如何提高小学语文课堂提问的有效性

在小学语文课堂中,提问能促进学生积极思考问题,并努力寻求解决问题的途径,营造良好的学习氛围,从而培养学生分析、思考并解决问题的能力,大大提高小学语文课堂的学习效率。目前,我国小学生在课堂上的提问能力还存在许多问题,对小学语文课堂教学效率造成一定的影响。广大语文教育工作者应当重视这一问题,将努力提高小学语文课堂的有效性作为重要任务。     

小学语文课堂如何提高提问的有效性

提问的艺术,一直是古今中外的教育家致力研究的问题。上海市教育功臣顾泠沅先生认为,应该把问题作为教学的出发点,这比直接感知教材有更大的优越性。问题能够有效地激发、引导学生主动投入到教学活动中去。问题是思维的出发点,是点燃学生思维火花的导火索,从而激发学生的批判性思维和创造性思维。因此,提问的艺术被越来越多的教师重视。而在当前小学语文课堂教学中的“徒劳提问”相当多,甚至在一些公开课、优质课比赛中也屡见不鲜。如何提高课堂提问的有效性已经成为迫切需要解决的问题。     

巧设提问,提高小学语文课堂有效性

课堂提问是教学过程中师生互动的有效形式。结合小学语文教学实践,立足有效课堂的构建,探讨了在教学过程中巧设提问的一些方法和策略。     

如何提高小学语文课堂提问的有效性初探

课堂提问是语文教学的重要组成部分,是课堂背景下师生互动交流的基本方式之一。伴随着新课改的深入推进,提高课堂提问的有效性显得尤为重要。本文指出了小学语文课堂提问存在的一些问题,提出了提高课堂提问有效性的若干建议。     

浅谈如何提高小学语文课堂提问的有效性

<正>课堂提问是课堂教学的支撑,每一节成功的课都是从有效的提问开始,课堂提问是启迪学生思维的起点,也是学生学习的开始。有效的课堂提问,能够引导学生达到学习目标,获得知识,养成善于思考的习惯并形成一定的能力。那么,如何提高小学语文课堂提问的有效性?我认为最基本的应做到以下几点:首先,提问要有明确的目的性。提问是为教学服务的。问题的设计一定要紧扣教学目标,紧扣重点,抓住难点,一定要切合学生学习实际,然后把目标分解到每个环节形成中心问题。教师有目的     

浅谈如何提高小学语文课堂提问的有效性

提问是小学语文课堂教学活动必不可少的环节,是师生课堂交流最为重要的方式。提高小学语文课堂提问的有效性,有助于培养学生的问题意识,提高教学的效率与水平,值得我们深入研究与探讨。     

漫谈新时期如何提高小学语文课堂提问的有效性

在小学语文课堂教学当中,能够影响到课堂教学效率和课堂质量的因素有诸多方面,其中一个较为关键的环节就是课堂提问。小学语文教师在课堂当中的提问效果能够直接影响到整节语文课堂的教学效率。因此,小学语文教师在课前准备过程中,应该结合学生的实际情况和教材内容对课堂提问进行精心设计,从而激发学生的学习兴趣,提高小学语文课堂教学的质量和效率。本文针对新时期如何提高小学语文课堂提问的有效性进行深入分析和探索,供读者参考。     

漫谈新时期如何提高小学语文课堂提问的有效性

在小学语文课堂教学当中,能够影响到课堂教学效率和课堂质量的因素有诸多方面,其中一个较为关键的环节就是课堂提问。小学语文教师在课堂当中的提问效果能够直接影响到整节语文课堂的教学效率。因此,小学语文教师在课前准备过程中,应该结合学生的实际情况和教材内容对课堂提问进行精心设计,从而激发学生的学习兴趣,提高小学语文课堂教学的质量和效率。本文针对新时期如何提高小学语文课堂提问的有效性进行深入分析和探索,供读者参考。     

如何提高语文课堂提问的有效性

著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。"很明显,在课堂教学中,提问是一个重要的环节和部分,提问的好与差直接关系一堂课是否成功。笔者现结合平时的教学实践,就如何提高语文课堂提问的有效性谈几点浅见。     

提高小学语文课堂提问有效性研究

课堂提问对于每一个课堂来讲都是十分必要的,它不仅是贯彻教学意图,师生之间进行信息交流的重要手段,更重要的是,恰当的提问,对于准确了解教育对象、推动学生思考、启发学生思维、活跃课堂气氛、检查教学效果、提高教学质量等方面有着极其重要的作用.我们不应该把提问单单看成一种课堂的教学方法,更应该将它培养成一门艺术.本文从课堂提问的重要性开始谈起,就如何才能有效提升小学语文课堂提问艺术展开论述.每一位语文教师都要熟知提问这门教学技术,然后在不断的教学积累中转化成一门稳定的教学艺术.     

如何提高职高语文课堂提问有效性

在职业高中语文课堂教学中,课堂提问是重要组成部分,是课堂教学目标得以实现的重要手段之一,要想提高教学的有效性,首先应该关注课堂提问的有效性。一、精心设计是提高课堂提问有效性的前提在教学实践中,教师提问效果的优劣,往往成为一堂课成败的关键,而提问的效果又主要取决于问题的设计。要提高职高语文课堂提问有效性,关键是如何设计提问。问题的精心设计和合理安排,能充分体现以教师为主导,以学生为主体的教学原则,使课堂教学达到事半功倍的效果。职高语文课堂提问中的问题设     

提高小学语文课堂提问有效性的策略

有效的课堂提问,能促进师生、生生间的交流。通过提问,对学生进行学习引导,调动学生学习积极性,集中学生注意力,带动学生思考,加深学生对知识的理解吸收,提高课堂效率。主要讲了有效提问的策略。     

提高小学语文课堂提问的有效性策略

问题是思考的源泉,是学习的动力。有效的小学语文课堂提问对于激发小学生的语文学习兴趣、引导学生思维方向、激活课堂氛围和提高课堂效率有着不可或缺的重要作用。本文探讨了小学语文有效提问的若干方法,以期抛砖引玉,致力于高效小学语文课堂教学的构建。     

提高小学语文课堂教学有效性五策

正一、厚实语文课堂,追求一举多得有效教学,无疑是要关注教学的时间与效益。但这个"效益"不能简单地理解为教师"花最少的时间,教最多的内容",教学效益就高,而是取决于单位时间内学生学到了多少东西,学得好不好。所以,课堂上训练重点选哪里,怎么达到教学目标?要充分考虑,追求一举多     

如何增强小学语文课堂提问的有效性

<正>课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是课堂教学的主要形式。它既是教师课堂教学艺术的组成部分,又是语文课堂教学最重要的一环,直接关系到课堂教学的成败。日本著名教育家斋滕喜博甚至认为,教师的提问是"教学的生命"。笔者重点介绍语文课堂有效提问的方法。一、问题要以全体学生为对象传统教学注重知识的传授,以"成绩"为核心,教师更多地     

论提高小学语文课堂提问有效性策略

小学语文课堂中提问的有效性,能够提高课堂教学效率,进一步提高教育教学质量,小学语文是一门综合性非常强的科目,因而需要培养小学生的思维能力以及联想能力,使他们的个性化得到有效发挥,从而激发学生学习的乐趣,进而提高课堂教学效率。     

提高小学语文课堂提问有效性策略研究

课堂提问是课堂教学的灵魂。精当有效的提问,既能积极发挥教师的主导作用,及时调控教学进程,活跃课堂气氛,促进教学顺畅进行,又能体现学生的主体地位,激发兴趣,启发思维,促进学生素质的全面发展。本文从课堂实际出发,结合自身教学工作实践,总结出目前小学语文课堂教师提问存在的问题,进而找到影响提问有效性的因素,提出提高课堂提问有效性的策略。     

如何提高语文课堂教学提问的有效性

课堂提问作为高中语文教学的重要环节,需要语文教师遵循正确的提问原则,准确把握提问的时机和难度,实现教学提问的艺术化处理,充分吸引高中生在语文课堂上的注意力,激发出学生的学习兴趣和探究欲,促使学生由被动学习向主动学习转变,这样才能有效促进语文课堂教学质量的提高。一、遵循科学的提问原则首先,语文提问要注重面向全体学生,因为...     

论如何提高语文课堂提问的有效性

“学贵有疑”,在小学语文教学中,课堂提问是培养学生“问题”意识与创新思维的重要环节。要让学生积极参与到课堂中来,保持活跃的思维,教师做学生的启发者与提问者,提前设计好设问点,在设计问题时要注意问题的层次性与均衡性。