运用信息技术 激发英语学习乐趣

小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用英语进行交际的能力,为进一步学习英语奠定基础.目前,小学英语教学存在诸多方面的问题,充分有效地运用现代信息技术,能够帮助学生课前热身激发学习兴趣、调动参与提高效率、创设情境培养能力、自主探究获取知识以及训练思维拓展知识.     

运用信息技术 激发英语学习乐趣

小学英语教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用英语进行交际的能力,为进一步学习英语奠定基础。目前,小学英语教学存在诸多方面的问题,充分有效地运用现代信息技术,能够帮助学生课前热身激发学习兴趣、调动参与提高效率、创设情境培养能力、自主探究获取知识以及训练思维拓展知识。     

小学英语课堂探究性学习的应用和策略

在小学英语教学中,要充分发挥学生的主体作用,使学生参与教学过程,体验知识,提高技能,由未知到已知.在此过程中,教师应激发和培养学生的合作探究能力.     

小学英语课堂探究性学习的应用和策略

在小学英语教学中,要充分发挥学生的主体作用,使学生参与教学过程,体验知识,提高技能,由未知到已知。在此过程中,教师应激发和培养学生的合作探究能力。     

略谈小学英语的教与学

英语课堂教学要让学生主动积极地参与,通过师生间的交流,达到掌握知识和培养技能的目的。同时,要引导和帮助学生,注意激发学生对英语的兴趣,消除他们的心理障碍,鼓励学生积极参与英语实践活动,让英语教学过程成为师生情绪高涨、感情丰富的交际活动。英语教学应坚持做到     

在新课程中探索育才途径培养学生英语学习能力

为追求英语教学实效,教师务必从学生学习兴趣、知识背景及认知水平出发,以任务型教学为凭借,组织学生开展自主、合作与探究学习活动,激发学生参与的积极性,培养学生英语学习能力,有效落实“三维目标”。     

创设初中英语情境课堂的意义和种类

英语教学中,情境创设的意义在于对学生兴趣的激发、思维的启迪和学习背景的提供;根据其在教学中的不同的作用,又可以将其分为四类,即以情境创设增强课堂的活力、帮助学生加深对知识的理解和记忆、激发学生的自主参与意识和体验生活。     

职高英语优化教学初探

在中职英语教学中,教师不但要重视学生的语言知识和语言技能的提高,更要关注学生情感态度的发展,使其对英语学习感兴趣,有信心能自觉的参与英语学习,和谐的师生关系激发学生更大的热情.只有做到了认知教学与情感教学的和谐、互动和统一,方能优化中职英语教学.     

创设真实语境，提高学生英语口语交际能力

语言环境对学习语言知识的人而言十分重要。如果缺乏一定的语境,就可能会增加学生学习语言知识的难度。教学语境是在英语教学中供学生学习和参与英语活动的环境,其也体现出一定的语言材料。因此,英语教师要综合利用各种教学方法创设真实语境,激发学生参与课堂的兴趣,让学生能在真实的语境中锻炼口语能力。本文将以初三英语教学为例,针对初中英语教学中存在的问题,探讨提高学生英语口语交际能力的策略。     

用多媒体创设轻松的交际情境

运用计算机多媒体辅助小学英语教学,能激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,有利于他们对新知识的获取。计算机多媒体进入小学英语课堂,是提高学生学习效率,进行小学英语教学改革的有效途径之一。一、运用多媒体可以激发学生的学习兴趣众所周知,兴趣是最好的教师,如果运用多媒体辅助英语教学就能激活课堂气氛,为英语课堂提供许多素材。运用多媒体辅助教学还能为学生提供多样化的外部刺激,学生通过感官的参与,可获取更多的信息,以此激发他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性,使小学生对英语产生乐学、易学、会学的兴趣,从而更好地学好英语…     

故事教学法在小学英语教学中的应用

随着新课标实施的不断深入,在小学英语教学过程中,如何提高学生的英语综合水平,怎样激发学生学习英语知识的兴趣成为众多教师关注的焦点。这就需要教师不断创新教学方法,优化教学模式,结合学生的实际情况开展小学英语教学活动。通过这样的方式,努力提升学生自身的英语综合能力。在小学英语教学过程中开展故事法教学,很好地结合了学生的实际特点,对于激发学生参与到英语学习的积极性,培养学生良好的合作意识和英语文化意识有着重要的帮助作用。     

如何有效利用教学资源让课堂“活”起来

<正>一、在小学英语课堂有效利用教学资源的意义(1)有利于激发学生的学习兴趣在英语教学中合理地利用教学资源,激发学生的学习兴趣与学习热情,学生积极参与到课堂中去;同时,有效地利用教学资源有助于学生更好地理解知识,提高课堂学习效率,增强知识掌握程度,促进学生积极思考,使学生更积极地参与到教学活动中。(2)有利于培养学生的自主性和独     

基于职业综合素质培养的高职大学语文教学

英语教学是一种话言交际活动,需要学生以高度的兴趣,积极主动地参与。如何发挥学生的主体作用,激发学生主动参与英语学习和实践活动的热情,使语言知识转化为语言技能,最终以英语表迭思想,开展交际活动。这是教改中值得讨论的话题。     

浅议英语教学中现代化教学手段的运用

在英语教学过程中,通过利用多媒体辅助教学,使整个教学过程图文并举、声情并茂、视听结合,渲染了气氛,激发了学生的参与意识、创新意识,使其主观上产生追求新知识的动力。     

小学英语游戏教学设计的研究

兴趣是学好语言的关键,激发学生的学习兴趣是小学英语教学的一项重要任务,教学不仅仅是传授给学生知识,更是要培养学生学习的兴趣和积极性,因此英语教学要注意结合学生的心理和生理的特点,要有利于激发学生的学习兴趣,理想的英语课堂教学应向学生提供一个较好的学习环境,让学生参与到解决问题和完成任务的教学活动中,英语游戏教学正好提供了这样一个机会,能够让学生参与到课堂的情境中去,运用适当的游戏加入到课堂中,可以使课堂变得生动,能够带来良好的学习效果。     

小组合作学习在职业中专英语教学中的应用

小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在职业中专英语教学改革实践中,小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理,提高学生的语言交际和知识发展能力,激发学生参与学习的积极性和创造性。     

浅谈如何激发小学生的英语学习兴趣

<正>众所周知,学生的学习动机会引发一系列的学习活动,学生只有真正热爱学习,对知识充满渴求,才能全身心地参与到学习中。但是,怎样才能激发学生的学习动机呢?这需要依靠教师丰富的教学艺术和卓有成效的学习活动来实现。"激发兴趣"指的是教师帮助学生消除面对新知识和新事物时产生的怀疑,增强自信心,激发学生内在的学习动机。那么,在英语教学过程中,如何激发小学生学习英语的兴趣呢?一、通过丰富的教学内容来激发学习兴趣     

重视教育游戏促进幼儿健康成长

在幼儿英语教学中的应用教育游戏可以帮助教师提高学生参与英语教学的积极性,激发他们的学习兴趣,让学生在良好活跃的课堂氛围中更好地掌握英语知识,促进他们的健康成长。在教育游戏的开展中,教师要根据学生的具体特点和教学目标的要求合理组织教学,以更好地发挥游戏教学的作用。     

英语阅读教学中问题设计的策略

在英语教学中,提出好的问题对教学来说是非常重要的,因为好的英语教学问题能为英语教学打好基础,同时也能使英语教学顺利完成目标。好的英语问题要具有如下特点:首先要具有知识的综合性,其次要具有激发学生思维的效能,最后应是开放性较强的知识。好的英语教学问题,可以促使学生积极思考,激发学生产生阅读兴趣,培养学生勇于探索的精神,引导学生正确理解教材、分析教材和归纳教材,促进教     

浅谈英语教学中的合作教学

小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动.在职业中专英语教学改革实践中,小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理,提高学生的语言交际和知识发展能力,激发学生参与学习的积极性和创造性.