不能把学生撵出教室和学校

在一些小学或中学,时常会发现有学生被赶出教室,还会看到或遇到个别学生在校门外、墙角处窥视、徘徊,几天不能进教室。问其原因,得到的回答是:“我们老师不要我了。”再问详情,则回答说:“作业没有完成”、“没有打扫卫生”、“违反了纪律”……有些学生怕老师将这些事告诉家长,自己不敢跟家长说,只好在教室外、校外消磨时光。     

既要书声琅琅，也要静思默想

听现在的语文课,总感觉太吵闹,过去是老师满堂灌,学生耳根不得清净;现在呢,是课堂书声不断, 教室难有安静的时候。没有安静的氛围,学生不能静思默想,语文学习就会在这琅琅的读书声中失去许多东西。课堂上阅读活动要达到适时适度至少要注意两点:一是时间到位。学生沉浸于文本中,不是一般性地接触文本,而是作为个体生命     

如何增强初中语文课堂教学的吸引力

很多语文老师在课堂上遇到过这样的现象,有些学生要么在看小说,要么东张西望,还有的精神不振,耷拉着脑袋,有的甚至进入了梦乡……对于这些情况．很多教师会大声怒喝、批评和责骂,有的还会让学生在教室后面罚站。这样的做法．实际上对语文课堂教学没有任何好处,而且容易使师生间产生情绪上的对立,教学效果更差。学生这样的表现,在很大程度上说明老师的课堂不够精彩,没有吸引力,不能激起学生的兴趣。学生如果有浓厚的学习兴趣,就会产生出巨大的热情。     

有关下班辅导的反思和建议

下班辅导是教师在课堂之后再进入教室,一对一的解答个别学生提问的一种教学形式。此过程中,学生渴望把没有理解、掌握的知识能与老师共同再整理,再综合,再运用;师生共同探讨解题方法,寻找解题规律,提高解题能力。以下是笔者的几点体会。     

减压,能让教师大胆管理

在农村,特别是一些薄弱学校,我们不时的会看到,课堂上部分学生要么酣睡、传纸球、看网络小说;要么交头接耳说个没完没了,旁若无人,更甚者你推我搡犹如在自由市场,而老师滔滔不绝、有条不紊的讲个不停,好像节节都是在上香港电影《逃学威龙》的汇报课。课间休息,个别男生在教室     

“老师当小学生”的感悟

在课堂上我们常常会听到这样的话：“谁来当小老师教教大家。”请学生当小老师是低段老师尤为喜欢使用的一种教学方法，因为它一方面可以调动个别学生积极性，另一方面也可以以点带面，起到示范作用，但最近我这个老师在课堂上却当了一回小学生。     

请给老师设个座

许多学校都有一个成文或不成文的规定:教师在教室上课,只能站着,不能坐着,教室自然就没有老师的座了。笔者认为,在新时代的人文背景下,不给老师设座的惯例也该改一改。就像给每间教室设置一张讲桌一样,也应给老师设个座。首先,心理学认为,人与人之间距离的远近不同,位置的高低不同,产生的心理效应就不同。师生之间的情感互动也是如此,老师离学生远,学生对老师自然就会产生离心倾向,甚至误认为老师不重视他。老师高高在上,学生会产生自卑感(生不如师),或者抵触情绪,回答提问也被动机械。因为站在讲台上的老师会给学生以一种权威的压抑感,学生…     

美国Locker·中国教室

正学生来到学校后,最能给他提供安全感的活动空间是什么?中国老师会说:教室。美国老师会这样说吗?不一定,因为教室更多是属于美国教师的,他们没有中国教师意义上的办公室,教师备课、上课等事宜都在教师的教室中。也就是说:同样是教室,对于中美学生有着不同的意义。对于美国学生来说,教室的桌椅摆放、用品准备、环境布置等,都和自己没有太直接的关系;能够自主的,是橱柜(Locker)。     

试论研究式学习课堂的构建

研究式课堂的构建依赖于老师、学生及有效的教学行为。一、老师以什么样的角色走进课堂传统教学曾赋予老师各种崇高伟大的形象:老师是一支蜡烛,去教室普洒光明;老师是园丁,去教室修剪树枝;老师是工程师,去教室研发产品……。诸多形象显示,老师是授业者,是知识的化身,然而,随着新课改的到来,这些称号却不能再合法存在,应该成为历史名词,取而代之的应是全新的教师形象。教师是学习者这种提法显然与传统意义的老师形象相悖,授业的老师与求知的学生相对而存在,老师何故能成为学习者?然而,新的课程改革实实在在对老师提出了如此要求。我想,这大概…     

让学生课堂上不再走神

课堂上导致学生走神的因素很多,有的是教师的原因,有的是学生的原因,也有的是学习环境的原因。如果学生学习时不能全神贯注,就会影响他们的学习成绩和身心健康。我根据课文内容的特点,努力创设教学情境,让课堂教学的趣味性更强,尽可能地用有趣的教学方法吸引爱走神的学生回到课堂学习中来。有一次上新课《赶海》,我满面春风地走进教室:"同学们,老师先放一段录音,我们来比一     

奥运冠军肖像漫画

这里，与其说是为动漫爱好者专门开设的一间教室，不如说是为所有读者开设的一个欣赏美的空间。在这问教室里，有平和近人的老师，有才气过人的学生，也有对动漫一窍不通的看客。所以，不管你会不会画漫画，只要你爱美、有美的追求，你都可以走进这间教室，欣赏精彩的动漫作品，听老师和同学们谈论漫画技法等。总之，这是一间让你愉快轻松的教室，课堂上没有枯燥乏味的说教，     

教师要善于做教育现象的思考者和创造者

正每次走进教室,都能看到一些学生在"抄作业",也经常听到一些老师说学生的作业是"抄"来的。在调研中,很多学生反映"不会做呗""作业太多呗"等。对于学生的这种行为,我更多的是理解。写作业的目的是对课堂知识的巩固和加深,如果学生根本就没有听懂老师课堂上所讲的内容,没有把课堂上所要学习的知识弄懂、弄明白,那他们     

新西兰小学的学生违纪处理

新西兰学校对违纪学生处理很严，只认纪律不认人，但不容许体罚学生，也不容许语言伤害学生。他们提倡用多做作业、到特设的教室反思、放学后留校、取消或限制课外活动等方法。例如，学生课堂上讲话，老师提醒三次仍讲话的，老师就会叫他到学校特设的处理学生的地方。一般情况下，一个学生一次不能站三节课，     

小学高年级语文课堂有效提问略谈

没有提问,没有课堂。从事小学语文教学的老师都有这样的印象,一节真正意义上的好课,不仅仅是老师表演得多么出色,更重要的是学生在与教师的互动中妙语迭出,把课堂导人一个妙语连珠的奇妙境界。但事实上我们也会看到,有不少老师的课堂经常会出现以下几种情况,一是教师一问学生一答,整个提问形同走过场;二是教师问得简单学生答得简单,整个提问十分乏味;三是教师问的题目答案在书上都能找到,整个提问没有一点艺术性。     

动漫教室

这里,与其说是为动漫爱好者专门开设的一问教室,不如说是为所有读者开设的一个欣赏美的空间。在这间教室里,有平和近人的老师,有才气过人的学生,也有对动漫一窍不通的看客。所以,不管你会不会画漫画,只要你爱美、有美的追求,都可以走进这间教室,欣赏精彩的动漫作品,听老师和同学们谈论漫画技法等。总之．这是一间让你愉快轻松的教室,课堂上没有枯燥乏味的说教,只有对美的领悟和追求。     

动漫教室

这里,与其说是为动漫爱好者专门开设的一间教室．不如说是为所有读者开设的一个欣赏美的空间。在这间教室里,有平和近人的老师,有才气过人的学生,也有对动漫一窍不通的看客。所以,不管你会不会画漫画,只要你爱美、有美的追求,都可以走进这间教室,欣赏精彩的动漫作品,听老师和同学们谈论漫画技法等。总之,这是一间让你愉快轻松的教室,课堂上没有枯燥乏味的说教．只有对美的领悟和追求。     

动漫教室

这里,与其说是为动漫爱好者专门开设的一间教室,不如说是为所有读者开设的一个欣赏美的空间。在这间教室里,有平和近人的老师,有才气过人的学生,也有对动漫一窍不通的看客。所以,不管你会不会画漫画,只要你爱美、有美的追求,你都可以走进这间教室,欣赏精彩的动漫作品,听老师和同学们谈论漫画技法等。总之,这是一间让你愉快轻松的教室,课堂上没有枯燥乏味的说教,只有对美的领悟和追求。     

欧洲插漫画欣赏

这里,与其说是为动漫爱好者专门开设的一间教室,不如说是为所有读者开设的一个欣赏美的空间。在这问教室里,有平易近人的老师,有才气过人的学生,也有对动漫一窍不通的看客。所以,不管你会不会画漫画,只要你爱美、有美的追求,都可以走进这间教室,欣赏精彩的动漫作品,听老师和同学们谈论漫画技法等。总之,这是一间让你愉快轻松的教室,课堂上没有枯燥乏味的说教,只有对美的领悟和追求。     

老师，你有“礼”吗

我们很多老师都在埋怨学生不讲礼貌。比如,课堂上。有学生在下面小声说话影响其他人,也影响老师上课;课间休息时,有的学生狂追猛跑,撞了路过的老师后。连声“对不起”都没有：迟到的学生径直走进教室．连一声“报告”都没有,等等。     

校规不是一纸空文

近日,一则新闻引起家长们的热议。美国得克萨斯州一名中学生在课堂上对老师出言不逊,被罚637美元,如今这名学生利用业余时间在餐馆打工挣钱"还债"。课堂上顶撞老师,下课后老师耐心教育一番,只要学生承认了错误,就算达到了目的,为何这名学生被处以如此严厉的经济处罚?美国的校规校纪十分严格,学生迟到,如果没有特殊原因,会被要求打扫本班教室一个月;考试作弊,有可能面临被开除的惩罚等。我们姑且不论这些校规是否过于严厉,但其制订和执行的严肃性和权威性,值得借