行为导向在职校计算机教学中的应用

初步探讨了在中等职业教育的计算机教学中运用“行为导向教学法”的必要性、可行性及实现过程,总结了行为导向教学法在实际应用中存在的问题。     

行为导向教学法在计算机专业课堂教学中的应用

结合当前计算机专业课的教学形势,强调以职业活动为导向,以人的发展为本位的“行为导向教学法”是教学改革中行之有效的方法之一。结合实例,本文阐述了两种常用的行为导向教学法,并给出了需要注意的事项。     

基于行为导向的程序设计教学方法研究

文章探讨了在高等院校的计算机机程序设计的教学中运用“行为导向教学法”的必要性、可行性,并结合《VisualC＋＋程序设计》的教学实例阐述了“行为导向教学的”实施过程,以及在教学中应注意的问题。     

行为导向教学法在高校计算机教学中的应用探索

主要对行为导向教学法在高校计算机教学中的应用探索进行探讨。首先介绍行为导向教学法的内涵,接着对我国高校计算机教育的现状进行总结,最后概括行为导向教学法在高校计算机教学中的作用,并针对当前的现状提出针对性的建议。     

如何将行为导向教学法应用到旅游、酒店管理教学中

随着教学事业不断的进步和发展,在教学方面衍生出了许多特有的名词,如：双语教学,素质教学等。“行为导向教学法”也是其中一个比较有特点的教学方。行为导向教学法是教学改革的一种未来发展方向,将行为导向教学法应用到旅游管理专业中,既体现了新课改对职业教育育人要求,又能解决职业学校学生厌学情绪严重,社会适应性差,职业技能欠缺等实际问题,这些问题严重的影响着学生们的就业问题。本文从实践性强的教学特色,采用多种教学方法和注重教学质量和学生素质等方面,讨论了行为导向教学法对旅游,酒店管理教学的重要作用,从而不断对现行的教学方法不断创新和完善。     

对中职英语行为导向法教学的反思

行为导向教学法目前在职业院校教学实践中广泛采用。本文以中职英语为例,对中职英语行为导向教学实践中存在的问题进行了总结和反思,分析了行为导向法的适用性。     

行动导向下的计算机专业学生技能训练模式探索和实践

在以就业为导向的职业教育发展过程中,技能训练模式的改革是中等职业教育改革的一项重要内容。本文阐述了行为导向下的专业技能训练模式的常用方法及应用,并通过实例探讨了行为导向技能训练模式在教学实施过程中的体会与思考,对推进计算机专业技能训练模式改革具有一定的指导意义。     

职业学校计算机教学刍议

进行职业学校的计算机教学,应充分利用现代化教学设备和多媒体教学软件,以补充教学环节的不足。同时,在教学过程中,还要采用行为导向法和个性化的作业、考试方式来激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用。     

行为导向教学法的应用探索

行为导向教学法（Hand Lungsorientierte Methode）也是能力本位的教学法，确切地说更是一种指导思想。正如德国职业教育学者T.TRAM所讲的，“行为导向是一种指导思想，培养学习者将来具备自我判断能力，懂行和负责的行为，这一途径可视为主体得以持续发展的过程，也就是说在这一过程中，他们所获得的知识和能力在实践活动中得以展现。”行为导向法以学习理论为基础，寻求学习的最佳效果。而它所追求的教学目标以学生的行为表现为标志。学习的内容包括：行为的意义、行为系统、自我控制、协调合作等，强调培养学生的能力。行为导向法提…     

计算机应用课程行为导向教学的探索

本文阐述“行为导向教学法”在计算机应用课程中运用的必要性、可行性,并结合实例对“行为导向教学”的运用进行初步探讨。     

试论企业财务管理目标的现实选择

企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

在"整合"中创新--小学综合艺术课《神秘的地下宫殿》教学及反思

《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、…     

乡镇企业法律人才的培养

目前,我国乡镇企业的法律人才短缺,应针对这种状况,利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨,目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

Changes in University Governance in France and in Italy

The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems.     

新时期我国认识论研究评述

本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。     

Changes in University Governance in France and in Italy

Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a...     

Revolution in Europe in 1848

Just at the time that the Communist Manifesto appeared, a momentous revolutionary movement broke out on the European continent. The sparks of revolution were first touched off in Italy and then spread throughout a vast area from Paris to Vienna, from Berlin to Budapest. At the time of conflagration, the revolutionary tasks faced by each country were not entirely the same. In some countries completion of the bourgeois democratic revolution was demanded; in some, throwing off the rule of foreign powers and winning national liberation was required; and in others it was necessary to put an end to division and bring about unification of the country. Viewed as a whole, the task was to complete the national democratic revolution. At the time, the bourgeoisie in Europe feared the proletariat, which stood behind them, and their revolutionary spirit was greatly weakened. The proletariat, as an independent political force, played a guiding role. "Everywhere the revolution wa13 the act of the working class: the workers built the barricades; the workers gave their lives in the cause."¹