从曹操的割发自惩说起

《三国演义》第十七回写曹操率兵征讨张绣,时值夏四月,麦子将熟。行军路上曹操下令,“大小将校,凡过麦田,但有践踏者,并皆斩首”。不料他本人所乘之马因受到意外惊扰,窜入麦中,践踏坏了一大块麦田。曹操为严肃法纪,拿起剑割发,并使人以发传示三军曰：“丞相践麦,本当斩首号令,今割发以代。”于是三军悚然,无不懔遵军令。     

我想起了“曹操割发自责”的故事

星期六上午,我刚准备上课,校长告诉我:三(2)班教室钢窗上的玻璃多了一道裂缝,显然是昨天下午谁碰坏的。究竟是谁呢?课间我找了几个学生初步了解,他们都说放学前没有发现玻璃被损。事情已经明白——可能是关锁门窗的值日生。但也有可能是校外的人干的。再者,如果是值日生不小心碰坏的,他不承认也拿他没办法,或者即使是他碰坏的,但他是不曾留意,那又该怎么办?看着好端端的玻璃多了一道伤痕,真叫人心疼。但望望同学们那一张张显露着诚实的脸庞,我能责怪谁呢?我忽然想到了“曹操割发自责”的故事。     

曹操割发代首儆效尤

<正>【原文】子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。【译文】孔子说:统治者本身行为正当,不发命令,事情也行得通。他本身行为不正当,纵三令五申,百姓也不会信从。     

发自心底的爱

正一天下午放学后,朵朵乌云密布在空中,像墨色颜料一样沾染在发涨的生宣上。我撑着伞,在校门口等着我妈妈。(起笔的景物描写可以反映出你的观察能力不错,文字运用能力也可以。)雨水把我的眼镜片打湿了(为什么?细节再说细腻点更好。),但我却并不在意。九年级的学生正陆续走出     

发自善心的愿望

小魔女骑在新扫帚上，旋风似的飞着。瞧，她一眨眼就飞到村庄上空了。乌鸦阿波拉斯紧紧抓住她连衣裙的肩部，好不容易让自己稳住。“注意口罗！”乌鸦呱呱地说，“钟楼！”小魔女及时地侧转扫帚，不然他们就要挂在钟楼上了。只是一枚铁钉挂住了她的围裙，“哧”的一声，半条围裙留在钟楼尖顶上了。“慢点儿飞！”阿波拉斯叫道，“不然会摔断你脖子的！你不要命啦，还是怎么的？”“这你只能怨扫帚！”小魔女说，“它不听我使唤！”骑新扫帚飞行，就像骑快马奔跑一样———你得先制服它。如果这过程只撕破了一条围裙，那可以说是太走运了。小…     

发自心灵的呼唤

妈妈,您让我走进了学校、走进了教室,在您的严格要求下,我的学习才那么好。是您让我热爱学习,然而,也是您令我讨厌学习。作为家长,您希望我长大以后有出息,所以对我要求非常严格,每天都布置许多练习题,压得我气都透不过来。您曾想过我的感受吗?您总是不让我看课外书,说看课外书影响学习。老师说过:“多读课外书可以开阔眼界,丰富知识。”高尔基也曾说过:“读一本好书是一种巨大的享受。”妈妈,我知道您是为了我的学习好,我心领了,但是我需要轻松、愉快的学习环境。我不想整天被关在屋子里读书、做题,不想当一只被捆住了翅膀的笼中鸟,我希望…     

发自灵魂深处的呼唤

发自灵魂深处的呼唤苏德超在开展对女高级知识分子进行调查、摸底、登记的日子里，有几位从六十年代初期就踏上了中学教坛的高级女教师非常激动地对我说：“我们已经从教３０多年了，眼看就要到退休年龄了，可是，我们愿为教育事业多操几年心，能不能留我们多干几年？”这...     

发自灵魂深处的渴望

理想与激情,每个人都有,但似乎又离我们非常的遥远,如流星一般,只存在于我们脑中的一瞬间。每个人都有理想,然而又有多少人对自己的理想满怀激情呢?不是因现实生活     

发自心底的爱

金戈铁马,英雄,让人难以忘怀。爱国之丹心,天地可鉴。——题记一、汉蕃之桥是谁唤来那驼铃阵阵?是谁翻过阴山,只为追求和平的光芒?昭君,千万佳丽中选出的她,不求荣华,不求绫罗,只求自己的方     

发自天山的祝贺

《北京成人教育》编辑部:衷心祝贺贵刊创刊五周年!“理论探索”,勇攀成人教育的理论高峰;“教学改革”,鼓励教学改革的可贵尝试;“业务讲座”,堪称教职员工的良师益友;“问题讨论”,深议职工“双补”的经验得失;     

发自心底的爱

一天下午放学后,朵朵乌云密布在空中,像墨色颜料一样沾染在发涨的生宣上。我撑着伞,在校门口等着我妈妈。（起笔的景物描写可以反映出你的观察能力不错,文字运用能力也可以。）     

发自心中的音乐

梦中，曾经响起过一段悠扬的音乐，似乎不很遥远，是我喜欢的云淡风轻。     

慎罚 巧罚

惩罚作为奖励的对立统一面,也是教育者在教育行为中的一种激励手段.如果我们只奖不罚,那就无所谓奖罚分明.惩罚作为一种古老的教育手段,它的存在自然有它合理的一面.值得探讨的是:我们应怎样合理、科学地运用正当的惩罚手段以谋求最佳的效果.     

曹操

曹操(公元155——220年),字孟德,东汉沛国谯县(今安徽亳县)人.三国时代著明的政治家、军事家、诗人.二十岁举孝廉,开始登上政治舞台.担任洛阳北部尉、济南相时,他在政治上打击豪强.经济上惩治贪污,思想上反对迷信,锐意纠正时弊,政治态度非常鲜明.公元190年,曹操以兄弟子侄的家兵、部曲组成了自己的基干队伍,参加讨伐董卓的勤王战争.同年冬天,收编黄巾军三十余万,男女百余万人,选其精锐,组成青州兵.与此同时,曹操根据"公家无经岁之储,百姓无安固之志"的残破局面,采纳了毛玠“奉天子以令不臣,     

曹操

<正>~~     

曹操

9月18日 雨 东汉末年分三国，烽火连天不休。 三国鼎立，群雄争霸，硝烟弥漫，这是一个阳光灼烈的世界。在这里，你可以看到手执羽扇，头戴纶巾的谋士；可以看到舞着大刀，驰骋战场的将领；可以看到求贤若渴，众人爱戴的君主……在这星光璀璨的时代，有一颗霸气十足的星辰，他被人称之为“治世之能臣，乱世之奸雄”，他的名字叫曹操。     

曹操

曹操(155~220),字孟德,沛国谯郡(今安徽宅县)人。三国时期政治家、军事家,文学家。精于兵法,著《孙子略解》《兵书接要》等书。曹操的诗歌,受乐府诗影响很大。虽用乐府旧题,却不因袭古人诗意,自辟新蹊不受束缚;且继承了"感于哀乐,缘事而发"的精神。例如《薤露行》《蒿里     

发自考场的蹊跷短信

教育部已对考生携带手机等通信工具进考场有了明确的规定。此案例"发自考场的蹊跷短信"正是我们生活水平日益提高和社会信息化快速发展带给学校德育的新课题。但是透过此案例,我们可以看到更多的是师生生命成长中最真实的一面。学校的教育能给人以力量,给生命以阳光。在班级建设中班主任所遇的各种突发、偶发事件,只要将其看作我们师生共同成长的宝贵资源,保持一种积极向上的良好心态,相信我们一定能顺应时代的发展,从容应对短信等新事物所带给教育的各种利弊。