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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(10)
<正>青葱言论探讨近期社会生活和文化领域内热点问题的时评类栏目,主题自定,每篇字数长短不拘,要体现出当代高中生的思想深度和力度。文海扁舟对具有典型指导意义的优秀文章进行赏析。选文字数15002000。评论采用旁批式,从文章的写作技巧、思想内涵、情感等各方面进行点评,最后对该文作综合简评。点评文字力 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(5)
<正>青葱言论探讨近期社会生活和文化领域内热点问题的时评类栏目,主题自定,每篇字数长短不拘,要体现出当代高中生的思想深度和力度。文海扁舟对具有典型指导意义的优秀文章进行赏析。选文字数1500-2000。评论采用旁批式,从文章的写作技巧、思想内涵、情感等各方面进行点评,最后对该文作综合简评。点评文字力求深刻而精练。有主题变秦每期策划一个话题,围绕此话题从图片、美文、书目及音乐、影视等多个方面综合展现,以体现多媒体的表现形 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(5)
<正>策源地分为两种类型。一类是反映高中校园动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作,本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语主题系列。域外风作者群为从国内去往世界各国留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(12)
<正>策源地分为两种类型一类是反映高中校园动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作。本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语和乡土文化主题系列。域外风作者群为从国内去往世界各国留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画面,展现不同文化背景下,各自文明代言人之间思想碰撞的火花。阅读视界本栏目旨在从阅读中开拓视野,训练思维的深度 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(10)
<正>策源地分为两种类型。一类是反映高中校园动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作,本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语主题系列。域外风作者群为从国内去往世界各网留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画而。展现不同文化背景下,各自文明代言人之间思想碰撞的火花。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(11)
<正>策源地分为两种类型。一类是反映高中校同动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作,本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语主题系列。域外风作者群为从国内去往世界各国留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(12)
<正>策源地分为两种类型。一类是反映高中校园动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作,本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语主题系列。域外风作者群为从国内去往世界各国留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画面,展现不同文化背景下,各自文明代言人之间思想碰撞的火花。阅读视界本栏目旨在从阅读中开拓视野,训练思维的深度与广度。所选文章以两类为主:通过对经典及优秀作品片段的鉴赏 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1)
<正>策源地分为两种类型。一类是反映高中校园动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作,本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语主题系列。域外风作者群为从国内去往世界各国留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(4)
<正>青葱言论探讨近期社会生活和文化领域内热点问题的时评类栏目,主题自定,每篇字数长短不拘,要体现出当代高中生的思想深度和力度。文海扁舟对具有典型指导意义的优秀文章进行赏析。选文字数1500-2000。评论采用旁批式,从文章的写作技巧、思想内涵、情感等各方面进行点评,最后对该文作综合简评。点评文字力求深刻而精练。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(6)
<正>文海扁舟对具有典型指导意义的优秀文章进行赏析。选文字数1500-2000。评论采用旁批式,从文章的写作技巧、思想内涵、情感等各方面进行点评,最后对该文作综合简评。点评文字力求深刻而精练。有主题变奏每期策划一个话题,围绕此话题从图片、美文、书目及音乐、影视等多个方面综合展现,以体现多媒体的表现形 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(6)
<正>策源地分为两种类型。一类是反映高中校园动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作,本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语主题系列。域外风作者群为从国内去往世界各国留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画面,展现不同文化背景下,各自文明代言人之间思想碰撞的火花。阅读视界本栏目旨在从阅读中开拓视野,训练思维的深度 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(3)
<正>策源地分为两种类型。一类是反映高中校园动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作,本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语主题系列。城外风作者群为从国内去往世界各国留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(4)
<正>策源地分为两种类型。一类是反映高中校园动态的主题写作,另一类是本刊策划的主题写作,本栏目将陆续推出那些令人心醉的汉语主题系列。域外风作者群为从国内去往世界各国留学游历的高中生或大学生。以生动鲜活的笔触,描画出充满异国风土情调的生活画面,展现不同文化背景下,各自文明代言人之间思想碰撞的火花。阅读视界本栏目旨在从阅读中开拓视野,训练思维的深度与广度,并通过对经典及优秀作品片段的鉴赏导读,介绍各种文学创作手法。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(11)
<正>文海扁舟对具有典型指导意义的优秀文章进行赏析,选文字数1500-2000。评论采用旁批式,从文章的写作技巧、思想内涵、情感等各方面进行点评,最后对该文作综合简评。点评文字力求深刻而精练。有主题变奏每期策划一个话题,围绕此话题从图片、美文、书目及音乐、影视等多个方面综合展现,以体现多媒体的表现形式。美文可选1-2篇,要求标明详细出处。名师讲坛约请名师特教撰写有关作文或阅读指导的文章,可以小专题形式呈现,每期一篇,连续3-4期。 相似文献