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一、高中男生英语学习现状调查与分析1.高中男生英语学习现状与困境近几年笔者似乎与理化班结下了不解之缘,连续两届"被"任教两个理化班英语教学。在这样一个女生"横行"的时代,任教74个男生为主的理化班毫无疑问是一个烫手的山芋。笔者任教的两个理化班与平行政史班分班成绩如下表: 相似文献
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<正>一、问题提出笔者任教的初一(1)班和初一(2)班是两个平行班,整体看两个班的入学成绩和开学初课堂表现比较均衡。但开始进行"显微镜的规范使用"实验课后,两个班的学生的实验课堂表现出现了较大差距,生物学科的成绩(《目标检测》的完成情况)也随之有了差异,(2)班明显优于(1)班。为了弄清差距出现的原因,笔者仔细 相似文献
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笔者曾就教改问题对21处中小学的34个教学班进行调查,发现整体实施教学改革的仅有两个小学班,约占调查班级的6%,其余均是一科或两科采用新教法。调查数据表明,班级实行整体性教改的成绩明显高于单科孤立实行教改的成绩,上学期期未测试,县局统一考试,那两个小学班平均成绩高于其它班(包括学科教改班)8.7分。笔者针对这 相似文献
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从1991年开始,山东省烟台市牟平区玉林店镇中心小学参与了国家级课题《教育与生产劳动相结合的研究与实验》和山东省教育科学“八五”期间重点课题《劳动技术教育实验研究》的实验,主要探索小学养成劳动教育。最近我们对这一实验做了调查,现报告如下。一、实验的过程 (一)问题的提出(略) (二)实验的方法和步骤 1.实验对象玉林店中心小学学生全部参与实验,其中一年级一个班32名,二年级两个班60名,三年级两个班49名,四年级一个班30名,五年级两个班59名,共230名。 相似文献
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<正>《新课程标准》明确指出"以教师为主导,以学生为主体",这个理念也应该成为我们班级管理的指导思想。有鉴于此,2008年秋学期,我着手进行班级管理的民主化改革,其平台是实践"学代会"制度。当时,我任教六(1)班音乐,兼本班班主任。学期初,我首先成立了"学代会"(班委会由"学代会"选举产生)。 相似文献
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崔兴君 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正"断层解析"是医学名词,指对骨骼、肌肉、脏器做深层次影像解剖,精确性高,是疾病影像诊断的最重要手段之一。笔者认为,小学古诗词教学应从根本上对教学理念、教学内容、教学方法作断层解析,才能真正革故鼎新!以下是笔者对任教四年级6个班共300名学生做的抽样调查:表一:古诗词学习兴趣,调查统计图 相似文献
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王小珍 《中小学心理健康教育》2017,(10):60-63
关爱品质,是指对他人具有同情心,会关心他人,它是在社会化发展的过程中逐步形成和构建起来的.为了找到培养关爱品质的有效策略,笔者对鄞州特教中心10个班级的25名单亲家庭智障生进行了广泛的调查,并从中选取培一(2)班、培三(2)班、培二班、培五班、培八班5个班级的17名单亲家庭智障生作为研究对象,通过"五步法"来培养单亲家庭智障生的关爱品质. 相似文献
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吴艳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):37-37
在四年级(下册)"画图"策略的教学中,为了更清楚地了解学生学习"画图"策略的起点,比较教学前后学生对于"画图"策略的感受和运用,积累策略教学的经验,我在学校四年级三个班中随机抽取了一个班(48人)进行了两次小调查。第一次调查是在教学"画图"策略的第一道例题之前进行的。我设计了两个问题,让学生自己解答,并要求将尝试和思考的过程都写下来。(1)一个长方形草坪,长60米,扩建后长增加15米,于是面积增加了600平方米。现在这个长方 相似文献
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中国男女学生在数学学习及思维水平上是否存在差异 ?众说纷纭,许多数学教师在教学实际中都明显地感到差异的存在,但又难以说清。笔者最近作了一次调查,试图从中找出某些带有普遍意义的东西,为提高数学教育质量,提供一些参考意见。 一、调查对象及方法 调查对象。在郴州市二中 (省重点中学 )、郴州市五中 (一般城市中学 )及郴州市苏仙区廖王坪中学 (一般农村中学 )三所学校初中各年级各抽取一个班,共 9个班 547人作为调查对象 (见下表 1)。 调查方法。数学测试题、调查问卷相结合,以班级为单位进行。测试题是笔者编拟的,各年级… 相似文献
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在大家的万般期待中,山东省枣庄市薛城区实验小学四(1)班的"小银行"终于诞生了。"小银行"是班级集体智慧的结晶,是为了解决班级里最近发生的一系列问题集思广益的成果。 相似文献
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一、缘起
为落实均衡发展这一战略决策,去年我校合并了一所教学较薄弱的农村初中.期中考试结束后,我们进行数学成绩统计分析,发现有两个班级进步比较显著,由原来七年级期末时的中下水平一跃而上,而任教这两个班的是原在农村工作的小孙老师.应该说任教八年级数学的六位教师中,有四位是包括小孙老师在内的年轻教师,教龄、 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(23)
<正>在中考即将来临之际,笔者有意对所任教的两个初三班级的学生说:"我们相处了一年(中途接班),马上就要分别了。现在,我有一个请求:为了教好下一届学生,提高课堂教学水平,希望你们能给我一些反馈意见。你们觉得我哪些方面应该发扬,哪些方面应该改进?" 相似文献
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运用"三三制教学法"进行班务教学管理,班级(四年级三班共78名学生,男生41名,女生37名)面貌发生了翻天覆地的变化,一个过去多次检测中始终处于全年级中等水平的普通班,转化成了全年级数学成绩最好的班级,学生的变化令人惊 相似文献
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2012年9月,高二年级因文理选科,重新划分了班级.来自6个班级的47名"90后",汇聚成了一个新的集体:高二(6)班."建立班集体核心的关键,是要培养和选拔好学生干部",如何选出引领班集体前进的"三驾马车"——班长、副班长和团支书?如何配齐班委会和团支部?尤其是,如何让那些"90后"的高中生信服?在短短的一个多月中,高二(6)班的班干部选拔经历了由"委任"到"海选"、由"专制"到民主的过程.这是一个怎样的过程?被看作是所谓的"问题一代"的这些"90后",是否会服从"专制"?他们又是如何践行民主的?这一践行过程给我们哪些理性思考?试看那一幕幕"风景". 相似文献