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张竹芳 《学生之友(小学版)》2012,(6):9
从古至今,我们赋予"书"太多的美誉,如:"书是人类进步的阶梯!""、书犹药也,善读之可以医愚。"从古至今,我们见识到读"书"给我带来的巨大力量,如"读书破万卷,下笔如有神!""、读书百遍,其义自见!"综上所述,我们不难看出多读书广集益,和"书"交朋友的好处。而在现实生活中,作为教师的我们不难发现,学生并没有真正地爱上读书,由此我们不得不深思:应该如何及早引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,真正做到博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,提升学生的综合 相似文献
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歌德说:"读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。"讲的是书是人的挚友;刘向指出:"书犹药也,善读之可以医愚。"讲的是书能净化人的灵魂;杜甫所提倡的"读书破万卷,下笔如有神",是说阅读对写作的影响。凡此等等,无不强调了多读书的好处。因此,我们不能不深思:及早引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体素质,使学生身心得以健康成长是一项至关重要的工作。那么如何提高小学生的阅读能力呢?笔者以为,可从以下几个方面着手。 相似文献
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阅读可以使人在遇到挫折时,找到力量,给人智慧与勇气,是一种最强有力的武器。古人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。没有一个老师不对学生讲过读书的重要,没有一个家长不对孩子讲过读书的重要,但也许没有哪个老师能 相似文献
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唐迎春 《新课程导学(上)》2015,(6):76
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生"广泛阅读各类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著"。"多读书,好读书,读好书,读整本的书。"其实,我个人认为作为一名语文教师,最惬意的事情就是能和学生一起欣赏文学,探讨名著。因此我们要激发学生的阅读名著兴趣,让学生喜欢阅读、感受阅读的乐趣,才能把学生引领进阅读世界。学生"悦"读了,才能真正受益。一、看清现状,从实际出发 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(1)
<正>"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。"读书能培养人的文雅气质,洗涤人的心灵,丰富人的智慧,读书的好处很多,能让人的生命散发出书香气。莎士比亚有一句名言是这样形容书的:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"从这里就可以看出,读书是多么重要。并且语文课程标准强调要引导学生进行大量阅读,阅读的范围要广, 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(12)
<正>"读书能够开导灵魂,提高和强化人格,激发人们的美好志向;读书能够增长才智和陶冶心灵。"英国小说家萨克雷的这段名言告诉我们:阅读对于一个人的健康成长有着至关重要的作用。的确,是阅读引导我们学会知识,启发思考,陶冶情操,愉悦生活。"饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。"毛泽东主席的这一言论向我们阐明了阅读如同吃饭、睡觉一样,是我们不可或缺的良好习惯。作为一名教师,让学生喜欢阅读、学会阅读,养成一生 相似文献
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阅读教育是苏霍姆林斯基教育思想的重要组成部分。苏霍姆林斯基说:“无限相信书籍的教育力量。是我的教育信仰的真谛之一。”关于阅读教育他做了深入研究和大量论述,在《给教师的建议》一书的100篇文章中,就有38篇是关于阅读教育的论述。他认为阅读可以丰富学生的精神世界。促进自我教育。培养开发智力。构建智力背景.减轻学业负担。学习、研究、宣传和实践他的阅读教育思想.对全面推进素质教育、培养学生终身学习能力具有重大的现实意义。 相似文献
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张娟 《教育前沿(综合版)》2008,(9)
《语文课程标准》"关于阅读"中要求"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。"因此,我们小学语文教师应该着力提高学生课外阅读的质量,把学生从题海中解放出来,从而扎实地培养、提高学生的语文素养。 相似文献
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好多人的人生都是因为书改变的;有些人不是因一本书改变,但在读书过程中他建立了自己的世界观。——贾平凹巴丹在《阅读改变人生》一书中说得好:"阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。"因为诸多限制,我们没有办法亲眼看见世界的每一个角落,没有办法亲 相似文献
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冒伟 《读与写:教育教学刊》2012,(8):191-192
语文阅读应当指涉及人的心灵,应当具有情感关怀的使命,应该具备价值引导的功能,是享受情趣的一种本能方式。英国作家毛姆断言:"阅读应该是一种享受。只要你们能真正享受这些书,它们将使你生活更加丰富,更加充实而圆满,使你感觉到更加快乐。"本文对如何引导学生走进课外阅读的缤纷世界享受阅读,如何教学生爱读书,会读书,读好书等方面进行了探讨。 相似文献
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<正>朱熹说"书读百遍,其义自见",杜甫说"读书破万卷,下笔如有神",无不强调了多读书、广集益的好处,还告诉我们:读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理、为人导航。科学实现课内外结合,培养阅读技能,拓展学生课外阅读活动,强化学生语文素养积累,是培养学生良好阅读养成的必经途径。 相似文献
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"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"这是《语文课程标准》明确提出的要求。小学生由于年龄小,阅读量少,缺乏生活体验,阅览书籍往往具有盲目性和随意性,严重影响阅读的质量。作为教师,我们该如何引导学生读书呢?一、激发阅读兴趣,使学生爱读书爱因斯坦说过:"兴趣和爱好是获取知识的动力。"因此, 相似文献
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