的作用,第二部分主要是对微课在小学语文课堂教学中的运用原则进行归纳,第三部分是对应现状,整合优势,提出优化策略。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(11)
":微课"是一种教学辅助形式。将"微课"与小学语文课堂教学整合,能充分发挥微课功能、功用,提高语文教学整体绩效。在小学语文教学中,教师可运用微课创设情境、提升学力、指导学法、开阔视野,通过微课与小学语文课堂教学的整合,培育学生的语文核心素养。 相似文献
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微课和翻转课堂颠覆了传统语文课堂教学模式,其应用于语文教学中,可以发挥学生的主动性,让学生根据需要选择微课,进行自主学习,以实现个性化和多样化发展。文章分析微课、翻转课堂的内涵,探讨基于微课的语文翻转课堂教学策略,以丰富语文课堂教学实践,提高语文课堂教学效率。 相似文献
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微课作为一种新型的教学方法,对于提升教师的业务知识,培养学生的自主学习能力具有重要作用。利用微课教学模式不仅可以让语文课堂焕发生机活力,更可真正让语文课堂变得富有实效,并绽放出不一样的精彩。 相似文献
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小学语文作为基础教育,对培养学生人文素养起着重要作用。随着微课技术的出现,语文课堂开展了线上线下并轨教学,有利于学生实现个性化学习。基于此,本文主要研究微课在小学语文识字教学中的运用,以推动小学语文识字与微课的融合,使得小学语文课堂生动有趣,引领学生成长。 相似文献